Презентация к уроку "Экологический мониторинг"

• 1 слайд

  
  учитель биологии МБОУ СШ №8
  Кондина Анастасия Александровна
  
  Выкса, 2023г.
  Урок - турнир
  «Экологический мониторинг»
  10 класс
  
  Учебное занятие в рамках проекта
  ProГУЛ
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа №8 городского округа г. Выкса Нижегородской области
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Выкса, 2023г.
  Урок - турнир
  «Экологический мониторинг»
  
  Вы узнаете:
  -что такое экологический мониторинг;
  -какова цель и задача экологического мониторинга;
  -какие бываю виды и методы экологического мониторинга;
  - что такое качество окружающей среды?
  Научитесь:
  - оценивать уровень антропогенной нагрузки, масштаб её воздействия на экологические системы;
  - характеризовать взаимосвязь человека и биосферы,
  -приводить экологические исследования состояния окружающей среды.
  

• 4 слайд

  Урок - турнир
  «Экологический мониторинг»
  Правила турнира:
  За каждое верно выполненное задание команда получает баллы. В итоге команда, получившая наибольшее количество баллов становится победителем турнира. Последовательность ответов участников команды отображена на маршрутном листе.
  

• 5 слайд

  Тур №1 «Экологическая проблема»
  Задание
  Просмотрите видеофрагмент и назовите те экологические проблемы, которые отражены в анимационном фильме.
  

• 6 слайд

  Тур №2 «По следам экологов»
  Задание
  Установите правильную последовательность деятельности эколога при проведении экологического мониторинга.
  Экологический мониторинг – система наблюдений, оценки и прогноза изменений состояния природной среды под влиянием естественных и антропогенных факторов. Термин «мониторинг» впервые появился в 1971 г. в рекомендациях специальной комиссии при ЮНЕСКО.
  Основные цели экологического мониторинга состоят в обеспечении своевременной и достоверной информацией.
  

• 7 слайд

  Тур №3 «Я эколог»
  Экологический мониторинг носит различный характер. Например, мониторинг загрязняющих веществ в окружающей среде, где специалисты оценивают содержание вредных веществ в воздухе или в воде и соотносят их с нормами предельно допустимых концентраций.
  
  Задание.
  Используя данные предоставленные экологической лабораторией ОАО «ВМЗ» и нормативы качества окружающей среды, к ним относятся санитарно-гигиенические нормативы – предельно допустимые концентраций (ПДК) вредных веществ, сделайте вывод, о том какую антропогенную нагрузку оказывает завод на состояние экологической системы округа.
  
  

• 8 слайд

  Тур №3 «Я эколог»
  Экологический мониторинг носит различный характер. Например, мониторинг загрязняющих веществ в окружающей среде, где специалисты оценивают содержание вредных веществ в воздухе или в воде и соотносят их с нормами предельно допустимых концентраций.
  
  Задание.
  Используя данные предоставленные экологической лабораторией ОАО «ВМЗ» и нормативы качества окружающей среды, к ним относятся санитарно-гигиенические нормативы – предельно допустимые концентраций (ПДК) вредных веществ, сделайте вывод, о том какую антропогенную нагрузку оказывает завод на состояние экологической системы округа.
  
  

• 9 слайд

  Биоиндикаторы – это биологические
  объекты (от клеток и биологических
  макромолекул до экосистем и биосферы),
  используемые для оценки
  состояния среды.
  Биоиндикация
  Это выявление и определение экологически значимых природных и антропогенных нагрузок на основе рекреаций на них живых организмов непосредственно в среде их обитания.
  
  Лихеноиндикация - это метод мониторинга загрязнения окружающей среды с помощью лишайников.
  Бриоиндикации
  (мхи)
  Лихеноиндикации
  (лишайники)
  Альгоиндикации
  (водоросли)
  Микоиндикации
  (грибы)
  Факторы окружающей среды
  
  Оценка состояния окружающей среды
  Биоиндикация (bioindication)
  Методы биоиндикации
  

• 10 слайд

  Тур №4 «Биоиндикация»
  
  Задание
  Используя справочную информацию, определите, как данные вам биологические объекты помогут оценить состояние окружающей среды.
   
  
  Лишайник
  Ксантория
  Эвглена зеленая
  Хвощ полевой
  Это выявление и определение экологически значимых природных и антропогенных нагрузок на основе рекреаций на них живых организмов непосредственно в среде их обитания.
  

• 11 слайд

  Выкса
  Как смогу сохранить окружающею среду?
  

• 12 слайд

  Продолжите предложения:
  - на уроке я узнал….
  - меня заинтересовало….
  - я расскажу своим друзьям…..
  

• 13 слайд

  Литература:
  1. Экология. 10–11 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций: базовый уровень / М. В. Аргунова, Д. В. Моргун, Т. А. Плюснина. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2018. – 143 с.
  Дополнительные источники:
  2. Экология. 10–11 классы: учебник для общеобразоват. организаций: базовый уровень / Н. М., Чернова, В.М. Галушин, В. М.: Константинов; под род. Н. М. Черновой. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016. – 302 с.
  3. Ларина О.В. Удивительная экология / О. В. Ларина. – Москва: ЭНАС-КНИГА, 2014. – 256 с. – (О чём умолчали учебники).
  4. Экологический словарь в 2-х томах / Данилов-Данильян В. И. – М.: Энциклопедия, 2018
  Интернет-ресурсы:
  5. WWF (Всемирный фонд дикой природы). Сайт: http://www.wwf.ru.
  6. Аналитический ежегодник «Россия в окружающем мире». Сайт: http://www.rus-stat.ru.
  7. Всероссийский экологический портал. Сайт: http://ecoportal.su.
  8. Тенденции и динамика загрязнения природной среды РФ. Сайт: http://dynamic.igce.ru/.
  9. ФГБУ Институт глобального климата и экологии Росгидромета РАН. Сайт: http://www.igce.ru/category/informacionnye-produkty-obzory-doklady-i-dr.
  10. Антропогенная токсикация планеты. Часть 1. Пурмаль А.П. Сайт: http://window.edu.ru/resource/383/21383
  11. Химические основы экологического мониторинга. Кузнецов В.В. Сайт: http://window.edu.ru/resource/397/21397.
  12.Мосэкомониторинг Сайт: http://www.mosecom.ru/stations/.
  13. Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды. Сайт: http://www.meteorf.ru/about/structure/local/879/.