Презентация к методическому семинару "Технология продуктивного чтения на уроках английского языка"

• 1 слайд

  Использование технологии продуктивного чтения и системы развивающих заданий на уроках английского языка
  Из опыта работы учителя английского языка
  высшей квалификационной категории
  МОУ СОШ №1 г. Черепанова
  Раевской Галины Дмитриевны
  

• 2 слайд

  Технология продуктивного чтения
  Этапы работы с текстом
  I этап ( pre-reading). Работа с текстом до чтения.
  (просмотровое чтение, антиципация по названию, иллюстрациям, ключевым словам; определение тематической, эмоциональной направленности текста);
  
  II этап (while –reading) Работа с текстом во время чтения. (изучающее чтение, восприятие языковых средств и их точное понимание в тексте, осмысление и интерпретация извлечённой информации, беседа по содержанию, компрессия текста, пересказ);
  
  III этап (post- reading) Работа с текстом после чтения.
  (рефлексивное чтение, корректировка первоначальной интерпретации, сопоставление разных точек зрения, дискуссия)
  

• 3 слайд

  Денотатные карты текста
  «Кластер»
  «Денотатный граф»
  «Фишбоун»
  (рыбья кость)
  

• 4 слайд

  The structure of the anlysis
  Introduction
  Who is the author of the story? What is he known for?
  What is the theme of the story?
  The summary
  (subject matter) – 3-4 sentences
  The message of the story
  What is the aim of the story?
  The structure of plot
  types of conflict (internal/ external), the role of the setting, the elements of plot structure (exposition, complications, climax, denouement)
  plot structure techniques (straight line, complex, frame, circular structure), devices of presentational sequencing (flashbacks, foreshadowing, retardation)
  Narrative method
  type of narrator (main/ minor character, observer, omniscient narrator),
  narrative type (1st person/ 3rd person). What is the effect produced by this or that choice of the narrative type and the type of narrator?
  Types of characters
  main/ minor character, protagonist/ antagonist, hero/ heroine, villain, author’s mouthpiece, foil, type, caricature, simple (flat)/ complex (well-rounded)
  Means of characterization: direct or indirect. Comment on the creative use of the language.
  The author’s attitude
  The author’s attitude to the characters, how it is conveyed linguistically (symbols, allusions?).
  Atmosphere of the work of fiction
  State the types of tone and atmosphere of the work of fiction.
  Comment on the linguistic means that create this or that tone and atmosphere.
  Implications
  Implications (parallelism, contrast, recurrence, artistic details – symbols, key words), what are they hinting at? How do they support the message of the story? Comment on the function of the title.
  Conclusion
  Conclusion (your own impression).
  

• 5 слайд

  Цели работы с художественным текстом англоязычной литературы
  

• 6 слайд

  Промежуточные результаты выполнения демоверсий ЕГЭ по чтению (задания А15-А21)
  

• 7 слайд

  «Использование технологии
  продуктивного чтения и
  системы развивающих заданий
  на уроках английского языка»
  

• 8 слайд

  
  Благодарю
  за внимание!