Презентация к уроку русского языка в 3 классе на тему "Окончание"

• 1 слайд

  УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
  В 3 КЛАССЕ.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Повторение
  Долго смотрел я на медвежью игру , по-
  том вылез из-за камня. Увидели меня медвежата, притихли, во все глаза глядят.
  А тут и медведица меня заметила, вско-
  чила, фыркнула, вскинулась на дыбы.
  (взаимопроверка)
  
  Выпишите однокоренные слова, выделите корень.
  

• 4 слайд

  Повторение
  медвежью ,
  медвежата,
  медведица.
  
  Выпишите однокоренные слова, выделите корень.
  

• 5 слайд

  Критерии:
  Есть все три слова, выделен правильно корень
  

• 6 слайд

  Повторение
  
  
  Запишите как называют детёнышей зверей ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ. Выделите в словах корень.
  Слон –
  Лиса –
  Лошадь –
  Волк –
  Овца –
  Кот –
  
  

• 7 слайд

  Повторение
  
  Все ли пары однокоренные слова?
  Как написан корень в однокоренных словах?
  Слон – слонята
  Лиса – лисята,
  Лошадь – жеребята,
  Волк – волчата,
  Овца – ягнята,
  Кот – котята.
  
  

• 8 слайд

  Критерии:
  правильно написаны
  6 слов , 5 слов
  
  

• 9 слайд

  Тема урока. Цель.
  Прочитайте слова. Что можно сказать о лексическом значении этих слов?
  
  Улица, на улице, улицей, улицу.
  
  Это однокоренные слова?
  Какая часть слова меняется?
  
  Как называется эта часть слова?
  Сформулируйте тему и цель урока.
  

• 10 слайд

  Тема урока. Цель.
  План урока.
  
  Улиц а , на улиц е , улицей ,улиц у .
  
  Тема :ОКОНЧАНИЕ
  Цель: Познакомиться с окончанием, как изменяемой частью слова и его ролью в предложении. Учиться находить окончания.
  
  
  

• 11 слайд

  План урока.
  

• 12 слайд

  Ставят все
  

• 13 слайд

  142 - 147
  79 - 81
  

• 14 слайд

  Упр 142
  (самопроверка)
  

• 15 слайд

  Работа по теме урока
  Осин а , осин ы , осин е , осин у – форма одного слова - ОСИНА
  Однокоренные слова:
  Осинник, осиновый
  

• 16 слайд

  Критерии:
  кто правильно
  выделил изменя-
  емую часть.
  

• 17 слайд

  Какую работу
  выполняют окончания?
  
  Для чего служит окончание?
  Упр № 144
  
  (Самопроверка)
  

• 18 слайд

  Упр. № 144
  Хвост лис ы ,
  Подкрался к лисе ,
  Увидел лис у ,
  Охотился за лис ой ,
  Рассказ о лисе .
  

• 19 слайд

  Окончания служат для
  связи слов
  в словосочетании
  и предложении.
  

• 20 слайд

  Критерии:
  Кто правильно подо-
  брал окончания
  

• 21 слайд

  Карточка
  (взаимопроверка)
  

• 22 слайд

  КРИТЕРИИ:
  Если нет ошибок в словах с пропущенными буквами, правильно и аккуратно написано слово.
  

• 23 слайд

  Окончание – изменяемая
  часть слова, которая образует форму слова
  и служит для связи слов в словосочетании
  и предложении .
  
  Х Х
  В октябре подули сердитые ветры.
  когда? какие?
  

• 24 слайд

  (работа в паре)
  Распредели на группы. Однокоренное слово или форма слова?
  

• 25 слайд

  (работа в паре)
  Найдите лишнее слово в каждой строчке
  
  Берёза, берёзовая, берёзу, берёзой.
  Берёзка, берёзу,берёза,берёзы.
  
  

• 26 слайд

  
  Найдите лишнее слово в каждой строчке
  
  Берёза, берёзовая, берёзу, берёзой.
  Берёзка, берёзу, берёза, берёзы.
  
  (Оцениваем товарища,
  если он принимал участие в работе)
  

• 27 слайд

  Оцениваем товарища,
  если он принимал участие в работе.
  

• 28 слайд

  Окончание – изменяемая
  часть слова, которая образует форму слова
  и служит для связи слов в предложении .
  
  Х Х
  В октябре подули сердитые ветры.
  когда? какие?
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  7 лепестков - 5
  6 лепестков – 4
  5 лепестков – 4
  4 лепестка – 3
  3 лепестка – 2
  
  
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку изучения нового материала., где использованы приемы самооценивания своей работы по критериям, предоставленным учителем. Урок входит в раздел "Состав слова". Это первый урок по теме"Окончание." Урок связан с праздником "День Матери". Работа проводится в классе, где учится ребенок ОВЗ. Для него приготовлены индивидуальные карточки, тесты. Помогает ему в работе тьютор.