Презентация к статье "Применение технологии критического мышления на уроках английского языка"

• 1 слайд

  «Применение технологии критического мышления на уроках английского языка».
  
  Алексеева Елена Анатольевна
  учитель английского языка
  МБОУ «СОШ №13»
  

• 2 слайд

  Метапредметные технологии акцентируются на формировании системы универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных.
  

• 3 слайд

  Для формирования универсальных учебных действий у учащихся наиболее эффективной является технология развития критического мышления, которую я использую на уроках английского языка.
  

• 4 слайд

  Актуальность формирования критического мышления на уроках английского языка в том, что он наряду с другими школьными предметами, решает задачи всестороннего гармонического развития и формирования личности.
  

• 5 слайд

  Технология развития критического мышления «включает» учащихся в активный процесс познания и достижения истинных знаний, учит ученика самостоятельно мыслить, осмысливать, структурировать и передавать информацию.
  

• 6 слайд

  Цель развития критического мышления - формирование таких умений и навыков, как умение вырабатывать своё собственное мнение, осмысливать опыт, приходить к определённым умозаключениям, логично выстраивать цепь доказательств, выражать себя ясно и уверенно.
  

• 7 слайд

  Технология развития критического мышления
  

• 8 слайд

  Приёмы и стратегии развития критического мышления
  Кластеры.
  Таблица «Инсерт».
  Стратегия «Фишбон».
  «Бортовой журнал».
  Стратегия «Идеал».
  Стратегии работы с вопросами: «Ромашка Блума», таб­лица «толстых» и «тонких» вопросов.
  Синквейн.
  «Концептуальное колесо».
  Таблица «Верные - неверные утверждения».
  Денотатный граф.
  Чтение с остановками.
   
  
  

• 9 слайд

  Обучающая стратегия «Ассоциация»
  Расшифровать тему урока.
  
  mother father sister
  
  brother grandfather
  
  
  grandmother
  son daughter
  family
  

• 10 слайд

  Таблица вопросов и ответов
  

• 11 слайд

  Приём «Синквейн»
  Family.
  Big, happy.
  Read, draw, play.
  I love my family.
  We are friends.
  
  

• 12 слайд

  Приём «Кластер»
  

• 13 слайд

  Приём «Круги по воде»
  C – confident, …..
  H – honest, …..
  A – angry, …..
  R – reliable, …..
  A – accurate, …..
  C – creative, …..
  T – talkative, …..
  E – easy-going, …..
  R – responsible, …..
  

• 14 слайд

  Выводы:
  Использование технологии критического мышления в преподавании иностранного языка позволяют значительно увеличить время речевой практики на уроке для каждого ученика, добиться усвоения материала всеми участниками группы, решить разнообразные воспитательные и развивающие задачи.
  
  

• 15 слайд

  Учитель в свою очередь становится организатором самостоятельной учебно-познавательной, коммуникативной, творческой деятельности учащихся, у него появляются возможности для совершенствования процесса обучения, развития коммуникативной компетенции учащихся, целостного развития их личности.