Презентация к уроку по географии 6 класса по теме: "Ветер"

• 1 слайд

  Ветер
  Тема урока
  Составитель: Данилова Елена Николаевна
  Учитель географии
  МБОУ « Тарутинская СОШ»
  

• 2 слайд

  Цели урока :
  Узнать что такое ветер.
  Выяснить причины возникновения ветра.
  Познакомиться с различными типами ветров.
  Узнать о направлении, силе, скорости ветра и его измерении.
  Сформировать представление о розе ветров и научиться ее моделировать.
  Определить значение ветра в природе и в жизни человека.
  
  

• 3 слайд

  Интерактивная таблица «ЗХУ»
  

• 4 слайд

  Ветер – это горизонтальное движение воздуха в приземном слое, направленное из области высокого давления в область низкого давления.
  
  
  

• 5 слайд

  В каком направлении будет дуть ветер?
  
  
  1) 760 мм рт. cт 720 мм рт. cт.
  2) 740 мм рт. cт. 720 мм рт. cт.
  

• 6 слайд

  В каком направлении будет дуть ветер?
  
  
  1) 760 мм рт. Ст 720 мм рт. Ст.
  2) 740 мм рт. Ст. 720 мм рт. Ст.
  

• 7 слайд

  Это разница в атмосферном давлении над разными участками земной поверхности.
  
  В Е Т Е Р
  ВД
  НД
  

• 8 слайд

  ФИШБОУН
  Причинно – следственные связи в процессе образования ветра
  Солнечные лучи
  Разная земная поверхность
  Разный нагрев ее
  Области с разным атмосферным давлением
  Образование ветра
  Разная температура воздуха
  Разная подстилающая поверхность по – разному нагревается Солнцем, и над ней формируются области с разным атмосферным давлением. Воздух начинает перемещаться из области высокого давления в область низкого. Это горизонтальное движение воздуха называется ветром.
  

• 9 слайд

  Задание 1 маршруту: Проанализируйте текст учебника на стр. 138. Проведите классификацию ветров по силе и скорости и составьте графический план текста – кластер.
  
  Задание 2 маршруту: Проанализируйте текст учебника на стр. 138. Проведите классификацию ветров по направлению и составьте графический план текста – кластер.
  
  

• 10 слайд

  1 маршрут
  
  Скорость ветра
  
  
  Приборы
  
  
  Анемометр
  
  Шкала
  Бофорта
  Штиль
  Шторм
  Ураган
  Количество метров, проходимое ветром в секунду
  

• 11 слайд

  Шаровой анемометр Робинсона
  Анемометр
  Вильда
  Прибор
  Линда
  Прибор для определения скорости ветра
  

• 12 слайд

  Сила ветра определяется по шкале баллов, которую предложил британский адмирал Френсис Бофорт в 1806 г. Лишь в 1874 г. она была принята Международным метеорологическим комитетом для всеобщего применения на телеграфе. Эта шкала 12-балльная.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Значение слова ЗЕФИР
  В толковом словаре Даля:
  Торговый высший разбор шерсти, легкая прозрачная шерстяная ткань;
  2. Божок легких ветерков;
  В толковом словаре Ефремовой:
  Бельевая хлопчатобумажная ткань из крученой беленой пряжи;
  Теплый легкий ветерок;
  В античной мифологии и поэзии Зефир – западный ветер в виде юноши с крыльями;
  4. Разновидность легкой фруктовой пастилы;
  В Большом Энциклопедическом словаре слово зефир трактуется: в прямом смысле – как бог западного ветра, а в переносном смысле – как теплый легкий ветерок.
  
  

• 15 слайд

  2 маршрут
  Направление
  ветра
  Флюгер
  Местные признаки
  Дым
  Деревья
  По стороне горизонта
  Откуда дует
  Северный
  Южный
  Западный
  Восточный
  

• 16 слайд

  Прибор для определения
  направления ветра
  

• 17 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  Заполните таблицу, указав направление ветров в Чесменском районе
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Физкультминутка
  Дует ветер ост – восток!
  Выпрямись во весь росток!
  Дует ветер зюйд – юг!
  Повернись к нему мой друг!
  Дует ветер ост – запад!
  Присядь на корточки ты на пол.
  Дует ветер норд – север!
  Сделай руками огромный веер!
  Ветер стих. Деревья не качаются.
  Садимся за парты, урок продолжается!
  
  

• 20 слайд

  Н
  В
  ДНЕВНОЙ БРИЗ
  

• 21 слайд

  Н
  В
  НОЧНОЙ БРИЗ
  

• 22 слайд

  Бриз
  ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки, днём дует с моря на сушу, ночью – с суши на море.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  
  
  ветер, который меняет своё направление 2 раза в год : летом дует с океана на сушу, а зимой – с суши на океан.
  Муссон
  

• 26 слайд

  Бризы и муссоны
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Календарь наблюдений за погодой
  Место наблюдения: с. Тарутино
  

• 29 слайд

  Создает причудливые формы рельефа
  Перенос влаги на материки
  Способствует образованию морских течений
  Переносит семена растений и споры грибов
  
  ЗНАЧЕНИЕ ВЕТРА
  в природе
  

• 30 слайд

  Помощь мореплавателям
  Уносит загрязненный воздух
  Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели )
  Одна из причин бедствий – ветер
  
  
  
  
  
  ЗНАЧЕНИЕ ВЕТРА
  в жизни человека
  

• 31 слайд

  Правила поведения при сильном ветре
  При усилении ветра рекомендуем ограничить выход из зданий. Взять под контроль детей.
  Рекомендуется укрыться в подземных переходах или подъездах.
  Не стоит прятаться около стен домов, в остановках общественного транспорта, рекламными щитами, деревьями.
  Смертельно опасно стоять под линией электропередач и подходить к оборвавшимся электропроводам.
  При нахождении в дороге, на открытой местности, лучше всего скрыться в яме, овраге и плотно прижаться к земле.
  В городе надо немедленно покинуть автомобиль, автобус, трамвай и спрятаться в ближайшем убежище.
  

• 32 слайд

  Интерактивная таблица «ЗХУ»
  

• 33 слайд

  Оцени свою работу на уроке:
  Ребята! Какие цели были поставлены:
  если вы достигли цели- ставим «+»
  если затрудняетесь – ставим «?» надо внимательно поработать дома
  
  Что нового вы сегодня узнали?
  
  

• 34 слайд

  Цели урока :
  Узнать что такое ветер.
  Выяснить причины возникновения ветра.
  Познакомиться с различными типами ветров.
  Узнать о направлении, силе, скорости ветра и его измерении.
  Сформировать представление о розе ветров и научиться ее моделировать.
  Определить значение ветра в природе и в жизни человека.