Инфоурок / Физическая культура / Презентации / Презентация к педсовету на тему "Повышение уровня мотивации у школьников к занятиям на уроках физической культуры"

Презентация к педсовету на тему "Повышение уровня мотивации у школьников к занятиям на уроках физической культуры"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
МО учителей физической культуры Повышение мотивации учащихся к обучению на ур...
«Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения убивает...
Это было продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической ку...
затруднения в прохождении программного материала; снижение уровня двигательно...
Причины отсутствия мотивации к занятиям физической культурой у современных шк...
неправильное осуществление контроля; отсутствие индивидуального подхода к обу...
2. Почему вы посещаете уроки физкультуры? Ученики 4-х кл. выбрали следующие в...
Ученики 11-х кл.: а.) родители -59%; б.) педагоги – 62%; в) беседы, лекции, д...
Угасание мотивации к занятиям происходит в случаях, когда мотивы младшего шко...
Как сделать, чтоб ученье в пользу шло? Гармония нужна – здесь нет сомнений! О...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МО учителей физической культуры Повышение мотивации учащихся к обучению на ур
Описание слайда:

МО учителей физической культуры Повышение мотивации учащихся к обучению на уроках физической культуры Повышение уровня мотивации у школьников к занятиям на уроках физической культуры Ничипорович Л.П. председатель МО учителей физической культуры ГБОУ Лицей №554 Приморского района Санкт- Петербурга

№ слайда 2 «Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения убивает
Описание слайда:

«Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить» К.Д. Ушинский Цели и задачи введения третьего часа физкультуры В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010г. №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные Приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» в объем недельной учебной нагрузки общеобразовательных учреждений всех видов и типов вводится третий час физической культуры.

№ слайда 3 Это было продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической ку
Описание слайда:

Это было продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укреплении их здоровья, увеличения объема двигательной активности, привития навыков здорового образа жизни. Введение третьего часа урока физической культуры позволило: снизить негативные последствия учебной нагрузки; укрепить здоровье учащихся; обучить школьников основам знаний по методике самостоятельных занятий оздоровительными физическими упражнениями; повысить уровень сформированности качеств личности школьников, что будет способствовать успешности их адаптации в обществе. Основные проблемы введения третьего часа урока физической культуры: недостаточная материально-техническая база ОУ: объединение двух классов учащихся разных возрастных групп на уроке из-за высокой наполняемости ОУ обучающимися: ухудшение санитарного состояния раздевалок, спортивного зала в течение дня;

№ слайда 4 затруднения в прохождении программного материала; снижение уровня двигательно
Описание слайда:

затруднения в прохождении программного материала; снижение уровня двигательной активности из-за высокой наполняемости спортивного зала обучающимися; снижение интереса у старших школьников к уроку физической культуры. Двигательная активность современных школьников Необходимым условием гармоничного развития личности школьника является достаточная двигательная активность. В последние годы в силу высокой учебной нагрузки в школе у большинства детей отмечаются: неправильный режим дня; снижение общей двигательной активности с поступлением в школу, а в процессе обучения от начальных классов к старшим снижается еще больше возраст 6-7 лет на – 50% 9-12 лет – 60% старший возраст -70% Все это негативно сказывается на здоровье школьников.

№ слайда 5 Причины отсутствия мотивации к занятиям физической культурой у современных шк
Описание слайда:

Причины отсутствия мотивации к занятиям физической культурой у современных школьников Физическое воспитание - это совершенно особый образовательный предмет, виды деятельности которого развивают мотивационную сферу и затрагивают психологические, педагогические и социальные аспекты развития личности. Снижение уровня мотивации к занятиям физической культурой у современных школьников происходит по целому ряду причин: Психологические причины: заниженная или завышенная самооценка; комплекс по поводу внешности; нарушения в эмоционально-волевой сфере; недисциплинированность; отсутствие базовых умений и навыков выполнения двигательных действий; несформированность мотивов учебной деятельности в целом; низкий уровень познавательных способностей. Педагогические причины: плохо организованный процесс физического воспитания; отсутствие педагогического такта; нарушение дидактических принципов построения учебных занятий;

№ слайда 6 неправильное осуществление контроля; отсутствие индивидуального подхода к обу
Описание слайда:

неправильное осуществление контроля; отсутствие индивидуального подхода к обучающимся с низким уровнем физического развития и группы здоровья. Социальные причины: отсутствие в семье ценностей здоровья и ЗОЖ; отсутствие идеалов в спорте; отсутствие мероприятий военно-спортивного и патриотического направления. Формирование мотивации к занятиям физической культурой Для того, чтобы понять, как правильно осуществлять формирование стойкой мотивации у учащихся к занятиям физической культурой и спортом необходимо выяснить: отношение учеников к урокам физической культуры в школе; изучить мотивацию к урокам физической культуры; определить кто и что, по мнению учеников, играет наиболее важную роль при формировании интереса к занятиям физической культурой. Пример анкетирования учащихся 4-х, 8-х, 11-х классов: Каково ваше отношение к урокам физкультуры в школе? Подавляющее большинство ответили, что им нравятся уроки соответственно: 4кл.- 96%, 8кл.-72%, 11кл.- 67%

№ слайда 7 2. Почему вы посещаете уроки физкультуры? Ученики 4-х кл. выбрали следующие в
Описание слайда:

2. Почему вы посещаете уроки физкультуры? Ученики 4-х кл. выбрали следующие варианты ответов: а.) удовлетворить свою потребность в движении – 70%; б.) отдохнуть от занятий в классе – 66%; в.) получить положительные эмоции – 52% Ученики 8-х кл.: а.) укрепить здоровье -83%; б.) проверить свои силы, испытать себя – 52%; в.) пообщаться с одноклассниками в условиях соревнований, игр, эстафет – 51%; Ученики 11-х кл.: а.) укрепить здоровье – 61%; б.) улучшить самочувствие, настроение, получить положительные эмоции -57%; в.) поддержать и скорректировать фигуру – 53%. 3. Кто и что, на ваш взгляд может повлиять на формирование интереса к занятиям физической культурой? Ученики 4-х кл.: а.) родители – 72%; б.)друзья в школе и вне ее – 57%; в.) спортивные мероприятия, проводимые в школе и вне ее – 63%; Ученики 8-х кл. : а.) родители -67%; б.) выдающиеся спортсмены -47%; в.) походы, экскурсии – 62%;

№ слайда 8 Ученики 11-х кл.: а.) родители -59%; б.) педагоги – 62%; в) беседы, лекции, д
Описание слайда:

Ученики 11-х кл.: а.) родители -59%; б.) педагоги – 62%; в) беседы, лекции, диспуты – 62% Из результатов анкетирования видно, что для младших школьников характерна потребность в двигательной, эмоциональной активности, в самовыражении и общении. Поэтому удовлетворяя данные потребности младшего школьника, учитель физкультуры, тем самым формирует положительную устойчивую мотивацию к занятиям физической культурой и спортом. Основным средством положительной мотивации занятиям физической культурой является игра. Основные методы, используемые при формировании мотивации к занятиям физической культурой являются: похвала или порицание; соревнование с другими; привлекательность; влияние успеха и неудачи; влияние общественного внимания; наличие перспективы, конкретной цели. Главные мотивационные линии подросткового периода, связанные с активным стремлением к личностному самосовершенствованию – это самопознание, самовыражение и самоутверждение. В подростковом возрасте появляются новые мотивы учения, связанные с расширением знаний, с формированием нужных умений и навыков, позволяющих заниматься физической культурой. Формируется система личностных ценностей, определяющих содержание спортивной деятельности подростка.

№ слайда 9 Угасание мотивации к занятиям происходит в случаях, когда мотивы младшего шко
Описание слайда:

Угасание мотивации к занятиям происходит в случаях, когда мотивы младшего школьника удовлетворены, а на смену им не сложились более зрелые мотивационные установки. В старшем школьном возрасте следует развивать новый познавательный мотив – самообразование. Формировать социальные позиционные мотивы, складывающиеся в отношении к физической культуре, как здоровому образу жизни. Усиливать деловую ориентацию школьников на приобретение знаний в области физической культуры. Кроме того, при формировании убеждений прибегать к убедительной аргументации, обоснованности и доказательности. Повышению мотивации к занятиям физической культурой способствуют: необычная форма преподнесения материала, вызывающая удивление и интерес; занимательность изложения; условия атмосферы сотрудничества, благоприятного эмоционального фона и стиля общения; игры, соревнования, эстафеты, ситуации спора и дискуссии; умелое применение учителем поощрения и порицания; анализ жизненных ситуаций, разъяснения значимости учебного предмета; Необходимость использования полученных знаний и умений в будущей жизни.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Как сделать, чтоб ученье в пользу шло? Гармония нужна – здесь нет сомнений! О
Описание слайда:

Как сделать, чтоб ученье в пользу шло? Гармония нужна – здесь нет сомнений! От умственной нагрузки – под крыло физических активных упражнений!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-123043
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>