Презентация к уроку по русскому языку в 9 классе «Сложные предложения. ССП. Основные группы СПП. Знаки препинания в ССП, СПП, БСП».

• 1 слайд

  Открытый урок для родителей
  
  9а класс
  Гусева Е.Ю., учитель русского языка и литературы, высшая категория.
  

• 2 слайд

  Русский язык – это язык Пушкина и Толстого, Достоевского и Тургенева, Чехова и Горького, это тот «могучий и прекрасный», на котором создана великая литература, пользующаяся заслуженной славой и признанием всего человечества.
  
  Олесь Гончар.
  
  

• 3 слайд

  1. Слово или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль - это…. ( 3) 2. Единица речи, состоит из нескольких грамматических основ – это…(10) 3. Служебная часть речи, которая соединяет однородные члены в простых предложениях, а в сложных — объединяет два и более простых – это…(5) 4.Назовите виды синтаксической связи между словами и предложениями – это(2,8, 7) 5.И, А, Но, ОДНАКО, ТАКЖЕ – это…( 4) 6.ЧТО, БУДТО, СЛОВНО, ЕСЛИ – это…( 9 ) 7.Определите, какому предложению по структуре принадлежит схема: [], [] – это… ( 1)
  8. Определите, какому предложению по структуре принадлежит схема: []или [] – это… 9. Определите, какому предложению по структуре принадлежит схема: [], (хотя…) –это..
  10. Главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение однокоренных слов. Слова с одним и тем же корнем называют однокоренными или родственными. Вокруг корня группируются в слове все остальные значимые части: приставка, суффикс, окончание – это …( 6)
  

• 4 слайд

  Задание: Из ответа первого задания взять букву –Н-; из ответа второго задания - -И-; из ответа третьего задания - -С-; из ответа четвёртого четвёртого задания - -Т- -А-; из пятого - -С-; из шестого - -И-: из седьмого – -С- Из 10 – К
  СИНТАКСИС
  

• 5 слайд

  С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом.. .Нет таких звуков, красок, образов и мыслей - сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. К.Г.Паустовсуий
  Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад,это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса. И.С.Тургенев
  Русский язык — язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков. П.МЕРИМЕ
  

• 6 слайд

  Слуховой диктант
  1.Было уже часов десять вечера, и над садом светила полная луна(ССП).
  2.В доме все уже легли, но никто не спал(ССП).
  3.Лето выдалось серое и холодное, деревья были мокрые(БСП).
  4.Надя простилась и пошла к себе наверх, легла и тотчас уснула(ПП).
  5.Прошла осень, за ней пришла зима(БСП).
  6.День был пасмурный, но тёплый(ПП).
  7.Стеклянная дверь на балкон была закрыта, чтобы из сада не несло жаром(СПП).
  8.Если путник идёт по дну горной долины, он видит горы со всех строн(СПП).
  

• 7 слайд

  Язык (1) важнейшее средство общения людей друг с другом.
  Это орудие мысли и культуры.
  Слог (2)это внешняя одежда (3)мысль (4)
  это тело(5)скрывающееся под одеждой.
  Язык (6)народ(7) в нашем языке (8)это синонимы(9) и
  какая-то в этом богатая(9)глубокая мысль. И.А.Гончаров
  Ответ: 1248
  Язык(1) которым Российская держава великой части света повелевает(2)по его могуществу имеет природное изобилие(3) красоту и силу(4)чем ни единому европейскому языку не уступает. И для того нет сомнения(5) чтобы российское слово не могло приведено быть в такое со­вершенство(6)каковому в других удивляемся.
  М. В. Ломоносов
  Ответ: 123456
  Дивишься драгоценности нашего языка (1)что ни звук, то и подарок(2)все зернисто(3) крупно(4)как сам жемчуг(5) и(6) право(7) иное названье еще драгоценней самой вещи. Н. В. Гоголь
  Ответ: 12
  
  

• 8 слайд

  Синтаксический разбор предложения
  Русский язык – это язык Пушкина и Толстого, Достоевского и Тургенева, Чехова и Горького,
  это тот «могучий и прекрасный», на котором создана великая литература, пользующаяся заслуженной славой и признанием всего человечества»
  
  (Олесь Гончар (полное имя — Алекса́ндр Тере́нтьевич Беличе́нко) — украинский советский писатель, публицист и общественный деятель.
  

• 9 слайд

  Графический диктант
  1.Мы вспомнили известных певцов, чьё детство прошло в нашем городе (СП с придаточным определительным).
  2.Старик! Я слышал много раз, что ты меня от смерти спас (СП с придаточным изъяснительным).
  3.Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой (Сложносочинённое предложение).
  4.Нет города, который не гордился бы кем-нибудь из своих земляков (СП с придаточным определительным).
  Известно, что русский язык богат словами, называющими небесные явления (СП с придаточным изъяснительным).
  5.Не слушайте тех, кто говорит дурно о других и хорошо о вас (СП с придаточным местоименно-определительным).
  

• 10 слайд

  Цифровой диктант
  1.Если жизнь тебя обманет, не печалься, не сердись (СПП – условия).
  2.Войдя в лес, человек чувствует дыхание пробудившейся земли (ПП).
  3.Зимой, когда все водоёмы замерзают, водоплавующая птица может погибнуть (СПП – времени).
  4.Природа с глубокой древности используется для оздоровления и лечения человека (ПП).
  5.Чтобы не заблудиться в лесах, надо знать приметы (СПП – цели).
  6.Люблю грозу в начале мая (ПП).
  7.Дорогою свободною иди, куда влечёт тебя свободный ум (СПП – места).
  8.Дни поздней осени бранят обыкновенно (ПП).
  9.Вскоре они к ней искренне привязались, потому что нельзя было её узнать и не полюбить (СПП – причины).
  10.Подлинное большое искусство возвышает ум и душу народа (ПП).
  (СПП: 13579; ПП: 246810).
  

• 11 слайд

  Тестирование
  1.Мы ночевали в гостинице, где уже останавливались.
  А)Определительное Б)Изъяснительное В)Обстоятельственные места Г)Обстоятельственные времени Д)Обстоятельственные сравнения. (А)
  2.Ты не спросил, где я должен тебя ждать.
  А)Определительное Б)Изъяснительное В)Обстоятельственные места Г)Обстоятельственные времени Д)Обстоятельственные сравнения. (Б)
  3.Алексей пополз туда, где теперь уже совсем ясно были различимы звуки канонады.
  А)Определительное Б)Изъяснительное В)Обстоятельственные места Г)Обстоятельственные времени Д)Обстоятельственные сравнения. (В)
  4. Язык – это брод через реку времени, он ведет нас к жилищу ушедших; но туда не сможет прийти тот, кто боится глубокой воды.
  (Владислав Маркович Иллич-Свитыч)
  А)ССП, БСП, СПП Б)СПП, ССП, БСП
  В)БСП, ССП, СПП Г)СПП, БСП, ССП (В)
  5. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса (Иван Сергеевич Тургенев)
  А)Сложносочиненное предложение Б) Сложноподчиненное предложение В)Бессоюзное предложение Г) Простое предложение (В)
  

• 12 слайд

  1.Украшать жизнь – значит сохранять землю, всё прекрасное, что есть на ней. 2.Самое главное украшение земли – человек. 3.Умный, честный, нравственный. 4.И если все люди будут такими, тогда они смогут сохранить и ещё больше украсить нашу планету. 5.Мы приходим в жизнь, чтобы оставить о себе память. 6.С давних пор считалось: жизнь не полная, если ты не посадил ни одного дерева.
  7.Украшать землю – это значит и совсем жаром сердечным защищать её от бед. 8.Улучшать землю - это ещё значит улучшать жизнь и самих людей. 9.Человек – часть природы, только мыслящая. 10.Он подвластен тем же меркам, которыми мы измеряем красоту природы. 11. Если говорить о красоте природы, то, как мне кажется, она начинается с естественности. 12. Удовольствие испытываешь, когда уступаешь место женщине, старику, потому что в этот момент ты включаешь себя в систему нормальных человеческих отношений.
  Что значит украшать землю?
  Серге́й Аполлина́риевич Гера́симов (21 мая (3 июня) 1906, Кундравы, Российская империя — 26 ноября 1985, Москва, СССР) — советский кинорежиссёр, актёр, сценарист, драматург и педагог, профессор ВГИКа.
  

• 13 слайд

  Ответы:
  1.Из предложений 10-12 выпишите словосочетание, построенное на основе управления. Замените данное словосочетание , построенное на основе управления, словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание. Объясните, в чём разница в смысловом значении данных словосочетаний.
  Ответ: о красоте природы – природная красота: "природная красота" говорят как правило о человеке, например: У девушки природная красота. Это значит, что девушка очень красива без косметики и пластических операций. Ей не обязательно наносить макияж, она итак красавица. "Красота природы" - это говорят о природе, в значении красивая природа.
  2.В предложениях 7-12 найдите вариант ответа, в котором средством выразительности речи является метафора. Запишите номер этого предложения и выпишите метафору.
  Ответ: 7 жаромсердечным
  3.Среди предложений 1-6 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным условия. Запишите номер этого предложения. Ответ: 4
  4.Среди предложений 7-12 найдите такое, которое соответствует схеме: [сущ. И.п. – сущ.И.п.]. Запишите номер этого предложения. Ответ: 9
  5.Среди предложений 7-12 найдите такое, которое осложнено вводной конструкцией. Запишите номер этого предложения. Ответ: 11
  

• 14 слайд

  Приём «Пейзаж»
  И. С.Остроухов «Первая зелень» 1887
  Исаак Ильич Левитан.
  «Осенний день в Сокольниках»
  

• 15 слайд

  Домашнее задание:
  1.Повторить сведения по теме: «СП. Союзные и бессоюзные предложения».
  2.Составить интеллект-карту на тему «СП: ССП, СПП, БСП».
  3.Выписать из рассказа «Судьба человека» М.А.Шолохова 6 предложений(2 –ССП, 2- СПП, 2- БСП)
  

Краткое описание документа:

Презентация состоит из 15 слайдов. Она является и иллюстрацией, и помощником учителю к уроку "«Сложные предложения. ССП. Основные группы СПП. Знаки препинания в ССП, СПП, БСП».На втором слайде - напечатаны слова Олеся Гончара о роли русского языка - служат эпиграфом к уроку.Третий слайд - иллюстрация кроссворда (выход на тему: "Синтаксис"). Четвёртый слайд - ответы на кроссворд.Пятый слайд - представлены тексты- высказываний о русском языке поэтов и писателей+фото.Шестой слайд - предложения для Слухового диктанта(+ ответы)Седьмой слайд - предложения для пунктуационной зарядки (+ ответы).Восьмой слайд - предложение (слова из эпиграфа к уроку) для синтаксического разбора.Девятый слайд - предложения для графического диктанта(+ответы)Десятый слайд - предложения для Цифрового диктанта(+ответы)Одиннадцатый слайд - предложения для тестирования(+ответы)Двенадцатый слайд - текст С.А.ГерасимоваТринадцатый слайд - ответы к тексту С.А.ГерасимоваЧетырнадцатый слайд - иллюстрации к приёму "Пейзаж", который применяю на этапе "Рефлексия".Пятнадцатый слайд - домашнее задание(по выбору, дифференцированное).