Презентация к уроку-квесту "Неопределённые местоимения"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Что такое местоимение?
  Какие разряды местоимений вы знаете?
  Перечислите все личные местоимения.
  Назовите возвратное местоимение.
  Чем вопросительные местоимения отличаются от относительных?
  
  

• 3 слайд

  Задание 1
  Китайская народная мудрость гласит:
  «Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне действовать самому - и я научусь».
  
  Как вы понимаете эти слова?
  

• 4 слайд

  Задание 2
  Вставьте пропущенные буквы и по вертикали прочитаете тему урока:
  Ути…ый
  Дв…надцать
  Р…сли
  Ша…ка
  Янва…ский
  Пос…деть (от горя)
  Пятна…цать
  Ст…реть
  Ки…ометр
  Ч…рный
  Песча…ый
  Серебря…ый
  Без…нтересный
  Б…жать
  -
  

• 5 слайд

  Задание 3
  Поставьте цели урока
   
  

• 6 слайд

  Задание 4
  Прочитайте начало притчи
  Как-то раз какой-то бизнесмен стоял на пирсе в маленькой деревушке и наблюдал, как некто, сидящий в утлой лодочке, поймал нечто. Бизнесмен поздравил человека с удачей и спросил, сколько времени требуется, чтобы поймать это.
  - Несколько часов, не больше, - ответил тот.
  

• 7 слайд

  Ответьте на вопросы:
  Какой бизнесмен стоял на пирсе?
  Кто сидел в лодочке?
  Что поймал сидящий в лодке?
  Сколько часов потребовалось, чтобы поймать нечто?
  Какой частью речи являются выделенные слова? Почему? Аргументируйте.
  Какую атмосферу создают эти местоимения?
  Сделайте вывод, какие местоимения называются неопределёнными.
  

• 8 слайд

  Задание 5
  Откройте учебник и прочитайте теорию.
  Проверьте правильность ваших выводов.
  На что указывают неопределённые местоимения? Приведите примеры.
  

• 9 слайд

  Задание 6
  Прочитайте продолжение притчи «Бизнесмен и рыболов».
  
  - Почему же ты не остался в море дольше и не поймал ещё несколько таких рыбок? – удивился бизнесмен
  - Одной рыбы достаточно, чтобы моя семья прожила завтрашний день, - ответил тот.
  - Но что же ты делаешь весь оставшийся день? – не унимался бизнесмен.
  - Я сплю до обеда, затем иду на пару часов порыбачить, затем играю со своими детьми, после мы с женой выполняем какую-нибудь работу по дому, затем я иду в деревеньку прогуляться, вечером играю со своими друзьями на гитаре. Вы видите- я наслаждаюсь жизнью, - объяснил рыбак.
  
  

• 10 слайд

  Я – выпускник Гарварда,- сказал бизнесмен. – Я помогу тебе, кое-что скажу. Ты всё делаешь не так. Ты должен весь день рыбачить и потом купить себе большую лодку.
  - И что потом? – спросил рыбак.
  - Потом ты будешь ловить ещё больше рыбы и сможешь купить себе что-либо, например, несколько лодок, даже кораблей, и в один прекрасный день у тебя будет целая флотилия .
  - А потом?
  - Потом, вместо того, чтобы продавать рыбу какому-либо посреднику, ты будешь привозить рыбу прямо на фабрику и, увеличив прибыль, ты откроешь собственную фабрику.
  
  

• 11 слайд

  - А потом?
  - Потом ты оставишь эту богом забытую деревушку и переедешь в какой-то большой город, и, быть может, однажды ты сможешь открыть огромный офис и быть там директором.
  - И сколько это займёт времени?
  - Некоторое время. Лет 15-20.
  - И что же потом?
  - А потом, - рассмеялся бизнесмен, - потом наступит самое приятное. Ты сможешь продать свою фирму за несколько миллионов и стать очень богатым.
  - А потом?
  

• 12 слайд

  Выпишите из текста в столбик все неопределённые местоимения.
  Выполните словообразовательный анализ данных местоимений.
  От каких местоимений образовались данные местоимения?
  С помощью каких морфем образовались данные местоимения?
  Сделайте вывод о правописании неопределённых местоимений.
  

• 13 слайд

  Задание 7
  Придумайте возможное завершение притчи, используя в своём тексте местоимения тех разрядов, которые вы прошли. Постарайтесь включить в текст и неопределённые местоимения.
  

• 14 слайд

  Задание 8
  Каждый из вас должен оценить работу соседа по парте. Учтите, вы должны оценивать не только содержание притчи, но и правильность выполнения задания, то есть употребление неопределённых местоимений
   
  

• 15 слайд

  Задание 9
  -Потом ты сможешь перестать работать, ты переедешь в некую маленькую деревушку, на побережье какого-нибудь моря, будешь спать до обеда, несколько часов в день рыбачить, играть с детьми, устраивать для кого-то праздники, прогуливаться по деревне, по вечерам играть со своими друзьями какие-либо красивые мелодии.
  
  Чему учит притча?
  

• 16 слайд

  «Ребята, сегодня на уроке вы замечательно выполняли задания и должны быть вознаграждены. За старания вы получаете драгоценнейшие сокровища – ЗНАНИЯ. Они будут освещать ваш путь ярче солнца, украшать лучше, чем бриллианты, вести вас по жизни путеводной звездой!»