Презентация к проекту "Что такое толерантность"

• 1 слайд

  Фисунова Татьяна
  Ученица 8 класса
  МКОУ «СОШ № 9»
  неделя
  толерантности
  

• 2 слайд

  Мы все разные:
  кто-то любит читать,
  кто-то заниматься спортом.
  Кто-то играет с собачкой,
  а кто-то разводит цветы,
  но нам хорошо вместе
  и мы приглашаем тебя.
  
  Ты нам нужен!
  

• 3 слайд

  Цель проекта:
  
  
  
  Содействие развитию культуры толерантности в сознании и социальной практике учащихся школы.
  

• 4 слайд

  
  Проблемы, которые решает проект:
  
  недостаточно сформирована культура толерантности в сознании и социальной практике учащихся школы, не всегда понимается значение и значимость толерантного отношения к другим людям, осознается ценность человеческой индивидуальности и мира, в котором живут непохожие друг на друга люди
  
  

• 5 слайд

  В первый день работы в фойе школы было вывешено объявление о проведении Недели толерантности в школе и проведена общешкольная линейка, которая дала старт всем мероприятиям.
  В коридоре был оформлен информационный стенд, на котором разместили материал о том, что такое толерантность, высказывания известных людей о толерантности.
  «Терпением мы можем добить больше, чем силой» (Э. Берн)
  «Каждая нетерпимость есть знак слабости» ( Н. Рерих)
  Девизом Недели толерантности стали слова Б. Окуджавы «Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке».
  

• 6 слайд

  
  План проведения «Недели толерантности »
   14 ноября - Игра «Комплимент» (все учащиеся и учителя в течение всего рабочего дня делают друг другу комплименты).
  15 ноября - «Волшебная рука» (обведи на листе свою руку и напиши на каждом пальчике свои хорошие качества, а на ладошке – то, что хотелось бы изменить в себе в этом учебном году).
  16 ноября - «Забор» толерантности (учащиеся и учителя могут написать свои мысли и идеи о своем отношении к толерантрости)
  17ноября - Конкурс Синквейнов (Синквейн – это пятистишие: 1 строка – существительное, 2 – два прилагательных к нему, 3 – три глагола, 4 – фраза (крылатое выражение, поговорка), выражающие суть существительного, 5 – существительное (выражение), подводящее итог.
  18 ноября - «Дерево» толерантности (На этом дереве мы разместим все эмблемы толерантности)
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Игра «Комплимент»
  (все учащиеся и учителя в течение всего рабочего дня делали друг другу комплименты).
  

• 11 слайд

  Игра « Волшебная рука»
  Обводили на листе свою руку. Писали на пальчиках свои хорошие качества, а на ладошке - то, что хотелось бы изменить в себе в этом учебном году.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  "забор толерантности"
  (учащиеся и учителя высказывали свои мысли о толерантности, писали о своем отношении к толерантности)
  …это мир во всём мире!!!
  …это когда люди любят друг друга
  и уважают
  …это любовь и дружба!!!
  Мой друг Коля – казах, а я – русский,
  но мы дружим и всегда друг другу помогаем
  …это терпение друг к другу!!!
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Синквейн
  Синквейн – это пятистишие
  1 строка – существительное.
  2 – два прилагательных к нему.
  3 – три глагола.
  4 – фраза (крылатое выражение, поговорка), выражающие суть существительного.
  5 – существительное (выражение), подводящее итог.
  

• 16 слайд

  Толерантность
  Терпимый снисходительный
  Принимает располагает прощает
  Толерантность способствует уважению
  Терпение
  Доброта
  Отзывчивый душевный
  Поддерживает помогает облагораживает
  Доброта спасёт мир
  Душевность
  

• 17 слайд

  «Дерево»
  толерантности (На этом дереве мы разместили все эмблемы толерантности)
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Тест толерантности.
    
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
    Тест поможет ходя бы приблизительно определить степень терпимости, уважения к чужому мнению. Условия определения: отвечайте быстро, не задумываясь.
  1.Предстоит ролевая игра. Что вас устраивает:
  а) чтобы играли те, кто не знает еще правил:
  б) чтобы участвовали те, кто признает и знает правила игры.
  2. Вы спокойно встречаете жизненные неурядицы?
  а) да;
  б) нет.
  3. Болезненна ли для вас ситуация: когда приходится отказываться от своего проекта, потому что аналогичный проект предложили ваши соклассники:
  а) да;
  б) нет.
  4. Вызывают ли у вас неприязнь соклассники, которые нарушают правила общественного поведения:
  а) вас это вообще не интересует, если они не переступают допустимых границ;
  б) они вам неприятны, потому что не умеют себя контролировать.
  

• 20 слайд

  5. Можете ли вы легко найти контакт с соклассниками, которые имеют иные, чем у вас верования, обычаи, намерения?
  а) вам всегда это трудно сделать;
  б) сравнительно легко.
  6. Как вы реагируете на шутку, объектом которого становитесь:
  а) вы не переносите ни шуток, ни самих шутников;
  б) пытаетесь найти ответ в такой же шутливой форме.
  7.Согласны ли вы с бытующим в обиходе мнением, что многие соклассники пытаются делать "не своё дело", стремятся казаться  "лучше чем есть":
  а) да;
  б) нет;
  8. Вы приводите в компанию знакомого, который становится объектом общего внимания. Ваша реакция:
  а) вам неприятно, что внимание уделено ему, а не вам;
  б) вы рады за знакомого.
  

• 21 слайд

  А теперь подсчитайте баллы. Запишите по 2 балла за ответы:
  1-б,  2-б,  3-б,  4-а,  5-б,  6-б,  7-а,  8-б. Сложите баллы.
   
  Результаты:
  От 0 до 4-х баллов. Вы обладаете высокой степенью упрямства и непреклонностью. часто вы стараетесь навязать своё мнение другим. С вашим характером трудно поддерживать нормальные отношения с людьми, которые думают иначе, чем вы, не соглашаются с тем, что вы говорите и делаете.
  От 5 до12 баллов . Вы способны твёрдо отстаивать свои убеждения. Но вы, безусловно, можете вести диалог. Если считаете нужным, то меняете свои убеждения.  Но порой вы способны и на излишнюю резкость, неуважение к собеседнику. И в такой момент вы можете выиграть спор с собеседником, у которого слабый характер. Вы не в полной мере умеете отстаивать свою точку зрения, выдвигая убедительные аргументы.
  От 14 до 16 баллов. У вас твёрдые убеждения, сочетающиеся с тонкостью, гибкостью вашего ума. Вы можете принять любую идею, с пониманием отнесясь к её парадоксальности. Вы критичны к себе, не считаете своё мнение истиной в последней инстанции. Вы способны отказаться от своих ошибочных взглядов с уважением и тактом по отношению к своему собеседнику.
  

• 22 слайд

  Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится Человеком только благодаря другому человеку.
  

• 23 слайд

  Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать историю Планеты Толерантности.
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!