Презентация к уроку русского языка в 5 классе на тему "Фонетический разбор слова"

• 1 слайд

  «Фонетический разбор слова»
  Презентация к уроку русского языка в 5 классе:
  Подготовила: учитель русского языка и литературы
  МБУ «Таицкая СОШ»
  Деркунская Ольга Леонидовна
  

• 2 слайд

  Цель урока: Выявить степень владения учащимися теоретическими знаниями и практическими навыками и умениями по изученному материалу, развивать мышление учащихся, формировать у них умение анализировать свои учебные действия, выделять главное.
  

• 3 слайд

  ВЕРНО / НЕВЕРНО
  

• 4 слайд

  Фонетика – раздел науки о языке, который изучает звуки речи.
  
  

• 5 слайд

  Звуков речи меньше, чем букв.
  
  

• 6 слайд

  ПРОВЕРИМ:
  
  гласные звуки буквы
  6 10
  согласные звуки буквы
  34 21
  40 31+2 /33
  Ответ: нет.
  

• 7 слайд

  Алфавит – это все буквы языка.
  

• 8 слайд

  Все согласные звуки делятся на глухие и звонкие.
  Звуки ч, щ, й всегда мягкие.
  
  Согласных звуков шесть.
  

• 9 слайд

  Все согласные звуки образуют пары по твердости-мягкости.
  
  
  Звуки ж, ш, ц имеют пару по твердости-мягкости.
  

• 10 слайд

  Орфоэпия – раздел науки о языке, который изучает правила постановки ударения и правила произношения.
  
  В сонорных согласных голос преобладает над шумом.
  

• 11 слайд

  Глухие согласные состоят только из шума.
  
  Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука, когда стоят после согласных.
  
  На конце слова происходит оглушение звонкого согласного.
  

• 12 слайд

  Графика изучает
  написание букв.
  

• 13 слайд

  Тема урока:
  Фонетический разбор слова.
  
  Цели урока:
  1. Повторить изученное в младших классах.
  2. Научиться выполнять фонетический разбор слова.
  

• 14 слайд

  Я сборник карт, от ударенья
  Зависят два моих значенья:
  Захочешь, превращусь в названье
  Блестящей, шелковистой ткани я.
  

• 15 слайд

  (Атлас – атлАс)
  

• 16 слайд

  Я травянистое растение
  С цветком сиреневого цвета,
  Но переставьте ударение -
  И превращусь в конфету я.
  

• 17 слайд

  (Ирис – ирИс)
  
  

• 18 слайд

  Я много-много лет
  Давала людям свет,
  Теперь меня употребляют редко,
  Меня затмила яркая соседка.
  Смените С на О, не рассержусь,
  Коль шерсть нужна вам - пригожусь.
  

• 19 слайд

  (СВЕЧКА – ОВЕЧКА)
  

• 20 слайд

  Моих три первых буквы произносят,
  Когда врага мышей к себе манят,
  Вторых три буквы в дом приносят
  На Рождество, когда особенно хотят
  Детей порадовать. А целое- едят.
  

• 21 слайд

  (Кисель)
  

• 22 слайд

  Физминутка
  Раз - подняться, подтянуться.
  Два – согнуться, разогнуться.
  Три – в ладони три хлопка,
  Головою три кивка.
  На четыре – руки шире.
  Пять – руками помахать.
  Шесть и семь – с улыбкой стать.
  Восемь – урок можно продолжать.
  
  

• 23 слайд

  Порядок фонетического разбора:
  
  1. Слоги, ударение.
  2. Гласные звуки: ударные и безударные; какими буквами обозначены.
  3. Согласные звуки ( в том числе сонорные) и глухие (парные и непарные), твёрдые и мягкие (парные и непарные); какими буквами обозначены.
  4. Сколько букв и сколько звуков?
  
  

• 24 слайд

  Сочетание чн
  Сочетание чн, как правило, произносится в соответствии с написанием.
  Например: античный, дачный, качнуть.
  Но в некоторых сочетаниях букв чн произносится не так, как пишется, а по-другому [шн], например: коне[ш]но, ску[ш]но, наро[ш]но, праче[ш]ная.
  В некоторых словах допускается двоякое произношение.
  Например: булочная, гречневый, сливочный. 
  

• 25 слайд

  Интересный факт
  В конце XIX – начале XX века многие слова произносились с [шн], а не с [чн]. Произношение [шн] соответствует старой московской орфоэпической норме.
  

• 26 слайд

  Пример выполнение
  фонетического разбора
  Пень – 1 слог.
  п [п᾽] – согласный, глухой парный, мягкий парный
  е [э] – гласный, ударный
  н [н᾽] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный
  ь [-]
  
  4 б., 3 зв.. [п, э н,]
  

• 27 слайд

  Движется нахмуренная туча,
  Обложив полнеба вдалеке,
  Движется, огромна и тягуча,
  С фонарём в приподнятой руке.
  

• 28 слайд

  *Дополнительные задания для успешно справившихся с основной работой:
  Из орфографического словарика в конце учебника (стр. 171):
  1) выписать из словаря 10 существительных в алфавитном порядке;
  2) выписать 5 слов, в которых звуков больше, чем букв;
  3) выписать 10 существительных с удвоенной согласной.
  

• 29 слайд

  4) выписать 10 существительных с непроизносимой согласной.
  5) выписать 5 слов, в которых звуков меньше, чем букв.
  6) выписать 10 слов, в которых буквы е, е, ю, я обозначают два звука.
  
  

• 30 слайд

  - Что нового узнали на уроке?
  - Какие трудности появились в процессе работы?
  - Как вы их преодолели?
  - Какое настроение у вас сейчас?
  

• 31 слайд

  Домашнее задание:
  
  Выполните фонетический разбор слов:
  
  достижение, безмолвие.
  

• 32 слайд