Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация к уроку по теме "Молекулярная физика и термодинамика"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку по теме "Молекулярная физика и термодинамика"

библиотека
материалов
Урок - обобщения и систематизации знаний по разделу: Молекулярная физика и т...
Образовательные – обобщить, систематизировать и углубить знания по «Молекуляр...
Воспитательные– Продолжить формирование представлений о связи природы и духо...
Демонстрации: Статистической модели одной молекулы воды , двухмерной, трехмер...
План урока I. Орг. момент урока – 3 мин. II. Мотивационный этап – 10 мин. III...
Мотивационный этап Демонстрация стакана с водой и со льдом 1.В каких агрегатн...
Агрегатные состояния вещества Твердое Еп » Ек молекул Еп > Ек молекул Еп « Ек...
Демонстрация моделей 1команда показывает статистическую модель одной молекулы...
III. Расследование дела №1. – 20 мин. Лист №1 Декабрь 1832 год. Петербург Дов...
Лист №2 Вам необходимо обраться в архив Петербургской Академии Наук. Архивари...
Лист № 3 Из вахтенного журнала экспедиционного корабля Роберта Скотта, направ...
Лист №4 Из дневника Роберта Скота. «12 января 1912г. Наша экспедиция достигла...
Лист № 5 Задание команде№1 В чем причина различных названных модификацией оло...
Задание команде №2 1.Что происходит , если температура белого олова опускаетс...
Задание команде № 3 1. Что за болезнь «оловянная чума», ведь олово применяетс...
 IV. Расследование дела № 2 – 30 мин. Лист №1 (самоконтроль) Физический диктант
* Изопроцессы Процессы, протекающие в термодинамической системе при одном неи...
Макроскопические параметры Параметры, характеризующие состояние газа без учет...
Изотермический процесс Процесс, протекающий в термодинамической системе при п...
График изотермического процесса Изотерма V P
Изохорный процесс Процесс, протекающий в термодинамической системе при постоя...
Изохора в координатах P,V;V,T О T V O O O
График изохорного процесса P O T изохора
Изобарный процесс Процесс, протекающий в термодинамической системе при постоя...
Изобара в координатах P,T; P,V P T O P O V
График изобарного процесса T V O изобара
Лист №2 ( взаимоконтроль) Задание команде №1 Написать уравнение Менделеева-Кл...
Задание команде№2 Какое значение имеет влажность в жизни человека, представьт...
Задание команде № 3 Названия 	Открытия 	Кто открыл	Формула 	График 	При каких...
Лист № 3Решение задач профессиональной направленности Задание команде №1 1.Оп...
3.Определить число молекул, находящихся в 1,0 кг поваренной соли; в 1,0 г угл...
Лист № 5 .Задание команде№1 Читаем графики 1. В какой момент времени начался...
Задание команде №2
Задание команде №3
V. Расследование дела № 3 – 15 мин. Дело № 3 Лист №1. В фантастическом романе...
Вопросы Что достоверно, что же противоречит физическим законам в этой схеме с...
Лист №2. Издавна считали золото мерой богатства, а символом богатства – брилл...
Вопросы В каких произведениях других авторов встречаются описания физических...
ЛИСТ№3 Решение качественных задач Почему от вращающегося точильного камня лет...
VI. Рефлексия - 7 мин. Вопрос: Применяются ли положения, законы Молекулярной...
VIII. Дом.задание-2 мин. Решить упр.4,5,6, 7 (6)  
41 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок - обобщения и систематизации знаний по разделу: Молекулярная физика и т
Описание слайда:

Урок - обобщения и систематизации знаний по разделу: Молекулярная физика и термодинамика ГБПОУ ВО «Семилукский политехнический колледж» Преподаватель физики: Яшина Г.Е

№ слайда 2 Образовательные – обобщить, систематизировать и углубить знания по «Молекуляр
Описание слайда:

Образовательные – обобщить, систематизировать и углубить знания по «Молекулярной физике и термодинамике» Формировать в сознании обучающихся естественно научную картину окружающего нас мира, рассмотреть применение данной темы профессиональной деятельности Развивающие –  создать условия для развития исследовательских и творческих навыков; навыков общения и совместной деятельности, развивать познавательный и профессиональный интерес. ЦЕЛИ УРОКА:

№ слайда 3 Воспитательные– Продолжить формирование представлений о связи природы и духо
Описание слайда:

Воспитательные– Продолжить формирование представлений о связи природы и духовного мира человека, учить находить и воспринимать прекрасное в природе, искусстве и профессиональной деятельности, воспитывать чувство ответственности за порученное дело, способствовать привитию культуры поведения.

№ слайда 4 Демонстрации: Статистической модели одной молекулы воды , двухмерной, трехмер
Описание слайда:

Демонстрации: Статистической модели одной молекулы воды , двухмерной, трехмерной, структуры льда , динамической модели, структуры водяного пара в воздухе Демонстрация моделей кристаллических тел, стакана с водой и со льдом Демонстрация опыта плавления олова в стальной и алюминиевой ложке

№ слайда 5 План урока I. Орг. момент урока – 3 мин. II. Мотивационный этап – 10 мин. III
Описание слайда:

План урока I. Орг. момент урока – 3 мин. II. Мотивационный этап – 10 мин. III. Расследование дела №1 – 20 мин. IV. Расследование дела № 2 – 30 мин. V. Расследование дела № 3 – 15 мин. VI. Рефлексия-7 мин. VII. Подведение итогов - 3 мин. VIII. Домашнее задание - 2 мин.

№ слайда 6 Мотивационный этап Демонстрация стакана с водой и со льдом 1.В каких агрегатн
Описание слайда:

Мотивационный этап Демонстрация стакана с водой и со льдом 1.В каких агрегатных состояниях может находиться одно и то вещество? 2. Каковы особенности молекулярного строения газов, жидкостей и твердых тел? 3. Чем определяется то или иное агрегатное состояние вещества? 4. Какое практическое значение имеют явления перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое?

№ слайда 7 Агрегатные состояния вещества Твердое Еп » Ек молекул Еп > Ек молекул Еп « Ек
Описание слайда:

Агрегатные состояния вещества Твердое Еп » Ек молекул Еп > Ек молекул Еп « Ек молекул Жидкое Газообразное

№ слайда 8 Демонстрация моделей 1команда показывает статистическую модель одной молекулы
Описание слайда:

Демонстрация моделей 1команда показывает статистическую модель одной молекулы воды 2 команда- двухмерную, трехмерную структуру льда 3 команда- динамическую модель структуры водяного пара в воздухе

№ слайда 9 III. Расследование дела №1. – 20 мин. Лист №1 Декабрь 1832 год. Петербург Дов
Описание слайда:

III. Расследование дела №1. – 20 мин. Лист №1 Декабрь 1832 год. Петербург Довожу до вашего сведения, что все солдатские оловянные пуговицы на вашем складе военного обмундирования погибли. Сначала слегка потемнели, затем потеряли блеск, через несколько дней рассыпались в порошок. Испорченные пуговицы заражали других. Разрушение распространялось как чума. Виновник не ясен. Прошу помощи и расследования. Адмирал: Сухов

№ слайда 10 Лист №2 Вам необходимо обраться в архив Петербургской Академии Наук. Архивари
Описание слайда:

Лист №2 Вам необходимо обраться в архив Петербургской Академии Наук. Архивариус: (зачитывает протокол)

№ слайда 11 Лист № 3 Из вахтенного журнала экспедиционного корабля Роберта Скотта, направ
Описание слайда:

Лист № 3 Из вахтенного журнала экспедиционного корабля Роберта Скотта, направляющегося к берегам Антарктиды. «12.00 Сила ветра – 3 балла. Волнение – 1 балл. Видимость хорошая. Температура воздуха – 86 ° по Фаренгейту. Готовим экспедицию к высадке на материк. Декабрь 1911 г.»

№ слайда 12 Лист №4 Из дневника Роберта Скота. «12 января 1912г. Наша экспедиция достигла
Описание слайда:

Лист №4 Из дневника Роберта Скота. «12 января 1912г. Наша экспедиция достигла Южного полюса. 10 февраля 1912г. Идти становится труднее и труднее. На сильном морозе трудно дышать. Стали протекать баки с топливом. Если разрушение баков не прекратиться, может вытечь все горючее и испортить запасы пищи. Без горячей пищи не возможно вернуться на свою базу.»

№ слайда 13 Лист № 5 Задание команде№1 В чем причина различных названных модификацией оло
Описание слайда:

Лист № 5 Задание команде№1 В чем причина различных названных модификацией олова, если белые кристаллы и серое олово состоят из одних и тех же атомов. 2. Возможно ли расплавить олово в стальной ложке (демонстрация) Чт серую, олово превращается в порошок.

№ слайда 14 Задание команде №2 1.Что происходит , если температура белого олова опускаетс
Описание слайда:

Задание команде №2 1.Что происходит , если температура белого олова опускается ниже 13,2 С. Почему при переходе из белой разновидности в серую олово превращается в порошок 2. Возможно ли расплавить олово в алюминиевой ложке (демонстрация)

№ слайда 15 Задание команде № 3 1. Что за болезнь «оловянная чума», ведь олово применяетс
Описание слайда:

Задание команде № 3 1. Что за болезнь «оловянная чума», ведь олово применяется при пайке ? 2. Возможно ли расплавить вольфрам в стальной ложке? (демонстрация)

№ слайда 16  IV. Расследование дела № 2 – 30 мин. Лист №1 (самоконтроль) Физический диктант
Описание слайда:

IV. Расследование дела № 2 – 30 мин. Лист №1 (самоконтроль) Физический диктант

№ слайда 17 * Изопроцессы Процессы, протекающие в термодинамической системе при одном неи
Описание слайда:

* Изопроцессы Процессы, протекающие в термодинамической системе при одном неизменном макроскопическом параметре когда два других изменяются, называются изопроцессами.

№ слайда 18 Макроскопические параметры Параметры, характеризующие состояние газа без учет
Описание слайда:

Макроскопические параметры Параметры, характеризующие состояние газа без учета его молекулярного строения, называются макроскопическими.

№ слайда 19 Изотермический процесс Процесс, протекающий в термодинамической системе при п
Описание слайда:

Изотермический процесс Процесс, протекающий в термодинамической системе при постоянной температуре, называется изотермическим. T = const Зависимость объема от давления при постоянной температуре называется законом Бойля-Мариотта. PV = const P1 = V2 P2 V1

№ слайда 20 График изотермического процесса Изотерма V P
Описание слайда:

График изотермического процесса Изотерма V P

№ слайда 21 Изохорный процесс Процесс, протекающий в термодинамической системе при постоя
Описание слайда:

Изохорный процесс Процесс, протекающий в термодинамической системе при постоянном объеме, называется изохорным. V = const Зависимость давления термодинамической системы от температуры при постоянном объеме, называется законом Шарля. P1 = T1 P2 T2

№ слайда 22 Изохора в координатах P,V;V,T О T V O O O
Описание слайда:

Изохора в координатах P,V;V,T О T V O O O

№ слайда 23 График изохорного процесса P O T изохора
Описание слайда:

График изохорного процесса P O T изохора

№ слайда 24 Изобарный процесс Процесс, протекающий в термодинамической системе при постоя
Описание слайда:

Изобарный процесс Процесс, протекающий в термодинамической системе при постоянном давлении, называется изобарным. Р = const Зависимость объема термодинамической системы от температуры при постоянном давлении, называется законом Гей-Люссака V1 = T1 V2 T2

№ слайда 25 Изобара в координатах P,T; P,V P T O P O V
Описание слайда:

Изобара в координатах P,T; P,V P T O P O V

№ слайда 26 График изобарного процесса T V O изобара
Описание слайда:

График изобарного процесса T V O изобара

№ слайда 27 Лист №2 ( взаимоконтроль) Задание команде №1 Написать уравнение Менделеева-Кл
Описание слайда:

Лист №2 ( взаимоконтроль) Задание команде №1 Написать уравнение Менделеева-Клапейрона и составить блок-схему, показывающую возможность изменения различными способами давления и практическое применение. pV=(m/ μ)/RT Р=(m RT)/μV Возможность несколькими способами менять давление газа m р V T Амортизаторы шины, тепловые двигатели

№ слайда 28 Задание команде№2 Какое значение имеет влажность в жизни человека, представьт
Описание слайда:

Задание команде№2 Какое значение имеет влажность в жизни человека, представьте в виде блок- схемы

№ слайда 29 Задание команде № 3 Названия 	Открытия 	Кто открыл	Формула 	График 	При каких
Описание слайда:

Задание команде № 3 Названия Открытия Кто открыл Формула График При каких условиях выполняется т.е. область действия Ограничения общие для всех законов Уравнения состояния Идеального газа Закон Бойля-Мариотта Закон Гей-Люссака Закон Шарля

№ слайда 30 Лист № 3Решение задач профессиональной направленности Задание команде №1 1.Оп
Описание слайда:

Лист № 3Решение задач профессиональной направленности Задание команде №1 1.Определить число молекул, находящихся в 1,0 кг поваренной соли; в 1,0 г углекислого газа; в 1,0 м3 кислорода при нормальных условиях. 2. Насос лабораторной керосиновой грелки забирает за одно качание 35 см3 воздуха; объем резервуара, свободный от керосина, равен 0,45 л. Какое давление установиться в резерве после 20 качаний, если температура воздуха в нем поднялась от 286 до 325 K?з

№ слайда 31 3.Определить число молекул, находящихся в 1,0 кг поваренной соли; в 1,0 г угл
Описание слайда:

3.Определить число молекул, находящихся в 1,0 кг поваренной соли; в 1,0 г углекислого газа; в 1,0 м3 кислорода при нормальных условиях. 4. Насос лабораторной керосиновой грелки забирает за одно качание 35 см3 воздуха; объем резервуара, свободный от керосина, равен 0,45 л. Какое давление установиться в резерве после 20 качаний, если температура воздуха в нем поднялась от 286 до 325 K? 5. Найти объем 200 г углекислого газа, находящегося при температуре -3 оC и нормальном атмосферном давлении. 6.Тестомесильная машина состоит из электродвигателя мощностью 800 кВт Зная, израсходованную энергию 245 КВт ч , определить к.п.д. электродвигателя 7. Какое количество теплоты выделиться в процессе варки картофеля массой 2 кг при температурой 100 оC . 8.Через змеевик подогревателя, содержащего 12 л воды при 12 оC, пропускают водяной пар при 100 оC. Вытекающая из змеевика вода (конденсат) имеет в среднем температуру 60 оC. Сколько пара нужно пропустить через змеевик, чтобы температура воды в подогревателе повысилась до 50 оC? 9. В баке кипятильника с к.п.д. 75 % содержится 208 л воды при температуре 15 оC. Сколько пара при 104 оC нужно пропустить через змеевик кипятильника, чтобы нагреть воду в до 92 оC? Считать, что температура воды, вытекающей из змеевика, тоже равна 92 оC. 10. В дистиллятор было налито 30 л воды при 281 K. Для получения 5,0 л дистиллированной воды было израсходовано 1,6 м3 природного газа. Каков к.п.д. дистиллятора? 11. К.п.д. холодильника, работающего на аммиачном газе, равен 75 %. Сколько аммиака должно испарится в трубах холодильника для охлаждения 0,86 кг воды от 293 K до точки замерзания? 12. Каков к.п.д. холодильника, если для охлаждения 2,0 кг воды от 282,5 K до точки замерзания потребовалось испарить 73,0 г фреона?

№ слайда 32 Лист № 5 .Задание команде№1 Читаем графики 1. В какой момент времени начался
Описание слайда:

Лист № 5 .Задание команде№1 Читаем графики 1. В какой момент времени начался процесс плавления вещества? 2.В какой момент времени вещество кристаллизовалось? 3. Чему равна температура плавления вещества? Температура кристаллизации? 4. Сколько длилось: а) нагревание твердого тела; б) плавление вещества;

№ слайда 33 Задание команде №2
Описание слайда:

Задание команде №2

№ слайда 34 Задание команде №3
Описание слайда:

Задание команде №3

№ слайда 35 V. Расследование дела № 3 – 15 мин. Дело № 3 Лист №1. В фантастическом романе
Описание слайда:

V. Расследование дела № 3 – 15 мин. Дело № 3 Лист №1. В фантастическом романе современного писателя Курта Воннегута «Колыбель для кошки» преступный изобретатель создает новую форму льда – лед девять, температура отвердевания которого 460. «Предположим, - объясняет один из героев романа, что такой лед на котором катаются на коньках и который кладут в коктейли мы можем назвать лед-один. Предположим, что вода на земном шаре всегда превращается в лед-один, потому что ее не коснулся зародыш, который бы направил ее, научил бы превращаться в лед-два, лед-три, лед-четыре. И предположим, что существует такая форма льда – назовем его лед- девять – кристалл твердый, как это стол, температура отвердевания которого из-за дополнительного отвода теплоты при кристаллизации повысилась до 460 С. Изобретатель лед-девять получает власть над всем миром: надо только бросить кусочек льда в море. От этого зародыша начинается кристаллизация: замерзает вся вода на Земле и наступает конец света».

№ слайда 36 Вопросы Что достоверно, что же противоречит физическим законам в этой схеме с
Описание слайда:

Вопросы Что достоверно, что же противоречит физическим законам в этой схеме создания нового вещества? Как можно объяснить появления ледяных узоров на окнах квартир, автобусов, трамваев? Почему иногда мы не наблюдаем на окнах появления узоров?

№ слайда 37 Лист №2. Издавна считали золото мерой богатства, а символом богатства – брилл
Описание слайда:

Лист №2. Издавна считали золото мерой богатства, а символом богатства – бриллиант, алмаз. Существуют знаменитые алмазы, которые являются героями литературных произведений – это алмазные подвески королевы Франции и драгоценный камень – желтый алмаз из романа английского писателя XIX века Уилки Коллинза. Если верить тексту, где автор ссылается на старинное индийское придание, то знаменитый желтый алмаз получил собственное имя Лунный камень (так назван и роман). В нем рассказывается, что будто блеск алмаза подчиняется Луне, т.е. увеличивается с полнолунием и уменьшается, если на небе виден лунный серп.

№ слайда 38 Вопросы В каких произведениях других авторов встречаются описания физических
Описание слайда:

Вопросы В каких произведениях других авторов встречаются описания физических явлений, наблюдаемых с помощью алмаза? (Куприн описал игру света в бриллианте.) Объяснить описанную Куприным игру света в бриллианте. Где используются кристаллы-алмазы? Дать определение кристаллов? Привести примеры кристаллов.

№ слайда 39 ЛИСТ№3 Решение качественных задач Почему от вращающегося точильного камня лет
Описание слайда:

ЛИСТ№3 Решение качественных задач Почему от вращающегося точильного камня летят искры, если прижать к нему кусок стали? Как надо опускаться по гимнастическому канату, чтобы не поранить руки? Почему? Почему метеориты, влетающие с большой скоростью в атмосферу земли, обычно сгорают, не долетая достигнув её поверхности? Как объяснить кажущееся исчезновение кинетической энергии вагона, движущегося по инерции, при его остановки? Почему в процессе вбивания гвоздя в дерево, шляпка гвоздя не нагревается, если же гвоздь вбит, то достаточно нескольких ударов, чтобы гвоздь нагрелся.  

№ слайда 40 VI. Рефлексия - 7 мин. Вопрос: Применяются ли положения, законы Молекулярной
Описание слайда:

VI. Рефлексия - 7 мин. Вопрос: Применяются ли положения, законы Молекулярной физики и термодинамики в искусстве, природе, быту, профессиональной деятельности? Приведите примеры. VII. Подведение итогов-3 мин.

№ слайда 41 VIII. Дом.задание-2 мин. Решить упр.4,5,6, 7 (6)  
Описание слайда:

VIII. Дом.задание-2 мин. Решить упр.4,5,6, 7 (6)  



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-061673

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"