Презентация к педсовету на тему "Кружковая работа"

• 1 слайд

  Новые подходы к организации внеурочной деятельности по музыке
  (организация кружков)
  
  ОсиповаТ. П.
  

• 2 слайд

  Внеурочная деятельность – это проявляемая вне уроков активность детей, обусловленная в основном их интересами и потребностями, направленная на познание и преобразование себя и окружающей действительности, играющая при правильной организации важную роль в развитии учащихся и формировании ученического коллектива.
  
  

• 3 слайд

  Сегодня организация взаимосвязи урочной и внеурочной работы повышает эффективность педагогического процесса, создает условия для его интенсификации.
  
  Именно внеурочная деятельность даёт опыт творческой деятельности, поскольку предоставляет возможность учащимся попробовать свои силы в разных её формах.
  
  Также она обладает значительными возможностями и для развития индивидуальных способностей учащихся.
  

• 4 слайд

  -Принцип гуманистической направленности
  -Принцип системности
  -Принцип вариативности
  -Принцип креативности
  -Принцип успешности и социальной значимости
  
  
  
  

• 5 слайд

  (Внеурочная деятельность)
  Научно- познавательное направление
  Художественно-эстетическое направление
  Вокальный кружок «Палитра детских голосов»
  Военно-патриотическое направление
  Спортивно-оздоровительное направление
  
  Общественно-полезная деятельность
  Проектная деятельность
  В
  Деятельность осуществляется по направлениям, предусмотренным новыми стандартами
  Кружок «Я - исследователь»
  

• 6 слайд

  Формы организации внеурочной деятельности
  1.Кружок «Палитра детских голосов»
  2.   Кружок « Я исследователь» (проектная деятельность по предмету «Музыка»)
  3.Организация предметной недели по музыке
  4. Организация концертов , выступлений в классе и на общешкольных мероприятиях
  5.Организация внеклассных мероприятий.
  
  

• 7 слайд

  Структурные элементы программы
  1)     титульный лист;
  2)     пояснительная записка или введение;
  3)     учебно-тематический план;
  4)     содержание изучаемого курса;
  5)     методическое обеспечение;
  6)     список литературы.
  
  
  
  

• 8 слайд

  ЗАДАЧИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
  -формировать знания о музыке;
  -совершенствовать певческие навыки;
  -развивать речевую активность;
  -развивать эмоциональную отзывчивость и реагирование на музыку;
  -развивать музыкально-исполнительские навыки, активизировать творческие способности.
  

• 9 слайд

  ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ
  МУЗЫКИ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
  -хоровое и сольное пение;
  -игра на шумовых и музыкальных инструментах;
  -слушание музыки;
  -музыкально-ритмические движения;
  -инсценирование песен, сказок;
  -рассказы детей (размышления) по поводу услышанной и исполненной музыки;
  -творческие задания;
  -выступления на внеклассных мероприятиях;
  -участие в предметных неделях школы.
  

• 10 слайд

  Результаты внеурочной работы
  Предметными результатами занятий по программе вокального кружка являются:
  - овладение практическими умениями и навыками вокального творчества;
  овладение основами музыкальной культуры.
  Метапредметными результатами являются:
  - овладение способами решения поискового и творческого характера;
  - культурно – познавательная, коммуникативная и социально – эстетическая компетентности;
  - приобретение опыта в вокально – творческой деятельности.
  Личностными результатами занятий являются:
  - формирование эстетических потребностей, ценностей;
  - развитие эстетических чувств и художественного вкуса;
  - развитие потребностей опыта творческой деятельности в вокальном виде искусства;
  -бережное заинтересованное отношение к культурным традициям и искусству родного края.
  
  

• 11 слайд

  Кружок «Палитра детских голосов 1 гр.»
  

• 12 слайд

  Рождественские встречи
  Внеклассное мероприятие
  

• 13 слайд

  Рождественский хор
  

• 14 слайд

  Экскурсия в храм
  

• 15 слайд

  Кружок «Палитра детских голосов» 2гр.
  

• 16 слайд

  Занятие кружка «Палитра детских голосов» 2 гр.
  

• 17 слайд

  Кружок «Я исследователь»
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Вывод
  
  
  Учебный процесс, дополнительное образование внеурочная работа, построенные на принципах непрерывности и интеграции, в конечном итоге, должны решить одну из смежных задач современной педагогики - воспитание духовно богатой личности.