Презентация к научно-исследовательской работе "Школьные прозвища"

• 1 слайд

  
  
  МБОУ «Абазинская средняя
  общеобразовательная школа №49»
  
  
  Секция: Гуманитарные науки
  «Школьные прозвища»
  
  Авторы: Ошлакова Анжелика,
  Пушкарёва Елена,
  обучающиеся 6Б класса
  Руководитель: Сипкина И. Ф.,
  учитель русского языка
  и литературы
  
  
  
  Абаза, 2017г.
  

• 2 слайд

  Гипотеза: школьные прозвища образуются не одним, а несколькими способами словообразования и имеют различные источники происхождения.
  
  Материал исследования - прозвища одноклассников, друзей и знакомых.
  

• 3 слайд

  Цель работы – выявить особенности происхождения и образования школьных прозвищ как продукта особой социокультурной среды.
  Задачи:
  изучить данный вопрос в научной литературе;
  собрать необходимый языковой материал (школьные прозвища), систематизировать и классифицировать его;
  проанализировать собранные прозвища с точки зрения их происхождения и способа образования.
  

• 4 слайд

  Актуальность работы:
  Прозвища - чрезвычайно важная часть мира детей. Многие люди имеют несколько прозвищ, и каждое из них связано с принадлежностью к определенной группе.
  Как и многие другие социальные явления, система прозвищ, является не только формой солидарности, но и источником социальной активности. Одно и то же прозвище может служить проявлением симпатии и быть средством оскорбления.
  Прозвища – это проявление словотворчества, а значит, интересны и с точки зрения языка.
  

• 5 слайд

  Методы исследования:
  Анализ
  Сравнение (сопоставление)
  Синтез (обобщение)
  Практическая значимость: дополнительный материал на уроках по теме "Собственные имена существительные", на факультативных занятиях, занятиях внеурочной деятельности.
  
  

• 6 слайд

  Ономастика – наука об именах собственных
  Классификация прозвищ
  

• 7 слайд

  Двучленные прозвища: личное имя + прозвище, прозвище + фамилия, что составляет некоторое подобие именования по имени и фамилии: Саша Белый (Саша его имя, Белый образовано от фамилии Белов), Хома Белов (Белов – его фамилия, Хома – прозвище, потому что он похож на хомяка).
  
  
  Трёхчленные индивидуальные прозвища: имя + прозвище + фамилия (форма, заимствованная из английского языка, с использованием так называемого nickname): Гарик "Бульдог" Харламов, Павел "Снежок" Воля и т.п.
  

• 8 слайд

  Индивидуальные прозвища
  
  По внешнему виду.
  По месту рождения, жизни, смерти (топонимические).
  По виду деятельности, увлечению.
  По характеру (характеризующие).
  Другие.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Прозвища, образованные от фамилии
  Морфологические способы:
  Мирош – прозвище Мирошниченко Ярослава (Мирош-ниченко).
  Приставка – прозвище Приставкина Димы (Приставкин - Приставка).
  Гриб – прозвище дано Грибанову Данилу (Грибанов - Гриб).
  Байкал – прозвище Байкаловой Насти. Байкал - ова – Байкал.
  Пушка – прозвище дано Лене Пушкарёвой. Прозвище также можно отнести к ассоциативным.
  Неморфологические способы:
  Топор – прозвище Тани Тороповой. По созвучию Торопова – Топор.
  Титаник – прозвище Титенко Юлии. Образовано по созвучию фамилии Титенко – Титаник.
  Белочка – Белихова Юлия. Прозвище дано по созвучию и ассоциации фамилии со словом «белочка».
  Сарделька -прозвище Куралёвой Эльвиры (Эльвира – Эля – Элька – Сард-Элька – Сарделька).
  

• 11 слайд

  Прозвища по внешнему виду
  Белоснежка – прозвище дано Лавниковичу Евгению за то, что он красил волосы в белый цвет. Прозвище имеет ассоциативный характер.
  
  Ленин – прозвище также принадлежит Лавниковичу Евгению. В начальных классах он носил кепку, напоминающую знаменитый головной убор Ленина.
  
  Тарзан – прозвище дано Климову Николаю за спортивное телосложение.
  
  Бублик – прозвище Яшину Руслану за крупное телосложение. Это прозвище можно считать традиционным в детской среде.
  

• 12 слайд

  Характеризующие прозвища
  Батя, отец – прозвище дано Виталию Пинчуку, потому что он маленького роста, но разговаривает солидно, как взрослый.
  
  Рыжий лис – дано Мише Зиновьеву, потому что он рыжий и хитрый. Это прозвище одновременно может быть отнесено к группе прозвищ по внешности.
  

• 13 слайд

  Прозвища по увлечению и занятию
  Тарзан – прозвище дано Байкалову Коле, потому что любит лазать по деревьям.
  Можно отметить, что одно и тоже прозвище носят два разных человека и по совершенно разным причинам: Климов Коля из-за внешности (атлетическая фигура), Байкалов Коля из-за увлечения.
  Таким образом, в прозвище по отношению к разным людям раскрываются разные грани одного и того же исходного образа.
  
  
  
  
  
  Фантик – прозвище Шульминой Лены, у которой в карманах всегда лежали фантики от конфет.
  

• 14 слайд

  Групповые прозвища
  1. Прозвища, образованные от литеры (буквы) класса с помощью суффикса – шк-
  Ашки (литера А + -шк-)
  Бешки (литера Б + -шк-)
  Вешки (литера В + -шк-)
  Гешки (литера Г + -шк-) и т.д.
  Эти групповые прозвища используются как учениками,
  так и учителями и используются в каждой школе, что
  позволяет отнести их к числу традиционных,
  устойчивых прозвищ.
  
  2. Прозвища по месту жительства (топонимические), например, ребят, живущих в Абазе Заречной, принято называть "Зареченскими".
  

• 15 слайд

  Выводы:
  Прозвища – неотъемлемая часть школьной субкультуры.
  Подавляющую часть всех школьных прозвищ составляют персональные прозвища, групповые встречаются в небольшом количестве.
  Среди персональных школьных прозвищ не встречается топонимических.
  Большинство прозвищ образовано от имени или фамилии или по ассоциации с ними. Это самый распространенный способ:
  Прозвища, образованные от фамилии или имени – 55,8%
  Прозвища по внешнему виду – 19,8%
  По характеру – 4,7%
  По увлечению – 8,1%
  Другие – 11,6%
  

• 16 слайд

  Среди школьных есть много прозвищ, образованных не одним способом, а несколькими. Например, сначала сокращением, а через некоторое время к сокращенному прозвищу добавляется суффикс или приставка, или ещё одно слово.
  Встречается немало характеризующих прозвищ, как обидных, показывающих недостатки человека, так и наоборот, обозначающих положительные качества его носителя.
  У одного человека может быть несколько прозвищ. Одно – для одноклассников, другое – для друзей.
  Некоторые одинаковые прозвища могут даваться разным людям по разным причинам в разное время.
  Реже всего встречаются в школьных прозвищах прозвища по виду деятельности, потому что в школьное время дети занимаются учебой. В старших классах, когда учащиеся начинают ходить в разные кружки и секции, прозвища не закрепляются надолго или быстро забываются.
  Можно встретить следующие по происхождению прозвища: по именам героев сказок, фэнтези, художественной литературы, по сходству с животными, с героями фильмов, политическими деятелями и т.д.
  Прозвища – это проявление не только социальной активности, но и творческого начала.
  Выводы:
  

• 17 слайд

  Перспективы исследования:
  можно исследовать семейные прозвища нескольких семей;
  интересно исследовать прозвища известных людей (можно встретить в опубликованной личной переписке, мемуарах);
  можно исследовать профессиональные прозвища, прозвища учреждений и т. д.
  

• 18 слайд

  Спасибо
  за внимание!