Предпросмотр материала:
Урок –
презентация проекта
Мы плохо знаем свои корни.
Это наша беда.
Ведь фамильная гордость, интерес к истокам собственной родословной – это ветви одного дерева.
Нельзя жить, не зная родства, нельзя изучать историю Родины в отрыве от истории родного края.
Ты хочешь знать имена своих прародителей?
Что сделал каждый конкретный предок для своей страны, для своей семьи? Хочешь знать, откуда пошла твоя фамилия?
Какой святой является твоим покровителем? Как составить генеалогическое древо твоей семьи?
У каждого человека свое древо,
и оно неповторимо.
У одних предки были князьями,у других- простыми крестьянами. Нужно просто расспросить своих родителей, бабушек и дедушек о своих предках, и получится примерно такое древо, как у меня.
Если тебя заинтересовала
тема ,если ты хочешь найти ответы на эти и другие вопросы, то присоединяйся к нам!!!
И тогда ты научишься:
Брать интервью
Оформлять полученную информацию
Составлять герб семьи
Составлять генеалогическое древо по
восходящей и нисходящей линии
Выступать с презентацией проекта
Писать сочинения разных жанров
Поздравляем!!!
Ты принял правильное решение!
Включайся в проект «Родословная»!
Проект
будет проходить в течение года и состоит из трех этапов:
Помни,
что тебе всегда на помощь готова прийти твоя учительница
Галина Ефимовна Алексеева
Подумай и заполни схему
Что мне необходимо для выполнения этого проекта
Сравни свою схему со схемой учителя
Что мне необходимо для выполнения этого проекта
В какой части проекта ты хотел бы принять участие?
1. Оформление результатов:
а) создание презентации своей части проекта;
б) создание публикации;
в) создание веб-страницы;
г) оформление альбома по всему проекту.
2. Выступление на школьной исследовательской конференции по результатам проекта
Данная стартовая презентация была создана для урока развития речи в 6-м классе, который был проведен в сентябре месяце, чтобы ученики включились в исследовательский проект, который защищали в апреле на ученической конференции. Работа проводилась в группах.
Мотивация - мы плохо знаем свои корни. Это наша беда. Ведь фамильная гордость, интерес к истокам собственной родословной - это ветви одного дерева. Нельзя жить, не зная родства, нельзя изучать историю Родины в отрыве от истории родного края. Поэтому мы с шестиклассниками разработали долгосрочный проект по теме "Моя родословная", который защищали в апреле месяце на ученической конференции. Эта работа продолжится и в следующем году.
Профессия: Преподаватель русского языка и культуры речи
Профессия: Учитель русского языка
В каталоге 7 333 курса по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 92. Правописание гласных на конце наречий
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Причастие
Учебник: «Русский язык», Рамзаева Т.Г.
Тема: Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Словообразование. Орфография. Культура речи
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 26. Словосочетание