Презентация к родительскому собранию по теме: "Искуство жить с детьми. Общение родителей с детьми: почему оно так важно?"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Презентация к родительскому собранию по теме: "Искусство жить с детьми»
  МОУ лицей «МОК № 2»
  педагог дополнительного образования – руководитель кружка «Мир игрушки»
  2016 год
  Приемы бесконфликтного общения с несовершеннолетними.
  

• 2 слайд

  21 способ избежать конфликта и наладить отношения с ребенком.
  1. Игнорируйте неправильное поведение (дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
  2. Уходите (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
  3. Используйте отвлекающий маневр (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
  )4. Смена обстановки (дети от 2 до 5)
  5. Используйте замену (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
  6. Крепкие объятия (Возраст: дети до 2/от 2 до 5)
   7. Находите плюсы (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12 )
  8. Предложите выбор (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
  9. Обратитесь за решением проблемы к ребенку (Возраст: дети от 6 до 11)
  10. Гипотетические ситуации (Возраст: дети от 6 до 11)
  11. Попытайтесь вызвать у ребенка сочувствие. (Возраст: дети от 6 до 11)
  
  12. Не забывайте про чувство юмора (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
  13. Учите на личном примере (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
  )14. Все по порядку (Возраст: дети от 2 до 5/ от 6 до 12)
  15. Давайте ясные и конкретные указания ( дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)  
  16. Правильно используйте язык жестов ( дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12 )
  17. "Нет" значит нет (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
  18. Разговаривайте с ребенком спокойно ( дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12)
  19. Учитесь слушать (Возраст: дети до 2/от 2 до 5/ от 6 до 12
  )20. Угрожать нужно умеючи (Возраст: дети от 2 до 5/ от 6 до 12 )
  21. Заключите соглашение (Возраст: дети от 6 до 12 )
  

• 3 слайд

  1. Не действуйте сгоряча. Остановитесь и проанализируйте, отчего ваш ребёнок ведёт себя так, как вам не хочется. 2. Может быть, поступок ребёнка, за который вы его наказываете, - это сигнал тревоги, говорящий, что ребёнок попал в трудную ситуацию. 3. В конфликте признавайте не только свои интересы, но и интересы ребёнка. 4. Умейте вовремя остановиться, чтобы не оттолкнуть ребёнка от себя. 5. Вы можете помочь своему ребёнку, поддержать его, не прибегая к физическому наказанию. 6. Требуя что-то от ребёнка, давайте ему чёткие и ясные указания. Но не раздражайтесь и не возмущайтесь, если ребёнок что-то не понял или забыл. Он нуждается в повторении. 7. Не требуйте от ребёнка сразу многого, дайте ему постепенно освоить весь набор ваших требований: он просто не может делать всё сразу. 8. Не предъявляйте непосильных требований. 9. Не действуйте сгоряча. Анализируйте поступки ребёнка. 10. Подумайте, в чём трудность ситуации, в которую попал ребёнок? Чем вы можете ему помочь, как поддержать? 11. Детей не надо воспитывать—с детьми надо дружить. 
  
  Причины конфликтов родителей с подростками:
  Подростки в конфликте:
  Кризис переходного возраста. Стремление к самостоятельности и самоопределению. Требование большей автономии во всём—от одежды до помещения. Привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье. Бравирование подростка своими правами перед сверстниками и авторитетными для него людьми.
  Родители в конфликте:
  Нежелание признавать, что ребёнок стал взрослым. Боязнь выпустить ребёнка из гнезда, неверие в его силы. Проецирование поведения ребёнка на себя в его возрасте. Борьба за собственную власть и авторитетность. Отсутствие понимания между взрослыми в воспитании ребёнка. Неподтверждение родительских ожиданий.
  Методы выхода из конфликта:
  Дать выход своим чувствам, предупреждая об этом других. Найти авторитетного третьего, кто поможет разобраться в конфликте. Поставить себя на место другого человека. Осознать право на существование иной точки зрения. Быть твёрдым, говоря о проблеме, и мягким—с людьми. 
  

• 4 слайд

  Анкета для родителей "Искусство жить с детьми"
  1.     Считаете ли Вы, что в Вашей семье есть взаимопонимание с детьми?
  2.     Говорят ли с Вами дети по душам? Советуются ли по личным вопросам?
  3.     Интересуются ли они Вашей работой?
  4.     Знаете ли Вы друзей Ваших детей?
  5.     Бывают ли они у Вас дома?
  6.     Участвуют ли дети вместе с Вами в хозяйственных делах?
  7.     Есть ли у вас общие с ними занятия и увлечения?
  8.     Проверяете и Вы, как они учат уроки?
  9.     Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?
  10.      В "детские праздники" предпочитают дети оставаться вместе с родителями или проводить праздники без них?
  11.      Обсуждаете ли Вы с детьми прочитанные книги?
  12.      А телевизионные передачи и фильмы?
  13.      Бываете ли вместе в театрах, музеях, на выставках и концертах?
  14.      Участвуете ли вместе с детьми в прогулках, походах?
  15.      Предпочитаете проводить отпуск вместе с детьми или нет?
  
  

• 5 слайд

  Слова-конфликтогены
  незаслуженные и унизительные упреки («На тебя ни в чем нельзя положиться!», «Что это за гадость ты приготовила на обед?» и т. п.);
  негативные обобщения, навешивание ярлыков («Все вы, такие…»);
  настойчивые советы по поводу того, как другому человеку следует себя вести («Не смей улыбаться этой девушке, она — моя!»);
  указания на факты, которые не имеют отношения к теме разговора или изменить которые собеседник не в состоянии («А твой отец — алкоголик!»);
  решительное установление границ разговора, «закрытие» определенных тем для обсуждения («Все, не будем это обсуждать!», «Не смей так говорить!»);
  неуместная ирония, сарказм («А ты видела кино, где лопнул самый толстый на Земле человек?»);
  ругательства, проклятия, оскорбительные высказывания, цель которых — «выпустить пар» (примеры здесь чаще нелитературные)
  

• 6 слайд

  Неконструктивное разрешение конфликтов  
  Два известных неконструктивных способа разрешения конфликтов известный психолог Ю. Б. Гиппенрейтер объединяет под названием "Выигрывает только один«:
  Первый неконструктивный способ разрешения конфликта родителей и детей можно назвать «Выигрывает только родитель»;
  Второй неконструктивный способ разрешения конфликта родителей и детей - "Выигрывает только ребенок"
  

• 7 слайд

  Конструктивный способ разрешения конфликтов: "Выигрывают обе стороны: и родитель, и ребенок"
  
  Алгоритм решения включает в себя несколько шагов:
  1. Прояснение конфликтной ситуации;
  2. Сбор предложений;
  3. Оценка предложений и выбор наиболее приемлемого;
  4. Детализация решения;
  5. Выполнение решения; проверка.
  

• 8 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  Удачи, ВАМ, уважаемые родители.