Выбранный для просмотра документ ����� ������.ppt
Скачать материал "Презентация к уроку по ОБЖ на тему : " Современные средства поражения . Броня России " ( 10 класс )"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Проект преподавателя-организатора ОБЖ
Дегтярёва Анатолия Ивановича
МБОУ г. Астрахани «СОШ №51»
БРОНЯ РОССИИ
2 слайд
Я надеюсь, что благополучие России в относительно недалёком будущем будет напрямую зависеть от наших успехов в развитии рынка идей, изобретений, открытий, от способности государства и общества находить и поощрять талантливых и критически мыслящих людей, воспитывать молодёжь в духе интеллектуальной свободы и гражданской активности.
Из послания президента РФ Федеральному Собранию Российской Федерации
3 слайд
Из послания президента РФ Федеральному Собранию Российской Федерации
В следующем году должны завершиться основные мероприятия по переходу Вооружённых Сил России на новый уровень, по созданию современной, боеспособной и мобильной армии, которая не даст шанса угрожать нам и нашим союзникам.
4 слайд
Одна из самых непростых, но принципиальных задач – это переоснащение войск новыми системами и образцами вооружений и военной техники.
Из послания президента РФ Федеральному Собранию Российской Федерации
5 слайд
В следующем году необходимо поставить в войска более 30 баллистических ракет наземного и морского базирования, 5 ракетных комплексов «Искандер», около 300 единиц современной бронетехники, 30 вертолётов, 28 боевых самолётов, 3 атомные подводные лодки и 1 боевой корабль класса «корвет», 11 космических аппаратов.
Из послания Федеральному Собранию Российской Федерации Президента России В.В. Путина
КТО ОНИ – ГЕРОИ НАШЕГО ВРЕМЕНИ?
6 слайд
ТЕМ, КТО СОЗДАЕТ БРОНЮ РОССИИ ПОСВЯЩАЕТСЯ
7 слайд
Отрывок из документального фильма
«Российской державы слава и ограждение»
8 слайд
« ...ибо не привык к такому вооружению. ...И снял Давид всё
это с себя. И взял посох свой в руку свою, и выбрал себе пять гладких камней из ручья...; и с сумкою и пращею в руке своей выступил против Филистимлянина.»
Первая книга Царств, глава 17
Сахаров Андрей Дмитриевич (1921-1989) — российский физик и общественный деятель, академик АН СССР (1953). Один из создателей водородной бомбы (1953) в СССР.
9 слайд
Отрывок из документального фильма
«Российской державы слава и ограждение»
10 слайд
Работая над созданием термоядерного оружия, Сахаров как никто другой осознавал его огромную опасность для человечества.
С конца 1950-х годов он стал активно выступать за ограничение его испытаний.
Сахаров обращал внимание на опасность ядерной войны, пагубность политики диктаторских режимов и выступал за развитие открытых демократических обществ в СССР и США.
Именно Сахаров убедил Н.С.Хрущева вступить в переговоры о запрещении испытаний ядерного оружия в трех средах, завершившиеся подписанием Московского договора в 1963.
11 слайд
Отрывок из документального фильма
«Российской державы слава и ограждение»
12 слайд
«Всемирно известный ученый и правозащитник Андрей Дмитриевич Сахаров был убежден, что «будущее творится каждым из нас».
Он хорошо понимал, насколько не разделимы свобода и ответственность, как важно стремление к нравственному самосовершенствованию.
И сама его судьба - это пример жизни по совести, неуклонного следования принципам, которые он отстаивал бесстрашно и бескорыстно»
Из послания Президента России В.В. Путина участникам и гостям конференции
«Идеи Сахарова сегодня»
13 слайд
«Посох мой, моя свобода,
Сердцевина бытия,
Скоро ль истиной народа
Станет истина моя?»
Осип Мандельштам
14 слайд
Для полного счастья человека необходимо иметь славное
Отечество
Семонид Кеосский
V век до новой эры
Уткин Владимир Федорович
(1923-2000) — российский, советский ученый и конструктор в области ракетно-космической техники, первый заместитель главного конструктора и начальника, главный конструктор и начальник КБ «Южное» , доктор технических наук, профессор.
Дважды герой социалистического труда, Лауреат Ленинской и государственной премий, академик
15 слайд
Он был великим конструктором, который создал самое мощное оружие 20-го века.
Об этом знал лишь самый узкий круг людей, руководители государства и, конечно, те самые потенциальные враги, от которых и защищал Родину, создавая броню, академик Уткин.
Он создал самые мощные, самые боевые ракетные комплексы. До сегодняшнего дня американцы не могут сделать ничего подобного, поэтому и назвали ракету Уткина «Сатаной»
16 слайд
Отрывок из документального фильма
«Царь - ракета»
17 слайд
Десять боеголовок мегатонного класса летят в облаке "ложных целей". Великий конструктор Владимир Уткин в 70-е годы сделал ракету не только сверхмощной, но и неуязвимой.
"Тогда было идеологическое противостояние. В советские времена такие названия давались, чтобы обозначить характеристику оружия противника. Для них это на самом деле "Сатана", то есть кошмар. Им не могло присниться, что такой ракетный комплекс по ним ударит", - говорит генерал-полковник, в 1994-1996 годах - начальник Главного штаба ракетных войск стратегического назначения Виктор Есин.
18 слайд
Отрывок из документального фильма
«Царь - ракета»
19 слайд
Ракета разрабатывалась специально для нанесения ответного массированного ядерного удара, поэтому защищена от электромагнитного излучения и других неблагоприятных факторов ядерного взрыва.
Ее шахтная установка выдерживает прямое попадание 25-килотонного заряда. Ракета устанавливалась в транспортно-пусковой контейнер, который помещался в шахтную пусковую установку повышенной защищенности. Подготовка к старту занимала очень мало времени.
20 слайд
Отрывок из документального фильма
«Царь - ракета»
21 слайд
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАКЕТНЫХ КОМПЛЕКСОВ МХ (США) И РС-20 (РОССИЯ)
22 слайд
СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАКЕТНЫХ КОМПЛЕКСОВ МХ (США) И РС-20 (РОССИЯ)
23 слайд
Президент России Владимир Путин подвел итоги 2015 года, дав ответы на вопросы руководителей трех российских телеканалов: Первого, «Россия» и НТВ.
В частности, он заявил, что«мы будем заниматься развитием своих стратегических наступательных сил, потому что без этого нет возможности защищать нашу страну…
Наш ядерный щит позволяет решать все задачи, которые он должен решать.
Мы, конечно, будем заниматься развитием новых систем, в том числе и систем доставки, то есть ракет».
24 слайд
Еще в эпоху возрождения великий Леонардо да Винчи изобрел подводную лодку.
Но по неизвестным причинам уничтожил ее эскизы.
Вероятно, ключом к этой тайне может стать его изречение:
«Увлекающийся практикой без науки словно кормчий вступающий на корабль без компаса»
25 слайд
Только спустя 500 лет научные знания, раскрыв секреты атома и проникнув в космос, позволило на практике реализовать идею свободного плавания под водой.
Это подтвердил своими проектами академик Сергей Ковалев. Созданный им тяжелый атомный подводный крейсер «Акула» не только грозный страж Отечества, но и яркая страница в летописи достижений всего человечества.
Ковалев Сергей Никитич
(1919) — генеральный конструктор советских атомных подводных крейсеров стратегического назначения, дважды Герой социалистического труда лауреат Ленинской премии и Государственной премии СССР, РФ, действительный член Российской Академии наук.
26 слайд
В 1958 году Ковалев С.Н. назначается главным конструктором проекта первой атомной подводной лодки, вооруженной баллистическими ракетами, стартующими из надводного положения. С.Ковалев – главный, а затем генеральный конструктор восьми осуществленных проектов подводных лодок. По этим проектам начиная с 1960 года построено более 90 подводных кораблей.
27 слайд
В течение шестидесяти шести лет Ковалев С.Н. трудится в Центральном конструкторском бюро морской техники "Рубин" над созданием подводных лодок, вооруженных баллистическими ракетами. Практически вся его трудовая деятельность связана с решением государственной задачи – созданием морской стратегической ракетно-ядерной системы России.
28 слайд
ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ НЕКОТОРЫХ АТОМНЫХ ПОДВОДНЫХ РАКЕТОНОСЦЕВ США И РОССИИ
http://www.cnw.mk.ua/weapons/navy/submarin/667.htm
29 слайд
ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ НЕКОТОРЫХ АТОМНЫХ ПОДВОДНЫХ РАКЕТОНОСЦЕВ США И РОССИИ
http://www.cnw.mk.ua/weapons/navy/submarin/667.htm
30 слайд
Вершиной славы Ковалева стало создание тяжелого подводного ракетного крейсера третьего поколения системы «Тайфун». Крейсер занесен в Книгу рекордов Гиннеса и считается одним из сложнейших и наукоемких сооружений ХХ века.
31 слайд
«Даже обезьяна, научившись орудовать палкой, сует ее в муравейник, а не в глаз соседу.
Я же, не будучи злым по натуре, всю жизнь стараюсь дотянуться до «соседа» такой палкой, чтобы ему было очень плохо, и за это меня чтят и награждают...»
Из воспоминаний
С.Н.Ковалева
32 слайд
«История науки не может ограничиться развитием идей — в равной мере она должна касаться живых людей, с их особенностями, талантами, зависимостью от социальных условий, страны и эпохи.
В развитии культуры отдельные люди имели и продолжают сохранять несравненно большее значение, чем в общей социально-экономической и политической истории человечества...
Ясно поэтому, что жизнь и деятельность передовых людей — очень важный фактор в развитии науки,
а жизнеописание их является необходимой частью истории науки...»
Сергей Иванович Вавилов
33 слайд
Герои нашего урока были великие, не знающими устали работники, строители гигантского здания человеческого знания. Одни закладывали фундамент, другие возводили стены, третьи протягивали искусные арки, соединяя, казалось бы, несовместимое.
Всего себя без остатка каждый из них отдал науке, отдал людям. Поэтому их научный подвиг неотделим от подвига человеческого.
Поэтому ученый-исследователь неотделим от ученого-человека.
34 слайд
Как никогда, быстро идет великая научная стройка в наши дни.
С каждым годом в науку приходит все больше и больше молодых людей, все шире и шире становится ее фронт, все дальше и дальше в нашей жизни распространяется влияние ее достижений.
А раз так, все лучше и лучше должны мы знать историю науки: историю идей и историю людей
35 слайд
http://www.nikvel.ru/images/phb51/i081_moscowkremlin/moscowkremlin1_640_480.jpg
http://photoside.ru/uploads/users/1/2009-10-26/2558_thumbs.jpg
http://www.kremlin.ru/transcripts/5979
http://www.topnews.in/files/Dmitry%20Medvedev_1.jpg
http://www.kremlin.ru/photo/ceremonies/329?page=1
http://www.volganet.ru/irj/go/km/docs/documents/Public%20Documents/Images/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%B2/img_16591.jpeg
http://www.aif.ru/application/public/news/059/1424860a446cd90351d052ab20bf53a7_big.jpg
http://s60.radikal.ru/i167/0905/8e/903d27dab3e6.jpg
http://club.foto.ru/gallery/images/preview/2008/03/03/1053635.jpg -м
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/2/21/Ss-18_launch.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/7/76/Utkin_V_F.jpg
http://www.gorsovet.ryazan.ru/imglist/utkin.jpg
http://image.rus.newsru.ua/pict/id/large/153139_20090729151445.jpg
http://image.newsru.com/pict/id/large/932253_1171617892.gif
http://www.sokoly.ru/war/img/paritet1.jpg
ССЫЛКИ
36 слайд
http://www.yuga.ru/media/medvedev_blue.jpg
http://news.students.ru/uploads/img/03/1244821503_vrez1.jpg
http://rostov.en.cx/data/games/7948/leo13243.jpg
http://www.severodvinsk.info/docs/other/Pochetnye_grajdane/Kovalev_Sergey_Nikitich.JPG
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/06/Sergey_Kovalev.jpg
http://www.milparade.com/include/get_pict.php?par=5&num=624
http://www.adressa.no/multimedia/archive/01075/ubaat2_1075146a.jpg
http://www.solid-msk.ru/resources/catalog/4ce85f33.jpg
http://uralpress.ru/show_thumbinail.php?w=980&image=img/124319_mama53.jpg
http://images.izvestia.ru/inauka/29211.jpg
http://flot.com/science/images/pl941ak2.jpg
http://www.peoples.ru/science/physics/sakharov/sakharov_news_48355870.jpg
http://flot.com/history/branches/sub/images/pl1.jpg
http://www.lebedev.ru/data/conferences/vavilov09/clip_image002_0001.jpg
http://www.vokrugsveta.ru/img/cmn/2007/11/16/029.jpg
http://www.molgvardia.ru/files/osipenko2-1911.jpg
http://pda.pfo.ru/_data/objects/13953/icon.jpg
ССЫЛКИ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 104 материала в базе
«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
§ 31. Основные виды оружия и их поражающие факторы
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Дегтярев Анатолий Иванович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.