Презентация к уроку "Одномерные массивы"

• 1 слайд

  ИНФОРМАТИКА 7 класс
  
  Тема: «Погоня за Нюхлером »
  МБОУ гимназия имени академика Н.Г.Басова.
  2019г.
  

• 2 слайд

  17 div 5 = 3
  352 div 10 mod 10 = 4
  46 div 200 = 0
  543 mod 10 = 3
  -9 mod 2 =-
  6) Как отрезать 2 последних цифры числа?1
  7) Как проверить что последняя цифра числа =5?
  8) Что такое массив?
  Разминка
  Математические задачи с использованием операций DIV и MOD
  

• 3 слайд

  Разминка
  1. Циклический алгоритм обработки массива чисел
  1. Var
  k, m: integer;
  Dat: array[1..10] of integer;
  Begin   
   Dat[1] := 12; Dat[2] := 15; Dat[3] := 17;
  Dat[4] := 15;    Dat[5] := 14; Dat[6] := 12;    Dat[7] := 10;
  Dat[8] := 13;    Dat[9] := 14; Dat[10] := 15;
     m := 0;  
     for k := 1 to 10 do      
    if Dat[k]=15 then     m := m + 1;         
  writeln(m);
  End. 3
  

• 4 слайд

  Разминка
  2.Циклический алгоритм обработки массива чисел
  2. Var k, m: integer;
  Dat: array [1..10] of integer;
  Begin    
  Dat[1] := 12; Dat[2] := 15;    Dat[3] := 17;
  Dat[4] := 15;    Dat[5] := 14; Dat[6] := 12;    Dat[7] := 10;
  Dat[8] := 13;    Dat[9] := 14; Dat[10] := 15;   
   m := 0;   
   for k := 1 to 10 do      
   if Dat[k] > m then  m := Dat[k];       
  writeln(m);
  End.1 317
  

• 5 слайд

  Разминка
  3.Циклический алгоритм обработки массива чисел
  3. Var k, m, n: integer;
  Dat: array[1..10] of integer;
  Begin   
   Dat[1] := 7; Dat[2] := 9;    Dat[3] := 10; Dat[4] := 5;  
    Dat[5] := 6; Dat[6] := 7;    Dat[7] := 9; Dat[8] := 8;   
   Dat[9] := 6; Dat[10] := 9;    m := 10;    n := 0;  
    for k := 1 to 10 do      
   if Dat[k] < m then       
   begin     m := Dat[k];   n := k;   end;  
    writeln(n);
  End. 4
  

• 6 слайд

  Разминка
  Циклический алгоритм обработки массива чисел
  Var k, s: integer;
  Sea: array[1..12] of integer;
  Begin  
  Sea[1]:=170; Sea[2]:=170;  Sea[3]:=190; Sea[4]:=210;  Sea[5]:=230; Sea[6]:=220;  Sea[7]:=240; Sea[8]:=160;  Sea[9]:=190; Sea[10]:=210;  Sea[11]:=170; Sea[12]:=170;
   s := 100;  
  for k := 1 to 12 do    
   if Sea[k] > 220 then  begin s := s + Sea[k];      end; writeln(s);
  End. 5
  

• 7 слайд

  Решение задач
  1. Дан целочисленный массив из 20 элементов. Элементы массива могут принимать целые значения от –10 000 до 10 000 включительно. Опишите на естественном языке или на одном из языков программирования алгоритм, позволяющий найти и вывести количество пар элементов массива, в которых оба числа не делятся на 5. В данной задаче под парой подразумевается два подряд идущих элемента массива.
  
  k:= 0;
  for i := 1 to N-1 do   
  begin   
  if (a[i] mod 5 <> 0) and (a[i+1] mod 5 <> 0)
  then     k = k + 1;   
  end;
  writeln(k);
  
  

• 8 слайд

  
  
  Тема урока: «Базовые алгоритмы обработки массивов. Решение задач»
  «Чтобы научить решать задачи, надо их решать!».
  Д. Пойа.
  

• 9 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  https://www.youtube.com/watch?v=dvRFQc7K_cQ
  

• 10 слайд

  Решение задач
  
  
  Дан целочисленный массив из 20 элементов. Элементы массива могут принимать целые значения от –10 000 до 10 000 включительно. Опишите на естественном языке или на одном из языков программирования алгоритм, позволяющий найти и вывести количество пар элементов массива, в которых оба числа не делятся на 5. В данной задаче под парой подразумевается два подряд идущих элемента массива.
  
  
  
  
  
  
  
  k:= 0;
  for i := 1 to N-1 do
  begin
  if (a[i] mod 5 <> 0) and (a[i+1] mod 5 <> 0)
  then k = k + 1;
  end;
  writeln(k);
  

• 11 слайд

  Решение задач
  
  
  Дан целочисленный массив из 50 элементов. Элементы массива могут принимать целые значения от 0 до 10 000 включительно. Опишите на естественном языке или на одном из языков программирования алгоритм, позволяющий найти и вывести количество пар элементов массива, в которых оба числа трехзначные. В данной задаче под парой подразумевается два подряд идущих элемента массива.
  
  const     
  N = 30;
  var     a: array [1..N] of integer;    
   i, j, k: integer;
  begin     
  for i := 1 to N do         
  readln(a[i]);    
   ...  
  end.
  
  

• 12 слайд

  Решение задач
  
  
  3. Дан целочисленный массив из 30 элементов. Элементы массива могут принимать целые значения от −10 000 до 10 000 включительно. Опишите на естественном языке или на одном из языков программирования алгоритм, позволяющий найти и вывести количество пар элементов массива, в которых хотя бы одно число делится на 7. В данной задаче под парой подразумевается два подряд идущих элемента массива.
  
  const     
  N = 30;
  var     a: array [1..N] of integer;    
   i, j, k: integer;
  begin     
  for i := 1 to N do         
  readln(a[i]);    
   ...  
  end.
  
   
  

• 13 слайд

  Исправьте все ошибки в программе!
  Дан целочисленный массив из 40 элементов. Элементы массива могут принимать целые значения от –100 до 100 включительно. Опишите на естественном языке или на одном из языков программирования алгоритм, позволяющий найти и вывести количество пар элементов массива, сумма которых чётна, а произведение больше 100. Под парой подразумевается два подряд идущих элемента массива.
  
  

• 14 слайд

  const N = 40;
  Var
  a: array [1..N] of longint;
  i, j, k: longint;
  begin    
  for i := 1 to N do
  Readln (a[i]);
  k := 0;
  
     if (a[i] + a[i + 1] ) mod 2 = 0 and a[i] * a[i + 1] > 100
      then         inc(k);
  writeln(k);
  end.
  

• 15 слайд

  const N = 40;
  Var
  a: array [1..N] of longint;
  i, j, k: longint;
  begin    
  for i := 1 to N do
  Readln (a[i]);
  k := 0;
  for i := 1 to N-1 do
      if ((a[i] + a[i + 1] ) mod 2 = 0) and (a[i] * a[i + 1] > 100)
      then         inc(k);
  writeln(k);
  end.
  

• 16 слайд

  1. Совокупность ячеек по горизонтали.
  3
  
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 17 слайд

  1. Совокупность ячеек по горизонтали.
  3
  о
  
  а
  с
  т
  р
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 18 слайд

  2. Основной структурный элемент таблицы; место пересечения строки и столбца.
  3
  о
  
  а
  с
  т
  р
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 19 слайд

  2. Основной структурный элемент таблицы; место пересечения строки и столбца.
  3
  о
  а
  а
  с
  т
  р
  к
  я
  ч
  е
  й
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 20 слайд

  3. Вертикальная колонка.
  3
  о
  а
  а
  с
  т
  р
  к
  я
  ч
  е
  й
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 21 слайд

  3. Вертикальная колонка.
  3
  о
  а
  с
  т
  о
  л
  б
  е
  ц
  а
  с
  т
  р
  к
  я
  ч
  е
  й
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 22 слайд

  4. Выражение, начинающееся с символа “=”, по которому выполняются вычисления в ячейке.
  3
  о
  а
  с
  т
  о
  л
  б
  е
  ц
  а
  с
  т
  р
  к
  я
  ч
  е
  й
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 23 слайд

  4. Выражение, начинающееся с символа “=”, по которому выполняются вычисления в ячейке.
  3
  о
  а
  с
  т
  о
  л
  б
  е
  ц
  м
  р
  о
  ф
  у
  л
  а
  а
  с
  т
  р
  к
  я
  ч
  е
  й
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 24 слайд

  5. Документ, с которым работает MS Excel.
  3
  о
  а
  с
  т
  о
  л
  б
  е
  ц
  м
  р
  о
  ф
  у
  л
  а
  а
  с
  т
  р
  к
  я
  ч
  е
  й
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 25 слайд

  5. Документ, с которым работает MS Excel.
  3
  о
  к
  н
  и
  г
  а
  а
  с
  т
  о
  л
  б
  е
  ц
  м
  р
  о
  ф
  у
  л
  а
  а
  с
  т
  р
  к
  я
  ч
  е
  й
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 26 слайд

  6. Имя столбца и номер строки, где находится ячейка, без пробела между ними.
  3
  о
  к
  н
  и
  г
  а
  а
  с
  т
  о
  л
  б
  е
  ц
  м
  р
  о
  ф
  у
  л
  а
  а
  с
  т
  р
  к
  я
  ч
  е
  й
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 27 слайд

  3
  о
  к
  н
  и
  г
  а
  а
  с
  т
  о
  л
  б
  е
  ц
  м
  р
  о
  ф
  у
  л
  а
  а
  д
  р
  е
  с
  а
  с
  т
  р
  к
  я
  ч
  е
  й
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  6. Имя столбца и номер строки, где находится ячейка, без пробела между ними.
  

• 28 слайд

  7. Электронная...
  3
  о
  к
  н
  и
  г
  а
  а
  с
  т
  о
  л
  б
  е
  ц
  м
  р
  о
  ф
  у
  л
  а
  а
  д
  р
  е
  с
  а
  с
  т
  р
  к
  я
  ч
  е
  й
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  

• 29 слайд

  3
  о
  к
  н
  и
  г
  а
  а
  с
  т
  о
  л
  б
  е
  ц
  м
  р
  о
  ф
  у
  л
  а
  ц
  а
  д
  р
  е
  с
  а
  с
  т
  р
  к
  я
  ч
  е
  й
  к
  1
  2
  4
  5
  6
  7
  7. Электронная...
  

• 30 слайд

  Ы
  ,
  ,
  ,
  ,
  ,
  ДИАГРАММЫ
  ,
  ,
  ,
  ,
  Разгадайте ребус...
  

• 31 слайд

  Диаграмма – это представление данных таблицы в графическом виде, которое используется для анализа и сравнения данных . Большинство диаграмм строятся  в прямоугольной системе координат. 
  
  

• 32 слайд

  MS EXCEL
  

• 33 слайд

  СПАСИБО ЗА УРОК МОИ ЮНЫЕ ВОЛШЕБНИКИ!
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку "Одномерные массивы". Занимательная презентация выполненная в стиле фантастического фильма Fantastic Beasts and Where to Find Them, 2016г позволит провести увлекательный и запоминающийся урок, для обучающихся 7-9х классов. А главный герой фильма, всеми любимый персонаж - веселый "Нюхлер", позволит освоить сложный материал быстро и качественно. Цель урока - поймать воришку Нюхлера, собирая золотые монеты за каждую правильно решенную задачу. Как только у Вас будет много монет, приманить его не составит особого труда! Удачи, мои юные волшебники!