Презентация к проекту "Роль причастий в художественных произведениях"

• 1 слайд

  
  
  
  
  Роль причастий в произведениях художественной литературы
  (на примере рассказов А.Куприна и И.Бунина)
  
  Учебно-исследовательский проект
  АВТОР: Яна Голубева,
  обучающаяся 7 «Б» класса
  РУКОВОДИТЕЛЬ: Яковлева Татьяна Борисовна,
  МБОУ «Гимназия»
  
  

• 2 слайд

  Почему возник вопрос?
     А.С. Пушкин сказал:  
  «Поэзия не дружна с причастиями, но прозе без них не обойтись,   потому   что   было   бы   столько   союзных   слов   «который»,   что   трудно   было   бы   читать»
  
  
  Так ли это?
  
  

• 3 слайд

  Выбор темы обусловлен:
  1) Изучением по русскому языку в 7 классе темы « ПРИЧАСТИЕ».
  
  2) Изучение по литературе в 7 классе рассказов И.Бунина и А.Куприна.
  

• 4 слайд

  Актуальность проекта
  Актуальность данного исследования связана с необходимостью более глубокого проникновения в систему приемов известных писателей. Установление особенностей употребления слова как единицы лексики и выявление роли слова на пути к пониманию текста позволяет осуществить анализ использования причастий в произведениях И.А.Бунина и А. И.Куприна ( тематика произведений объединяет писателей). Расширения знаний о причастии и причастном обороте для подготовки к выпускной аттестации.
  

• 5 слайд

  Цель: исследовать роль причастий в текстах художественной литературы ( на примере рассказа А.И.Куприна «Чудесный доктор» и рассказа И.Бунина « Кукушка»)
  Задачи:
  собрать информацию о причастии в системе частей речи;
  проанализировать употребление данной части речи в произведениях И.А.Бунина и А.И.Куприна;
  определить роль причастий в художественном тексте;
  по результатам исследования создать буклет «Причастия в художественном произведении» ;
  сделать выводы.
  

• 6 слайд

  Объект исследования – произведения художественной литературы
  Предметом изучения являются причастия и причастные обороты.
  Для достижения поставленных задачей были использованы следующие методы: поисковый, наблюдение, лингвистический (языковой) анализ.
  
  Материалом для исследования послужили произведения А.Н.Куприна «Чудесный доктор», И.А.Бунина «Кукушка» .
  

• 7 слайд

  Из истории причастий
  Термин “причастие” был введен в III веке до нашей эры древнегреческими философами, которые создали собственное учение о языке. Как особая часть речи причастие выделено в грамматике Дионисия Фракийского (170 – 190 гг. до н.э.) Существует почти во всех языках.
  

• 8 слайд

  Вопросы вокруг причастия:
  В учебнике русского языка под ред. Разумовской М.  М.: ПРИЧАСТИЕ – особая форма глагола. Однако практически школьная грамматика считает глаголом только личные, спрягаемые формы, а причастие склоняется, как имя прилагательное.
  А. А. Потебня, известный языковед ХIХ века, считает причастие промежуточной частью речи.
  В. В. Виноградов определяет причастия как категорию гибридных глагольно-прилагательных форм.
  В учебнике В.В.Бабайцевой: ПРИЧАСТИЕ – это самостоятельная часть речи.
  
  

• 9 слайд

  Причастия
  «Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного» (В. И. Даль)
  «Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу» (М. В. Ломоносов)
  

• 10 слайд

  Причастие как часть речи
  Причастие совмещает в себе признаки глагола и прилагательного.
  Причастия, как и прилагательные, изменяются по падежам, числам и родам и имеют такие же падежные окончания: синеющая(И.п), синеющей(Р.п), синеющую(В.п), о синеющей(П.п)
  В предложениях причастия обычно согласуются с именами существительными и выступают в роли определения: Ребяческий крик, повторяемый эхом, с утра до ночи гремит по лесам
  Причастия, как и глаголы, сохраняют:
  значение действия: Идущий по реке пароход- пароход, который идёт по реке;
  возвратность/невозвратность: озарявшийся- озарявший;
  вид: придуманный- придумавший;
  время: называющий, сохраняемый- называвший.
  
  
  

• 11 слайд

  Роль причастий в речи и художественных произведениях
  Причастия довольно редко употребляются в разговорной речи, изобилующей неполными предложениями, более простыми по сравнению с другими стилями речи синтаксическими конструкциями. Причастия способствуют сжатости речи, заменяя собой более длинные придаточные предложения Это их свойство отмечал А.С.Пушкин: «Причастия… обыкновенно избегаются в разговоре. Мы не говорим: карета, скачущая по мосту; слуга, метущий комнату; мы говорим: которая скачет, который метёт и пр. заменяя выразительную краткость причастия вялым оборотом».
  Ученые отмечают, что причастия при умелом их употреблении дают возможность выразительно передать детали, живописно рисующие действие, содействуют динамике рассказа, а это усиливает образность художественного повествования.
  
  По мнению Д.В.Григоровича, «… причастие дорисовывает движение», поэтому оно незаменимое средство не только для точной и краткой, но и для живописной передачи характера действия.
  

• 12 слайд

  Рассказ А.И.Куприна «Чудесный доктор»
  Исследовано: 45 единиц причастий
  Виды причастий:
  Страдательные: «освещённые горы», «окружённые окорока», «привешенной люльке»
  Действительные: «качающуюся колыбель», «отыскивающей руки», «взявшийся Мерцалов»
  ПРИЧАСТИЯ используются в виде ГЛАВНОГО СЛОВА и ЗАВИСИМОГО
  ЕСТЬ и КРАТКИЕ ФОРМЫ ПРИЧАСТИЯ.
  

• 13 слайд

  Рассказ А.И.Бунина «Кукушка»
  Исследовано: 45 единиц причастий
  
  Виды причастий:
  Страдательные: «окружённый пруд», «прикрытые ульи», «одетый кобелёк»
  Действительные: «заросшие провалы», «бросившегося Цыгана», «стоявшую икону»
  ПРИЧАСТИЯ ОДИНОЧНЫЕ и ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ
  

• 14 слайд

  1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОРАМИ причастных оборотов придаёт тексту мелодичность и особый ритм, позволяет сжать сложные синтаксические конструкции
  А.И. Куприн «ЧУДЕСНЫЙ ДОКТОР»
  поручении, возложенном на них матерью, поручении,
  2) окончившемся так неожиданно и так плачевно.
  3) Мерцалов, взявшийся уже за ручку двери
  4) руки, отыскивающей в темноте дверь
  5) выставкой, возбуждавшей в одинаковой степени их умы и желудки
  И.А.Бунин «КУКУШКА»
  крике, нарушившем тишину
  притуга, оборвавшаяся на крыше
  кошку, вспрыгнувшую на стол
  Петух, разбуженный огнем
  по соломе, накиданной на полу
  
  Бунин очень часто использует причастные обороты
  

• 15 слайд

  2. Метафоричность, образность причастий.
  Как отмечалось в изученных источниках, способность причастия передавать признак предмета как действия является выразительным средством в художественном тексте. Известный современный лингвист С.И.Львова об этом пишет так: «Причастие не только образно описывает предмет, явление, но и представляет его признак в динамике, в процессе его становления, развития, изменения.
  
  РАССКАЗ «ЧУДЕСНЫЙ ДОКТОР»
  
  Например, плачущим от сырости стенам. Деревья, окутанные в свои белые ризы
  в истерзанной душе Мерцалова
  отчетливо раздавшийся в морозном воздухе
  «КУКУШКА»
  
  уголь, как закрывающийся глаз
  
  осененный счастливой мыслью
  
  был одет лес
  

• 16 слайд

  3. Причастия утрачивают глагольные свойства, переходят в прилагательные и существительные.
  Рассказ «ЧУДЕСНЫЙ ДОКТОР»
  Например, свою истрепанную шляпу.
  измятый конверт, он положил его на стол
  Все описанное мною
  свое встревоженное лицо
  Рассказ «КУКУШКА»
  с посиневшим лицом, со взъерошенными волосами
  
  пожелтевший кустарник
  
  истрепанной шапке
  
  заплатанной шинели
  

• 17 слайд

  Выделены группы причастий:
  1) Причастия, характеризующие природные явления: например, 1) в рассказе Бунина: «побелевшие вершины», «пожелтевший кустарник», «заросшие провалы», «догнивающих листьев», «чернеющий лес» ; 2) в рассказе Куприна: «скрип раздавшийся», «лип, занесённых снегом», «деревья, окутанные в свои белые ризы», «неосвещенные косогоры»
  
  2) Причастия, характеризующие человека, его внешний вид, внутреннее состояние: например, 1) в рассказе Бунина: «трясущимися руками», «посиневшим лицом», «в обвязанной шапке», «дрогнувшим голосом»; в рассказе Куприна: «наболевшей, возмущенной души», «озлобленных криков», «истерзанной душе», «рука, отыскивающая дверь», «встревоженное лицо», «почерневшее лицо», «раскрытые широко глаза».
  
  3) Причастия, характеризующие предметы: например, в рассказе Бунина: «накиданная солома», «закрывающийся уголь», «топившейся избы», «позабытый пчельник»; в рассказе Куприна: «истрепанную шляпу», «измятый конверт», «переделанное пальто», «люлька, привешенная к потолку», «плачущие стены».
  

• 18 слайд

  ВЫВОДЫ:
  Рассказ А.И.Куприна «Чудесный доктор»
  Употребляя причастия для описания обычного предмета, автор призывает нас додумать, дорисовать картины.
  
  Куприн использует причастия, чтобы подчеркнуть внутреннее состояние человека.
  
  С помощью причастий подчеркнуто отношение автора к героям
  
  

• 19 слайд

  ВЫВОДЫ:
  Рассказ И.А.Бунина «Кукушка»
  Причастия и причастные обороты, используемые в произведениях А.И.Бунина и А.И.Куприна служат для того, чтобы по особому, ярко, динамично воздействовать на чувства читателей. Они не только образно описывают, характеризуют предмет, но и представляют его признак в динамике, в процессе его становления, развития, изменения.
  Бунин был наблюдательным человеком, внимательным не только к природе, но и к окружающим людям. Через Бунинское описание внешности мы постигаем внутренний мир человека, его характер и настроение, находим главное и неповторимое в облике конкретного человека.
  Часто использует краткие формы причастий.
  Служат для придания выразительности речи через употребления в сравнительных оборотах.
  

• 20 слайд

  Вывод
  Бунин и Куприн в своих рассказах используют причастия разных видов, чтобы подчеркнуть характер и состояние не только героев текста, но и природы и предметов, окружающих героев.
  Причастия усиливают образность художественного повествования. Используются в составе метафоры, сравнения.
  Отмечено, что причастие в словосочетании может быть как в роли главного, так и в роли зависимого слова, как члены предложения причастия выступают прежде всего в роли определения. Также зафиксированы случаи утраты причастиями глагольных свойств и перехода в прилагательные и существительные
  Через причастия авторы передают своё отношение к героям и событиям. Подчёркивают нищету, обездоленность.
  

• 21 слайд

  Список литературы:
  1. Бунин И.А. Рассказ «Кукушка».
  2. Куприн А.И. Рассказ «Чудесный доктор».
  3. Прокопчук Д.А. «Золотой фонд». Энциклопедия русский язык – 2003 г.
  4. Розенталь Д. Э. Русский язык. Справочник-практикум: Управление в русском языке. Практическая стилистика / Д.Э. Розенталь – М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2007. – 752 с.