Презентация к проекту "Электронная форма учебника как инновационный образовательный ресурс"

• 1 слайд

  ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС
  1
  2018 г.
  Подготовила:
  учитель иностранного языка первой категории МБОУ «Бочкаревская СОШ» Филонова Мария Юрьевна
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Внедрение учебников в электронной форме должно повысить качество образовательного процесса
  2
  Удобно учащимся
  Удобно педагогу
  Удобно родителям
  

• 4 слайд

  Федеральные и региональные органы законодательной и исполнительной власти в сфере образования
  Нормативно-правовая база по созданию, распространению ЭФУ, обеспечение доступа
  Вовлечение провайдеров продуктов и услуг в работу по модернизации современного образования
  Выделение финансирования
  Учёт лучшего международного опыта в разработке и внедрения ЭФУ
  
  Муниципальные органы управления образованием;
  Образовательные организации
  Развитие ИКТ в школах
  Переподготовка педагогов и администрации
  Мониторинг качества образования ,удобства использования ЭФУ, внесение изменений в ООП
  Дистрибьюторы
  Агрегаторы
  Интернет-магазины
  Технологические решения по защите контента и его доставки потребителю
  Обеспечение работоспособности ЭФУ на устройствах пользователя, консультации и поддержка
  Издательство
  Разработка качественного контента
  Точная реализация авторской концепции
  Соответствие ФГОС
  Соответствие критериям ЭФУ, принятым МОиН РФ
  3
  Для успешного внедрения ЭФУ необходимо эффективное взаимодействие всех участников образовательных отношений
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Учет потребностей разных категорий обучающихся;
  работа в индивидуальном темпе;
  разные формы контроля
  Электронная форма учебника как средство индивидуализации обучения
  

• 11 слайд

  Электронная форма учебника как средство индивидуализации обучения
  Визуалам: галереи фотографий, видеофрагменты, текстовая информация;
  Аудиалам: звуковое сопровождение, видеофрагменты;
  Кинестетикам: интерактивные задания, виртуальные лаборатории, работа с клавиатурой.
  

• 12 слайд

  Левополушарным : текстовая информация, звуковое сопровождение, тестовые и логические задания;
  Правополушарным: видеофрагменты, эстетическое восприятие через фотографии объектов, задания в картинках, интерактивные и творческие задания.
  Электронная форма учебника как средство индивидуализации обучения
  

• 13 слайд

  Актуальность проекта
  В соответствии с поручением президента РФ «… провести эксперимент в школах ряда субъектов Российской Федерации по использованию в образовательном процессе различных типов интерактивных мультимедийных электронных школьных учебников …»
  

• 14 слайд

  Цель проекта
  Апробация и внедрение электронной формы учебника (ЭФУ) в МБОУ «Бочкаревская средняя общеобразовательная школа» для полноценной реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов.
  

• 15 слайд

  НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ
  Разработка программы внедрения и апробации электронных форм учебников.
  Техническая инфраструктура: планшеты, ноутбуки, смартфоны, ПК, доступ в Интернет, Wi-Fi.
  Программное обеспечение издательства, с которым ведется работа школы (в нашем случае образовательная платформа LEKTA издательство Дрофа-Вентана, корпорация Российский учебник, АКАДЕМКНИГА и Просвещение).
  Курсы повышения квалификации педагогов.
  Навыки работы с компьютерной техникой у педагогов, принимающих участие в проекте.
  

• 16 слайд

  Условия для высокой эффективности проекта
  
  
  Готовность школы к внедрению инноваций, наличие у коллектива опыта; инновационной педагогической деятельности, подтверждением чего могут служить победы в национальных проектах, участие в конкурсах по использованию средств ИКТ в учебном процессе, публикации и прочее.
  Заинтересованность администрации школы и преподавателей в участии в проекте.
  Обязательное наличие основных базовых ИКТ компетенций у всех участников.
  20
  

• 17 слайд

  21
  Сопровождение и развитие проектов внедрения ЭФУ
  Использования ЭФУ в образовательном процессе школы: в данном случае будет уделено особое внимание вопросам доступа к ЭУ и эффективному использованию его возможностей. Ведь внедрение ЭУ в информационно-образовательную среду школы позволяет повысить качество использования электронно-образовательных ресурсов, сделать процесс обучения не только личностно-ориентированным, но и деятельностным.
   
  Использование ЭФУ в педагогической практике учителя: особое внимание при организации сопровождения реализации данной составляющей должно уделяться повышению квалификации педагогов в вопросах использования ЭУ в учебном процессе, что позволяет учителям встать на новый уровень использования информационно - коммуникационных технологий, реализовать новые образовательные стандарты, научиться работать “по новому”.
  

• 18 слайд

  Для администрации - повышение престижа школы, модернизация образовательной среды за счет использования электронной формы учебника (ЭФУ) и новых педагогических технологий, рост ИКТ- компетенций педагогов, наличие опыта работы и возможность его трансляции в другие образовательные организации.
  Для педагогов - повышение профессионального уровня, расширение количества педагогических технологий, формирование команды тьюторов по использованию современных средств обучения.
  Для обучающихся - повышение учебной мотивации и познавательной активности, уровня качества образования, овладение новыми компетенциями, увеличение доли самостоятельной и проектно-исследовательской деятельности на уроке и во внеурочной деятельности.
  Для родителей - заинтересованность детей в образовательном процессе, уверенность в будущей социализации детей в современном цифровом мире, удовлетворенность качеством образовательных услуг.
  
  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  

• 19 слайд

  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Эта презентация является сопровождением к текстовому материалу "Электронная форма учебника как инновационный образовательный ресурс"