Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Русский язык
2 слайд
21 апреля.
Классная работа.
Пл.ток , м.газин, обл.ко, .бед, т.пор.
3 слайд
Распределите слова на группы
Пирог, снежный, играет, секретный, мы, читает, собака, бегал, я, красивый, волосы, он.
4 слайд
Тема урока: Местоимение
Цель урока:
Узнать ….
Научиться ….
Что такое местоимение?
Правильно употреблять местоимения в своей речи
5 слайд
Найдите речевые ошибки
Алёша и Петя пришли в лес. Алёша и Петя сели на пень.
Мимо проскакал зайчик. Зайчик спрятался под кустом.
Алёша и Петя пришли в лес. Они сели на пень.
Мимо проскакал зайчик. Он спрятался под кустом.
6 слайд
Достойная замена.
(Сказка)
- Будьте любезны, - обратилось как-то Существительное к местоимению, - займите на время моё место, я уже всем глаза намозолило… Действительно, чтобы не повторяться в речи много раз и не быть назойливыми, Существительное и прилагательное вместо себя оставляют своих заместителей – Местоимения. Заместители такие работящие и разносторонние, что в речи они употребляются чаще своих начальников, и уж во всяком случае, местоимения ОН,ОНА,ОНО,ОНИ могут заменить любое Существительное.
Я и мы, ты и вы,
Он, она, оно ,они –
Все слова отличные,
Важные и личные.
Это без сомнения,
Все местоимения.
7 слайд
Замените слово ВОРОНА местоимениями ОНА, У НЕЁ,
там, где это необходимо.
8 слайд
Местоимение – часть речи, которая указывает на предмет, не называя его
9 слайд
10 слайд
Он вбежал на веранду
11 слайд
12 слайд
Наш пёс погнался за кошкой.
Он вбежал на веранду
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
На какие вопросы отвечают местоимения?
На что указывают местоимения в речи?
17 слайд
Ты
Она
Они
Вы
Я
18 слайд
Упр.173
19 слайд
Самостоятельно выполнить
упр.171, упр.172
Д/з упр.174
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к онлайн-уроку по русскому языку. Тема: "Что такое местоимение?" 2 класс
Тип урока: открытие новых знаний
Цели урока: формировать представление о местоимении как части речи; его роли в предложении;
-способствовать развитию умения распознавать личные местоимения среди других слов в предложении;
Результаты деятельности:
Метапредметные результаты:
Личностные результаты:
- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей
- проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве
Регулятивные результаты:
- самостоятельно определять учебную задачу
- адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение по ходу его реализации и в конце действия.
Познавательные результаты:
- ученики понимают, что такое местоимение, роль местоимения в речи
- осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной и письменной форме
- осознают ценности своего языка.
6 664 296 материалов в базе
«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Местоимение
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Рубцова Людмила Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.