Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к городскому семинару учителей русского языка и литературы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к городскому семинару учителей русского языка и литературы

библиотека
материалов
Муниципальное общеобразовательное учреждение- средняя общеобразовательная шко...
Из опыта работы учителя русского языка, литературы и МХК МОУСОШ № 63 Лисицыно...
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ Образование Высшее. ТГПИ имени Л.Н. Толстого, 1994г. Очное...
Тема педагогического опыта «ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ ПУТЁМ ИНТЕГР...
Условия возникновения и становления опыта Учителей давно волнует разрозненно...
АКТУАЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВА ОПЫТА Обращение педагогической парадигмы к проблем...
Трудно представить современный урок без современных методов обучения. И это...
Технология опыта Системное знание об объекте формируется в процессе синтеза и...
Значение интегрированных форм и методов обучения стимулируют мотивацию и инте...
Что дает подготовка интегрированного урока ученику? Во-первых, у него формиру...
Результативность Таблица результатов качества знаний 11 класса А (2013г.) Я п...
С целью оценки результативности опыта предлагаю следующие данные успеваемости...
Результаты творческой деятельности учеников. Об эффективности использования м...
ВЫПУСКНИКИ Выпускница - Сурова Ирина – золотая медалистка Выпускница – Алени...
Выпускница Зайцева Екатерина – золотая медалистка Выпускница Болоченкова Олес...
Использования персонального компьютера на уроках литературы, истории, ИЗО, му...
Принципы выбора программного продукта для использования на уроке Программа до...
В помощь учителю www.fio.ru www.vip.km.ru www.internet-school.ru www.history....
Применение информационных технологий и систематическое использование ПК в про...
Применение информационных технологий и систематическое использование ПК в про...
В моей творческой лаборатории: создаются условия для постоянного применения н...
Внеклассная работа по русскому языку – это неотъемлемая часть всей учебно-вос...
ЦЕЛИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ:
Формы и виды внеклассной работы по русскому языку ПИСЬМЕННЫЕ ФОРМЫ: Стенная г...
Конкурс школьных стенгазет, посвященных выдающимся лингвистам
Неделя русского языка
Диспут на тему «Роль языка как средства общения»
Выпуск школьных газет-кроссвордов по русскому языку
Викторина по русскому языку «Наш великий и могучий….»
Задание викторины
Конкурс скульптур «Объясни правило»
Загадочные фразеологизмы
Занятия кружка по русскому языку
Неделя русского языка. Конкурс «Письмо другу»
Неделя русского языка. Конкурс «Письмо другу»
 Конкурс скульптур «Объясни правило»
Конкурс скульптур «Объясни правило»
Конкурс скульптур «Объясни правило»
Аннотированный список iktgio.mcrt.ru 54Kb Использование компьютера на уроках...
44 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное общеобразовательное учреждение- средняя общеобразовательная шко
Описание слайда:

Муниципальное общеобразовательное учреждение- средняя общеобразовательная школа №63 имени Маршала Советского Союза Г.К. Жукова

№ слайда 2 Из опыта работы учителя русского языка, литературы и МХК МОУСОШ № 63 Лисицыно
Описание слайда:

Из опыта работы учителя русского языка, литературы и МХК МОУСОШ № 63 Лисицыной Оксаны Николаевны

№ слайда 3 СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ Образование Высшее. ТГПИ имени Л.Н. Толстого, 1994г. Очное
Описание слайда:

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ Образование Высшее. ТГПИ имени Л.Н. Толстого, 1994г. Очное обучение. Педагогический стаж 20 лет Категория Высшая Достижения Участие в городском конкурсе «Учитель года - 2000» II место

№ слайда 4 Тема педагогического опыта «ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ ПУТЁМ ИНТЕГР
Описание слайда:

Тема педагогического опыта «ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ ПУТЁМ ИНТЕГРАЦИИ ПРЕДМЕТОВ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» ИДЕЯ: «Приведение разобщённых гуманитарных знаний в единую систему в процессе совместного творческого труда ученика и учителя при использовании компьютерных технологий».

№ слайда 5 Условия возникновения и становления опыта Учителей давно волнует разрозненно
Описание слайда:

Условия возникновения и становления опыта Учителей давно волнует разрозненность, подчас фрагментарность знаний детей по отдельным предметам гуманитарного цикла. А при таком теоретическом и практическом багаже учащихся невозможно развить желаемое продуктивное мышление на «голом месте», вне контекста мировой культуры, спонтанно, самопроизвольно, т.е. надо стремиться к тому, чтобы гуманитарное знание было усвоено, а не присвоено. Только тогда у ребёнка появится эрудиция, дающая возможность сравнивать и обобщать. Хотелось бы, чтобы получаемые гуманитарные знания не были разрозненными сведениями, лежащими на разных полках памяти «мёртвым» грузом, а рождали бы необходимые сопоставления, ассоциации. Дети должны видеть мир системой, не отпугивающей своей масштабностью, а позволяющей представлять, что в то время, когда Шекспир пишет свои великие трагедии, в России царствует Иван Грозный.

№ слайда 6 АКТУАЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВА ОПЫТА Обращение педагогической парадигмы к проблем
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВА ОПЫТА Обращение педагогической парадигмы к проблеме интеграции предметов гуманитарного цикла при использовании ИК технологий не случайно. Традиционно-репродуктивная образовательная модель, преобладавшая в отечественной школе XX века, перестала отвечать запросам современного общества, требующим от образования не только гармоничного включения школьников в процесс трансляции ценностей мировой и отечественной культуры, формирования компетентностного (синтетического) знания. Система интегрированных уроков позволяет учителю формировать комплексное гуманитарно-эстетическое мышление. Такие уроки стимулируют активную познавательную деятельность учащихся на уроке и при подготовке к нему, формируют обще учебные навыки, помогают решить задачу воспитания активного читателя.

№ слайда 7 Трудно представить современный урок без современных методов обучения. И это
Описание слайда:

Трудно представить современный урок без современных методов обучения. И это понятно, потому что роль новых технологий, всех перспективных методов обучения направлена на процесс интеллектуального, творческого и нравственного развития школьника. В свете развития этой задачи я постепенно внедряю в учебный пЯ использую компьютерные технологии в процессе обучения с различными целями: при объяснении нового материала для максимального его усвоения; для оптимального закрепления изученного материала; для улучшения контроля знаний учащихся; для организации интересной и плодотворной внеклассной работы по предмету.   Для реализации данных целей, это могут быть: уроки, полностью построенные от начала и до конца на использовании компьютера, использование мультимедийного комплекса на различных этапах урока в кабинете литературы. процесс информационные технологии в обучение.

№ слайда 8 Технология опыта Системное знание об объекте формируется в процессе синтеза и
Описание слайда:

Технология опыта Системное знание об объекте формируется в процессе синтеза информационных связей, которые как бы поворачивают к ученику объект с разных сторон. По этой причине для меня важно при подготовке интегрированного урока создать систему проблемных вопросов, раскрывающих общее явление; продумать комплексные задания для творческих групп, требующие обращения к учебникам разных дисциплин. В процессе урока мне необходимо добиться, чтобы, обучаясь сравнению и сопоставлению, учащиеся вышли на новый уровень обобщения материала, развили умение осуществлять межпредметный перенос знаний. Специфика интегрированных уроков позволяет разнообразить формы урока.

№ слайда 9 Значение интегрированных форм и методов обучения стимулируют мотивацию и инте
Описание слайда:

Значение интегрированных форм и методов обучения стимулируют мотивацию и интерес в области изучаемых предметов и в общеобразовательном плане; повышают уровень активности и самостоятельности обучаемых; развивают навыки анализа, критичности мышления, взаимодействия, коммуникации; наблюдается изменение установок (на сотрудничество, эмпатию) и социальных ценностей; происходит саморазвитие и развитие благодаря активизации мыследеятельности и диалогическому взаимодействию с преподавателем и другими участниками образовательного процесса.

№ слайда 10 Что дает подготовка интегрированного урока ученику? Во-первых, у него формиру
Описание слайда:

Что дает подготовка интегрированного урока ученику? Во-первых, у него формируется умение находить и обрабатывать информацию, используя различные источники. Во-вторых, формируются навыки критического рассмотрения и осмысления полученной информации. В-третьих, учащийся вступает в дискуссию, предъявляя и обсуждая собственные выводы. Он учится выступать публично, литературно выражая свои мысли.

№ слайда 11 Результативность Таблица результатов качества знаний 11 класса А (2013г.) Я п
Описание слайда:

Результативность Таблица результатов качества знаний 11 класса А (2013г.) Я предлагаю для сравнения графики результатов обучения русскому и языку и литературе 9 класса А (2011г.), 10 класса А (2012г.), 11 класса А (2013г.). Пик хорошей успеваемости приходится на 11 класс. Это объясняется тем, что в последний год обучения наблюдается более серьёзное отношение к изучению предмета, идёт подготовка к ЕГЭ, проводятся интегрированные уроки. К середине года может наблюдаться небольшое снижение уровня усвоения материала. Это будет связано с большой загруженностью учеников, накапливающейся усталостью. Анализируя графики, я пришла к выводу, что максимальная концентрация учебной информации должна приходиться на середину учебного года, а не на его завершение. Учебный год Класс Качество знаний 2011год 9 А 68% 2012год 10 А 71% 2013год 11А 81 %

№ слайда 12 С целью оценки результативности опыта предлагаю следующие данные успеваемости
Описание слайда:

С целью оценки результативности опыта предлагаю следующие данные успеваемости и качества знаний учащихся: 11 класс А 2012-2013 и 11Б. Как видно на диаграмме уровень качества знаний 11 класса А выше, чем 11 класса Б. Я считаю, что это можно объяснить дополнительной подготовкой к интегрированным урокам (подбором теоретического материала, лингвистическим анализом текста, выполнением творческих заданий, работой с индивидуальными заданиями по составлению и анализу предложенного материала в группах). Выполнение этой индивидуальной работы потребовало от учащихся серьёзного отношения к предмету, дисциплинированности, внимательности, усердия, поэтому и результаты 11 А оказались намного выше Результаты успеваемости и качества знаний 11 класса Б в течение года тоже увеличиваются, но их рост не столь интенсивен, хотя 11 класс Б нельзя назвать»слабым» классом. Здесь из 26 человек – 10 человек «хорошистов». Следовательно, можно сделать вывод о том, что работа, которая ведётся в процессе подготовки учащихся к открытому уроку и работа учащихся на самом уроке стимулирует их познавательную деятельность, а значит, и повышает уровень результативности обучения.

№ слайда 13 Результаты творческой деятельности учеников. Об эффективности использования м
Описание слайда:

Результаты творческой деятельности учеников. Об эффективности использования методики свидетельствуют и призовые места на районном этапе предметных олимпиад( 2012 г. 3 место, 2013 г. – 2 место) и конкурсах творческих работ учеников, обучающихся с использованием данной методики: 2011 – 2012 учебный год - Лопаткин Денис (1 место) городской конкурс юных поэтов «Памяти моей мамы», Катюлина Елена («Письмо Президенту»), Бауткина Екатерина (2 место) « Я горжусь подвигом своего деда» (стихи напечатаны в Тульской Книге Памяти). 2012 – 2013 учебный год: Смольянникова Анастасия (1 место) в региональном конкурсе «Семейная реликвия». В конкурсах сочинений и творческих работ эти учащиеся демонстрируют зрелость и самостоятельность суждений, осознанный интерес к изучению русского языка и литература.

№ слайда 14 ВЫПУСКНИКИ Выпускница - Сурова Ирина – золотая медалистка Выпускница – Алени
Описание слайда:

ВЫПУСКНИКИ Выпускница - Сурова Ирина – золотая медалистка Выпускница – Аленина Вера – золотая медалистка. По результатам ЕГЭ Вера получила 98 баллов.

№ слайда 15 Выпускница Зайцева Екатерина – золотая медалистка Выпускница Болоченкова Олес
Описание слайда:

Выпускница Зайцева Екатерина – золотая медалистка Выпускница Болоченкова Олеся- серебряная медалистка.

№ слайда 16 Использования персонального компьютера на уроках литературы, истории, ИЗО, му
Описание слайда:

Использования персонального компьютера на уроках литературы, истории, ИЗО, музыки и МХК

№ слайда 17 Принципы выбора программного продукта для использования на уроке Программа до
Описание слайда:

Принципы выбора программного продукта для использования на уроке Программа должна быть понятна с первого знакомства, как преподавателям, так и ученикам. Управление программой должно быть максимально простым. 2. Преподаватель должен иметь возможность компоновать материал по своему усмотрению и при подготовке к уроку заниматься творчеством, а не запоминанием того, в каком порядке будет выводиться информация. 3. Программа должна позволять использовать информацию в любой форме представления (текст, таблицы, диаграммы, слайды, видео-аудиофрагменты и т.д.)

№ слайда 18 В помощь учителю www.fio.ru www.vip.km.ru www.internet-school.ru www.history.
Описание слайда:

В помощь учителю www.fio.ru www.vip.km.ru www.internet-school.ru www.history.ru Поисковые системы: www.google.ru , www.yandex.ru и др. Интернет-ресурсы: Мультимедийные пособия: «История Древнего мира» «Новейшая история» «Мировая художественная культура» «Библиотека «Кирилла и Мефодия»

№ слайда 19 Применение информационных технологий и систематическое использование ПК в про
Описание слайда:

Применение информационных технологий и систематическое использование ПК в процессе преподавания гуманитарных дисциплин Повышение уровня использования наглядности на уроке; Повышение производительности урока; Способствует установлению межпредметных связей литературы с историей, предметами эстетического цикла. Возможность организации проектной деятельности учащихся по созданию учебных программ под руководством преподавателей литературы, истории, музыки, МХК

№ слайда 20 Применение информационных технологий и систематическое использование ПК в про
Описание слайда:

Применение информационных технологий и систематическое использование ПК в процессе преподавания гуманитарных дисциплин Преподаватель создающий, или использующий информационные технологии вынужден обращать огромное внимание на логику подачи учебного материала, что положительным образом сказывается на уровне знаний учащихся. Улучшаются взаимоотношения с учениками, далекими от истории, особенно с увлеченными ПК. Они начинают видеть в преподавателе «родственную душу». Меняется отношение к ПК, как к дорогой, увлекательной игрушке. Ребята начинают воспринимать его в качестве универсального инструмента для работы в любой области человеческой деятельности.

№ слайда 21 В моей творческой лаборатории: создаются условия для постоянного применения н
Описание слайда:

В моей творческой лаборатории: создаются условия для постоянного применения не только текстов и иллюстраций, но и фильмов, аудио, видео- записей, компьютерных программ. стремлюсь использовать комплекс средств обучения, обеспечивающих их разностороннее воздействие на личность учащегося. создаю своеобразный союз писателя, учителя, иллюстратора, актёра и учащихся.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Внеклассная работа по русскому языку – это неотъемлемая часть всей учебно-вос
Описание слайда:

Внеклассная работа по русскому языку – это неотъемлемая часть всей учебно-воспитательной работы в школе. Внеклассная работа в отличие от дополнительной работы проводится постоянно. Внеклассная работа организуется для развития творческих способностей учащихся в области русского языка. Внеклассная работа имеет свои цели и задачи, свое содержание, виды и формы проведения, свои методы и приёмы. Admin:

№ слайда 24 ЦЕЛИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ:
Описание слайда:

ЦЕЛИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Формы и виды внеклассной работы по русскому языку ПИСЬМЕННЫЕ ФОРМЫ: Стенная г
Описание слайда:

Формы и виды внеклассной работы по русскому языку ПИСЬМЕННЫЕ ФОРМЫ: Стенная газета, стенды, творческие работы МАССОВЫЕ ФОРМЫ : Праздники, выставки, конкурсы, радиопередачи, олимпиады, КВН, дни русского языка ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ: Кружок русского языка, экскурсии, викторины

№ слайда 29 Конкурс школьных стенгазет, посвященных выдающимся лингвистам
Описание слайда:

Конкурс школьных стенгазет, посвященных выдающимся лингвистам

№ слайда 30 Неделя русского языка
Описание слайда:

Неделя русского языка

№ слайда 31 Диспут на тему «Роль языка как средства общения»
Описание слайда:

Диспут на тему «Роль языка как средства общения»

№ слайда 32 Выпуск школьных газет-кроссвордов по русскому языку
Описание слайда:

Выпуск школьных газет-кроссвордов по русскому языку

№ слайда 33 Викторина по русскому языку «Наш великий и могучий….»
Описание слайда:

Викторина по русскому языку «Наш великий и могучий….»

№ слайда 34 Задание викторины
Описание слайда:

Задание викторины

№ слайда 35 Конкурс скульптур «Объясни правило»
Описание слайда:

Конкурс скульптур «Объясни правило»

№ слайда 36 Загадочные фразеологизмы
Описание слайда:

Загадочные фразеологизмы

№ слайда 37 Занятия кружка по русскому языку
Описание слайда:

Занятия кружка по русскому языку

№ слайда 38 Неделя русского языка. Конкурс «Письмо другу»
Описание слайда:

Неделя русского языка. Конкурс «Письмо другу»

№ слайда 39 Неделя русского языка. Конкурс «Письмо другу»
Описание слайда:

Неделя русского языка. Конкурс «Письмо другу»

№ слайда 40  Конкурс скульптур «Объясни правило»
Описание слайда:

Конкурс скульптур «Объясни правило»

№ слайда 41 Конкурс скульптур «Объясни правило»
Описание слайда:

Конкурс скульптур «Объясни правило»

№ слайда 42 Конкурс скульптур «Объясни правило»
Описание слайда:

Конкурс скульптур «Объясни правило»

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44 Аннотированный список iktgio.mcrt.ru 54Kb Использование компьютера на уроках
Описание слайда:

Аннотированный список iktgio.mcrt.ru 54Kb Использование компьютера на уроках русского языка и литературы Использование компьютера на уроках русского языка и литературы позволяет учителю общаться с учащимися на современном технологическом уровне. http://www.krorm.ru/ric 16 Kb Использование компьютера на уроках русского языка и литературы. Обучающие программы, разработанные для каждого класса.. тwww.linnamae.tln.edu.ee... 86 Kb Открывая эту тему, я приглашаю вас к обсуждению возможностей использования компьютера на уроках русского языка и литературы. Признаюсь, что сомневалась в необходимости и результативности нашей... circ.mgpu.ru 17 Kb Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы: направления в работе; формы и типы уроков с... ito.edu.ru12 Kb И спользование компьютера на уроках русского языка в условиях уровневой дифференциации обуч... school32.by.ru20 Kb Систематическое использование компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы. www.infovolga.ru 13 Kb И..Д. Хижняк ''Об опыте использования педагогических технологий русского языка и литературы в лицее''


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров68
Номер материала ДБ-270408
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх