Презентация к уроку "Климат Земли"

• 1 слайд

  Тема урока: Климат Земли
  Чернышова Лариса Леонидовна, МБОУ «Туруханская СШ № 1»
  Урок географии 7 класс.
  

• 2 слайд

  Обобщить знания о климате Земли. Установить, что вся атмосфера подвижна, и все процессы происходящие в ней взаимосвязаны. Происходящее в одной части мира, всегда отразится на других территориях.
  Тип урока – урок рефлексия
  

• 3 слайд

  Взаимосвязь планируемых результатов с формированием глобальных компетенций.
  Планируемы результаты:
  1.Предметные: знают и умеют применять такие понятия как – температура, давление, количество осадков, циркуляция атмосферы, воздушные массы, ветра постоянные, местные, климатические пояса и области Земли, климатообразующие факторы.
  2.Метапредметные: устанавливать взаимосвязь между температурой и атмосферным давлением, климатообразующими факторами и климатическими областями Земли, соотносить характеристику климата и климатический пояс. Устанавливать по климатической карте мира границы климатических поясов. По картам давать характеристику климата отдельным географическим объектам.
  3. Свои знания проверять с помощью эталонов, и набранных баллов.
  4.Работа с текстом банка глобальной компетенции, формировать знания и умения работы с дополнительной литературой.
  

• 4 слайд

  Этап урока (с обоснованием вашего выбора)
  1.Организационная (мотивация). Вследствие чего песок пустыни Сахара, может оказаться в разных частях Земли? Почему жители разных стран мира обеспокоены состоянием воздуха, хотя на территории их стран нет промышленных предприятий?
  Организационная часть урока, является одной из важнейших в мотивации обучающихся на урок. Насколько они будут заинтересованы темой и заданиями, настолько успешными они будут на уроке.
  

• 5 слайд

  Работа на первом этапе урока
  Изменение климата. Введение. Прочитайте введение.
  В последние годы климат на Земле заметно меняется: одни страны страдают от аномальной жары, другие от слишком суровых и снежных зим, непривычных для этих мест. Экологи говорят о глобальном изменении климата, включающем увеличение средней годовой температуры, вызывающей таяние ледников и повышение уровня Мирового океана. Помимо потепления, происходит также нарушение взаимосвязей природных комплексов, которое приводит к изменению режима выпадения осадков, увеличению частоты экстремальных явлений, таких как ураганы, наводнения и засухи
  Изменения климата.
  Правильнее говорить не «глобальное потепление», а «изменение климата», поскольку рост температуры, то есть потепление, – это только одна часть процессов изменения климата на Земле. Вместе с климатом вся природа выходит из равновесия: тают ледники и многолетняя мерзлота, повышается уровень Мирового океана, наводнения, засухи и ураганы стали случаться всё чаще, погода становится всё более переменчивой. Климатические изменения приводят к гибели многих животных и растений, не приспособленных к новым условиям; они наносят значительный экономический ущерб и угрожают здоровью и даже жизни людей
  

• 6 слайд

  Для ответа на вопрос отметьте нужные варианты ответа.
  Выберите мнения учёных, которые считают, что изменения климата происходят в результате деятельности человека. Отметьте все верные варианты ответа.
   В геологической истории Земли были периоды чередования оледенений и потеплений.
   Содержание углекислого газа в воздухе начало возрастать с появлением промышленных предприятий и постоянно увеличивается.
   Нагревание воздуха зависит от излучения Солнца, бывают периоды повышенной солнечной активности.
   Деревья поглощают углекислый газ, вырубка лесов в XX в. идёт быстрыми темпами во многих странах.
   После некоторых вулканических извержений, когда в воздух попадает большое количество пепла, наблюдалось похолодание.
   Сжигание угля и других видов топлива увеличивает содержание парниковых газов в атмосфере.