Презентация к уроку музыки " Бетховен, симфония № 5"

• 1 слайд

  Симфония № 5
  Людвиг ван Бетховен
  СИМФОНИЯ –ведущий жанр оркестровой музыки, состоящая, как правило, из четырёх частей.
  По своему значению в искусстве она занимает такое же место, как роман или драма в литературе.
  У истоков этого жанра стояли великие композиторы-классики – Гайдн, Моцарт, Бетховен.
  

• 2 слайд

  Лю́двиг ван Бетхо́вен — немецкий композитор, дирижёр и пианист.
  Бетховен — ключевая фигура западной классической музыки, один из наиболее уважаемых и исполняемых композиторов в мире. Он писал во всех существовавших в его время жанрах, включая оперу, музыку к драматическим спектаклям, хоровые сочинения, но самым значительным в его наследии считаются инструментальные произведения: фортепианные, скрипичные сонаты, концерты для фортепиано, для скрипки, увертюры, симфонии. 
  

• 3 слайд

  Людвиг ван Бетховен родился 17 декабря 1770 года в городе Бонн в музыкальной семье. С детства его стали обучать игре на органе, клавесине, скрипке, флейте.
  Впервые серьезно заниматься с Людвигом стал композитор Нефе. Уже в 12 лет в биографии Людвига ван Бетховена была получена первая работа музыкальной направленности –помощник органиста при дворе. Бетховен изучал несколько языков, пытался сочинять музыку.
  

• 4 слайд

  После смерти матери в 1787 году он взял на себя материальные обязанности семьи. Людвиг Бетховен стал играть в оркестре, слушать университетские лекции. Вскоре он переезжает в Вену. Именно в эти годы виртуозная игра на пианино приносит Людвигу первую славу. Там же, в Вене, были написаны знаменитые в будущем сочинения: Лунная соната Бетховена, Патетическая.
  

• 5 слайд

  В 26 лет Бетховен начинает терять слух, но продолжает писать музыку. Теряя слух, он все реже выходит на улицу, становится замкнут и угрюм, отказывается от выступлений. С 1819 года для общения с собеседниками, Бетховену пришлось применять бумагу и карандаш. Благодаря этому, до наших дней дошли некоторые его «разговорные тетради». В этих «тетрадях» ему писали реплики друзья, на некоторые из которых он отвечал, так же на бумаге.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Несмотря на болезнь, именно в этот период он создает свои самые известные произведения.
  
  

• 6 слайд

  Отметим, что биография Людвига Бетховена тех лет была наполнена славой, популярностью и признанием. Даже власть, не смотря на его откровенные мысли, не смела трогать музыканта. 
  Умер Людвиг ван Бетховен 26 марта 1827 года в Вене, более 20 тысяч человек вышли проводить в последний путь выдающегося композитора.
  

• 7 слайд

  В 1889 году в доме семьи Бетховена в Бонне был открыт музей с большой коллекцией предметов из жизни композитора и той эпохи.
  Среди экспонатов – посмертная маска Людвига ван Бетховена, старинные часы, которые, согласно легенде, остановились в момент смерти композитора, слуховые трубки и разговорные тетради, используемые Бетховеном для коммуникации с внешним миром, его любимый рояль, ноты, записки и другие личные вещи.
  

• 8 слайд

  
  Времена, когда стала создаваться Пятая симфония, были для композитора тяжелыми, не самыми благоприятными для творчества. Препятствия постоянно вставали на пути гения. Но разум композитора был захвачен безумным желанием сотворить столь масштабное произведение. История создания симфонии зарождалась из постоянных депрессий автора. Композитор то работал часами, воодушевленный новой идеей, то выбрасывал наброски и на несколько дней впадал в отчаяние. В какие-то моменты творение и вовсе откладывалось в сторону и наконец спустя три года произведение было написано.
  Симфония № 5 несет в себе все муки композитора, всю его душевную боль. Узнав о том, что никогда больше не будет слышать, Бетховен возжелал смерти. Он хотел окончить свою жизнь, наложить на себя руки. Мысли о смерти порой его вовсе не оставляли, сводили с ума, ведь музыка, которую он больше никогда не услышит, была его сущностью, жизнью. Он уединяется в
  деревню Гейлигенштанд и там пишет своё знаменитое письмо, известное нам как
  « Гейлигенштадтское завещание»
  
  
  
  

• 9 слайд

  « О вы, люди, считающие или объявившие меня озлобленным, упрямым…, - как вы несправедливы
  ко мне. Вы не знаете тайной причины того, что я вам кажусь таким…
  Подумайте только, вот уже шесть лет, как меня поразил неизлечимый недуг…..ведь я глух.
  Что за унижение, когда кто-нибудь, стоя рядом со мной, слышал издалека звуки флейты, я же не слышал ничего..
  Такие случаи приводили меня на грань отчаяния.
  Только оно, искусство, оно удерживало меня.
  Ах, мне казалось невозможным покинуть мир, прежде чем я выполню всё, к чему чувствовал
  себя призванным..
  Терпение.. Оно должно стать моим руководителем……….( учебник стр.120)
  

• 10 слайд

  Но, долго размышляя над бытием, композитор задумался над силой, коей наделен каждый человек. Он подумал, что все, если действительно захотят, смогут "взять за горло судьбу", начать ею руководить, и жить, невзирая на все чинимые ей козни. Бетховен знал, что судьба распорядилась его жизнью несправедливо, но и подарила огромную силу воли, благодаря которой он смог вновь слышать музыку, только не ушами, а сердцем. Именно это сподвигло композитора написать свою самую лучшую симфонию. Назло судьбе, насмехающимся над его недугом людям, самому себе, так желающему смерти.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  « Так судьба стучится в дверь» – так Бетховен сказал о начальных тактах своей Симфонии №5
  Сочиняя её, он говорил: « Я схвачу судьбу за глотку». Бетховен вышел победителем из этой схватки.
  
  У произведения не только интересная и трогательная история создания. Симфония № 5 Бетховена стала уникальной, так как она единственная, которую описал сам композитор, чего он не делал с другими произведениями. Эта симфония должна была остаться с тем смыслом, который в нее вложил композитор. Он знал, что людям необходимо то знание, которое пришло к нему самому лишь с бедой.
  Автор хотел, чтобы каждый несчастный смог понять, что все в его руках, в том числе жизнь, судьба. Все это можно взять под контроль, стоит только понять, как это сделать. Композитор через музыку показал, как тяжела борьба, но если пройти до конца, то предстоит счастливый и красочный финал.
  

• 11 слайд

  Любое выдающееся произведение всегда многозначно и каждое поколение по-своему трактует его
  смысл. Так например, образ Симфонии № 5 связывали с мифом о Прометее, который похитил
  У богов с Олимпа огонь и передал его людям. За это боги жестоко наказали его.
  

• 12 слайд

  В годы Второй мировой войны ( 1939-1945) « два такта из Бетховена» – мотив судьбы-олицетворяли
  собой стойкость и мужество, поддерживали дух заключенных, попавших в фашистские застенки.
  Ведь именно в этой симфонии с наибольшей силой воплощены идеи:
  « через борьбу – к победе», « от мрака-к свету», « через тернии – к звёздам».
  

• 13 слайд

  Пятая симфония Бетховена сегодня исполняется на мировых сценах. Ее любят, ценят, ею вдохновляются и восхищаются.
  Многие авторы, пользуясь популярностью симфонии, обрабатывают ее в своем стиле. Но это нисколько не портит оригинал. Напротив, новый образ симфонии становится более свежим, интересным, дополненным.
  

• 14 слайд

  Почти у каждого, я думаю, случалось,
  Когда беда упорно в дверь стучалась.
  И кто как мог, справлялся с той бедою.
  Бетховен музыкой предстал перед Судьбою.
  В борьбе с недугом музыка рождалась.
  В ней было всё. С угрозы начиналась.
  Та-та-та-та, Судьба стоит у двери
  И Гений музыкой упрямо ей ответит.
  То наступают мрачно силы рока,
  Но вот призывно, тихо, издалёка
  И, нарастая силой, радостью, свободой,
  Звучит оркестр мощно с небосвода.
  Судьба бормочет тихо про угрозы.
  Уже нет мрака, отгремели грозы.
  Победный гимн сильнее нарастает! 
  Аккорд! Аккорд! Аккорд! Симфонию венчает.
  Когда ко мне беда стучится в двери
  Или душа уже почти не верит,
  Я пятую симфонию включаю
  И с музыкой спокойно побеждаю.
  Какую музыку оставил нам Бетховен!
  Владел он тайною и Гения достоин.
  И через сотни лет, - борьба его с Судьбою,
  Что в музыку легла, - всегда готова к бою!
                     
  
  
  
  

• 15 слайд

  Подготовила:
  учитель музыки Савичева Наталья Владимировна