Презентация к учебнику "Синяя птица" французский язык 6 класс

Рабочая программа по французскому языку как второму иностранному 6 класс, предметная линия « Синяя птица» Селиванова Н.А.- М.:  Просвещение, 2016

Планируемые  результаты:

Говорение

Диалогическая речь

Дальнейшее совершенствование диалогической речи при более вариативном содержании и более разнообразном языко­вом оформлении: умение вести диалоги этикетного характера. Объем диало­га—от 3 реплик

Монологическая речь

Дальнейшее развитие и совершенствование связных выска­зываний с использованием основных коммуникативных типов речи: описание, сообщение, рассказ (включающий эмоцио­нально-оценочные суждения), рассуждение (характеристика) с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опо­рой и без опоры на прочитанный или услышанный текст ли­бо заданную коммуникативную ситуацию. Объем монологичес­кого высказывания — от 8—10 фраз

Аудирование

Дальнейшее развитие и совершенствование восприятия и понимания на слух аутентичных аудио- и видеотекстов с раз­ной глубиной проникновения в их содержание (с пониманием основного содержания, с выборочным и полным пониманием воспринимаемого на слух текста) в зависимости от коммуни­кативной задачи и функционального типа текста.

Жанры текстов: прагматические, публицистические.

Типы текстов: объявление, реклама, сообщение, рассказ, диалог-интервью, стихотворение и др.

Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся и иметь образовательную и воспитательную ценность.

Аудирование с полным пониманием содержания осуществ­ляется на несложных текстах, построенных на полностью зна­комом учащимся языковом материале. Время звучания текстов для аудирования — до 1 мин.

Чтение

Чтение с пониманием основного содержания осуществля­ется на несложных аутентичных текстах с ориентацией на вы­деленное в программе предметное содержание, включающих некоторое количество незнакомых слов. Объем текстов для чтения — 200—300 слов.

Чтение с выборочным пониманием нужной или интересу­ющей информации осуществляется на несложных аутентичных.

Письменная речь

Дальнейшее развитие и совершенствование письменной речи, а именно умений:

·                  писать короткие поздравления с днем рождения и дру­гими праздниками, выражать пожелания (объемом 30—40 слов, включая адрес);

·      Формы организации учебных занятий групповые, парные, фронтальные, индивидуальные, урок –ролевая игра, урок - защита проекта, урок – конференция, видео – урок, урок – диспут.

·      Основные виды деятельности чтение, говорение, письмо, аудирование.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ unité	Тема урока	Кол-во часов
1	Faisons connaissance/ Знакомство	7 час
2	Bonne rentrée !/ Возвращение в школу	9 час
3	Bon appétit !/Приятного аппетита	11 час
4	Qu’est ce qu’on mange aujourd’hui ?/ Что мы едим?	12 час
5	Dis moi qui est ton ami/ Друзья	7 час
6	La télé j’adore !/ Телевидение	8 час
7	Bon voyage !/ Путешествие	7 час
8	Il était une foi / Сказки	9 час

Календарно-тематическое планирование 6 класс

Дата	Номер урока	Тема	Домашнее задание
5.09	1	Знакомство	С.4-7
7.09	2	Ближайшее будущее	С.8-9
11.09	3	Письмо Жюли	С.10-13
13.09	4	Семья Бертран	С.14-15
18.09	5	Школа во Франции	С.16-17
21.09	6	План колледжа	С.18-19
25.09	7	Какая у тебя школа?	С.19-20
28.09	8	Возвращение в школу	С.22-23
2.10	9	Встреча друзей	С.24-25
5.10	10	Личные приглагольные местоимения	С.26-27
9.10	11	Письмо о школе	С.28-29
12.10	12	Много, мало	С.30-31
16.10	13	Расписание	С.32-33
19.10	14	Новенький в классе	С.34-35
23.10	15	Мое расписание	С.36
26.10	16	Повторение	С.109
6.11	17	Приятного аппетита	С.38-39
9.11	18	За столом	С.40-41
13.11	19	Французская кухня	С.42-43
16.11	20	Столовая	С.44-45
20.11	21	Глагол «оставаться и оставлять»	С.46-47
23.11	22	Время	С.47
27.11	23	Наша столовая	С.48-49
30.11	24	Меню	С.50
4.12	25		С.52-53
7.12	26	Обед  дома или в школе	С.56
11.12	27	Повторение	С.111
14.12	28	Что мы едим	С.58-59
18.12	29	В кафе	С.60-61
21.12	30	Личные приглагольные местоимения	С.62-63
25.12	31	Рецепты	С.64-65
28.12	32	Я готовлю	С.65
15.01	33	Мой рецепт	С.66
18.01	34	Именины	С.67
22.01	35	Французская кухня	С.68
25.01	36	Что ты ешь?	С.69
29.01	37	Пикник	С.70-71
1.02	38	Гастрономия	С.72
5.02	39	Повторение	С.112
8.02	40	Друзья	С.74-77
12.02	41	Опиши друга	С.78-79
15.02	42	Письмо о друге	С.80-83
19.02	43	Разные языки	С.84-85
22.02	44	Знаменитые французы	С.86-87
26.02	45	Собака ищет друга	с.88-89
1.03	46	Повторение	С.113-114
5.03	47	Телевидение	С.92-94
9.03	48	Звезды кино	С.95-97
12.03	49	Телепрограмма	С.98-99
15.03	50	Телеканалы	С.100-102
19.03	51	Опрос-анкета	С.103
22.03	52	Телефанат	С.104-106
2.04	53	Моя программа	С.107
5.04	54	Повторение	С.114
9.04	55	Путешествие	С.3
12.04	56	События в прошлом	С.8-9
16.04	57	Время	С.10-11
19.04	58	Письмо Жюли	С.12-14
23.04	59	Нормандия	С.16-18
26.06	60	Открытки Жюли	С.18-19
30.04	61	Повторение	С.106
3.05	62	Сказки	С.22-24
7.05	63	Степени сравнения	С.26-27
10.05	64	Шарль Перро	С.28-30
14.05	65	Сказки Перро	С.31
17.05	66	Комиксы	С.32-34
21.05	67	Бенжамин и полярная звезда	С.34-35
24.05	68	Повторение	С.107
28.05	69	Швейцария	С.38-41
31.05	70	Брюно и Леон	С.42-43