Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация к родительскому собранию по теме: "Искусство жить с детьми»
МОУ лицей «МОК № 2»
педагог дополнительного образования – руководитель кружка «Мир игрушки»
2016 год
Приемы бесконфликтного общения с несовершеннолетними.
2 слайд
21 способ избежать конфликта и наладить отношения с ребенком.
1. Игнорируйте неправильное поведение (дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
2. Уходите (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
3. Используйте отвлекающий маневр (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
)4. Смена обстановки (дети от 2 до 5)
5. Используйте замену (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
6. Крепкие объятия (Возраст: дети до 2/от 2 до 5)
7. Находите плюсы (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12 )
8. Предложите выбор (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
9. Обратитесь за решением проблемы к ребенку (Возраст: дети от 6 до 11)
10. Гипотетические ситуации (Возраст: дети от 6 до 11)
11. Попытайтесь вызвать у ребенка сочувствие. (Возраст: дети от 6 до 11)
12. Не забывайте про чувство юмора (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
13. Учите на личном примере (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
)14. Все по порядку (Возраст: дети от 2 до 5/ от 6 до 12)
15. Давайте ясные и конкретные указания ( дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
16. Правильно используйте язык жестов ( дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12 )
17. "Нет" значит нет (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
18. Разговаривайте с ребенком спокойно ( дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
19. Учитесь слушать (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12
)20. Угрожать нужно умеючи (Возраст: дети от 2 до 5/ от 6 до 12 )
21. Заключите соглашение (Возраст: дети от 6 до 12 )
3 слайд
1. Не действуйте сгоряча. Остановитесь и проанализируйте, отчего ваш ребёнок ведёт себя так, как вам не хочется. 2. Может быть, поступок ребёнка, за который вы его наказываете, - это сигнал тревоги, говорящий, что ребёнок попал в трудную ситуацию. 3. В конфликте признавайте не только свои интересы, но и интересы ребёнка. 4. Умейте вовремя остановиться, чтобы не оттолкнуть ребёнка от себя. 5. Вы можете помочь своему ребёнку, поддержать его, не прибегая к физическому наказанию. 6. Требуя что-то от ребёнка, давайте ему чёткие и ясные указания. Но не раздражайтесь и не возмущайтесь, если ребёнок что-то не понял или забыл. Он нуждается в повторении. 7. Не требуйте от ребёнка сразу многого, дайте ему постепенно освоить весь набор ваших требований: он просто не может делать всё сразу. 8. Не предъявляйте непосильных требований. 9. Не действуйте сгоряча. Анализируйте поступки ребёнка. 10. Подумайте, в чём трудность ситуации, в которую попал ребёнок? Чем вы можете ему помочь, как поддержать? 11. Детей не надо воспитывать—с детьми надо дружить.
Причины конфликтов родителей с подростками:
Подростки в конфликте:
Кризис переходного возраста. Стремление к самостоятельности и самоопределению. Требование большей автономии во всём—от одежды до помещения. Привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье. Бравирование подростка своими правами перед сверстниками и авторитетными для него людьми.
Родители в конфликте:
Нежелание признавать, что ребёнок стал взрослым. Боязнь выпустить ребёнка из гнезда, неверие в его силы. Проецирование поведения ребёнка на себя в его возрасте. Борьба за собственную власть и авторитетность. Отсутствие понимания между взрослыми в воспитании ребёнка. Неподтверждение родительских ожиданий.
Методы выхода из конфликта:
Дать выход своим чувствам, предупреждая об этом других. Найти авторитетного третьего, кто поможет разобраться в конфликте. Поставить себя на место другого человека. Осознать право на существование иной точки зрения. Быть твёрдым, говоря о проблеме, и мягким—с людьми.
4 слайд
Анкета для родителей "Искусство жить с детьми"
1. Считаете ли Вы, что в Вашей семье есть взаимопонимание с детьми?
2. Говорят ли с Вами дети по душам? Советуются ли по личным вопросам?
3. Интересуются ли они Вашей работой?
4. Знаете ли Вы друзей Ваших детей?
5. Бывают ли они у Вас дома?
6. Участвуют ли дети вместе с Вами в хозяйственных делах?
7. Есть ли у вас общие с ними занятия и увлечения?
8. Проверяете и Вы, как они учат уроки?
9. Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?
10. В "детские праздники" предпочитают дети оставаться вместе с родителями или проводить праздники без них?
11. Обсуждаете ли Вы с детьми прочитанные книги?
12. А телевизионные передачи и фильмы?
13. Бываете ли вместе в театрах, музеях, на выставках и концертах?
14. Участвуете ли вместе с детьми в прогулках, походах?
15. Предпочитаете проводить отпуск вместе с детьми или нет?
5 слайд
Слова-конфликтогены
незаслуженные и унизительные упреки («На тебя ни в чем нельзя положиться!», «Что это за гадость ты приготовила на обед?» и т. п.);
негативные обобщения, навешивание ярлыков («Все вы, такие…»);
настойчивые советы по поводу того, как другому человеку следует себя вести («Не смей улыбаться этой девушке, она — моя!»);
указания на факты, которые не имеют отношения к теме разговора или изменить которые собеседник не в состоянии («А твой отец — алкоголик!»);
решительное установление границ разговора, «закрытие» определенных тем для обсуждения («Все, не будем это обсуждать!», «Не смей так говорить!»);
неуместная ирония, сарказм («А ты видела кино, где лопнул самый толстый на Земле человек?»);
ругательства, проклятия, оскорбительные высказывания, цель которых — «выпустить пар» (примеры здесь чаще нелитературные)
6 слайд
Неконструктивное разрешение конфликтов
Два известных неконструктивных способа разрешения конфликтов известный психолог Ю. Б. Гиппенрейтер объединяет под названием "Выигрывает только один«:
Первый неконструктивный способ разрешения конфликта родителей и детей можно назвать «Выигрывает только родитель»;
Второй неконструктивный способ разрешения конфликта родителей и детей - "Выигрывает только ребенок"
7 слайд
Конструктивный способ разрешения конфликтов: "Выигрывают обе стороны: и родитель, и ребенок"
Алгоритм решения включает в себя несколько шагов:
1. Прояснение конфликтной ситуации;
2. Сбор предложений;
3. Оценка предложений и выбор наиболее приемлемого;
4. Детализация решения;
5. Выполнение решения; проверка.
8 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Удачи, ВАМ, уважаемые родители.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 669 347 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хаведжи-Пона Эльвира Асановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.