Презентация к внеклассному мероприятию М. В. Ломоносов

• 1 слайд

  Интеллектуальный Штурм
  «Что? Где? Когда?»
  
  
  
  Брагина Наталья Владимировна, учитель истории и обществознания МОУ СОШ №3
  с. Александров – Гай Саратовской области.
  «Великий Гений – Ломоносов»
  

• 2 слайд

  Желаем удачи!
  

• 3 слайд

  Кому принадлежат эти строки?
  «Везде исследуйте всечасно,
  Что есть велико и прекрасно,
  Чего еще не видел свет».
  

• 4 слайд

  Михаил
  Васильевич
  Ломоносов
  

• 5 слайд

  Как назвал А.С. Пушкин Михаила Ломоносова?
  
  

• 6 слайд

  Ломоносов «был первым нашим университетом».
  А.С.Пушкин
  

• 7 слайд

  Где и когда родился Ломоносов М.В?
  

• 8 слайд

  Михаил Васильевич Ломоносов родился
  8 (19) ноября 1711 г. в селе Мишанинская Архангельской губернии Холмогорского уезда. Ныне село Ломоносово.
  

• 9 слайд

  Кто обучал грамоте М.В. Ломоносова?
  

• 10 слайд

  В 1721-1723 гг. Михаил обучался грамоте у Ивана Шубного и дьячка местной церкви
  Семена Сабельникова.
  Почерк
  в 14 лет
  Почерк
  в 19 лет
  

• 11 слайд

  Холмогоры
  Москва
  Назовите дату начала пути Михайло в Москву?
  

• 12 слайд

  Холмогоры
  Москва
  15 (?) декабря 1730 г.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Где обучался М.В. Ломоносов?
  
  

• 15 слайд

  15 января 1730 г. Ломоносов был зачислен в
  Славяно-греко-латинскую академию в Москве.
  «Имея один алтын в
  день жалованья, нельзя было
  иметь на пропитание в день больше, чем на денежку (полкопейки) хлебу и
  на денежку квасу, прочее на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом жил я пять лет и наук не оставил».
  
  

• 16 слайд

  Осенью 1736 г. трое лучших студентов,
  в том числе Ломоносов, были отправлены
  в Германию (город Марбург), для обучения математике, физике, химии, философии и металлургии.
  В январе 1736 г.
  Ломоносов М. В.
  зачислен студентом
  при Академии наук в Санкт-Петербурге.
  

• 17 слайд

  
  Внимание, чёрный ящик!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Отгадайте, что лежит в черном ящике?
  

• 18 слайд

  Бумажный свиток (“каркулюс”)
  

• 19 слайд

  Назовите девиз ученого?
  

• 20 слайд

  Девиз учёного:
  «По возможности пытаться
  исследовать
  всё, что может быть измерено,
  взвешено и определено при помощи
  практической математики».
  

• 21 слайд

  Назовите основные открытия и идеи ученого-энциклопедиста.
  

• 22 слайд

  физика
  химия
  астрономия
  математика
  геология
  производство стекла
  металлургия
  горное дело
  техника
  история
  география
  мозаичное производство
  филология
  стихосложение
  

• 23 слайд

  1745 г. - профессор химии. Научные открытия следуют одно за другим.
  Диплом профессора химии
  

• 24 слайд

  Ни физики, ни химии до Ломоносова в России не было!
  
  Ломоносов сумел разработать так называемую физическую картину мира.
  Он экспериментально доказал закон сохранения массы, открыл существование атмосферы у планеты Венера, как бы положил начало естественным наукам в России.
  

• 25 слайд

  Ломоносов демонстрирует Екатерине II
  мозаику собственного изготовления
  

• 26 слайд

  Мозаичные портреты Петра I и Екатерины II,
  выполненные в мастерской Ломоносова М. В.
  

• 27 слайд

  Полтавская битва -мозаичное полотно
  

• 28 слайд

  Картинная галерея
  Соберите из пазлов репродукцию одной из мозаик Ломоносова.
  

• 29 слайд

  Назовите теорию Ломоносова в литературе.
  
  

• 30 слайд

  Теория
  «трёх штилей»
  высокий
  средний
  низкий
  

• 31 слайд

  Назовите систему стихосложения Ломоносова?
  

• 32 слайд

• 33 слайд

  Назовите учебник, созданный Ломоносовым М.В.?
  
  

• 34 слайд

  «Российская грамматика» — основы и нормы русского
  языка, в которой Ломоносов
  разработал понятия о частях речи,
  правописание и произношение слова.
  
  

• 35 слайд

  Задание «Пойми меня»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Отгадать значение старинных слов
  

• 36 слайд

  Пойми меня
  1. Присный - это:
  а) родной;
  б) вкусный;
  в) несоленый
  Присный - родной, близкий.
  
  

• 37 слайд

  Пойми меня
  2. Сколько копеек в полушке?
  а) 10;
  б) 1/2;
  в) 1/4.
  Полушка - четверть копейки
  

• 38 слайд

  Пойми меня
  3. Можно ли употреблять ядь в свежем виде?
  а) да;
  б) нет.
  Ядь - пища.
  
  

• 39 слайд

  Пойми меня
  4. Пращур - это:
  а) динозавр;
  б) отец прапрадеда или прапрабабки;
  в) название болезни.
  Пращур - предок, отец прапрадеда, прапрабабки.
  
  

• 40 слайд

  Пойми меня
  5. Какого цвета бывают ланиты?
  а) красные;
  б) зеленые;
  в) синие.
  Ланиты - щеки.
  
  

• 41 слайд

  Пойми меня
  6. Сколько раз в год крестьяне орали?
  а) один;
  б) два;
  в) сто раз.
  Орать (орати) - пахать.
  
  

• 42 слайд

  Назовите Любимый литературный жанр Ломоносова?
  

• 43 слайд

  ОДА (от греч. песнь) – жанр лирической поэзии; стихотворение восторженного характера в честь какого-то лица или события.
  

• 44 слайд

  ♫♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪
  ♫♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪
  Динамическая пауза
  

• 45 слайд

• 46 слайд

  Задание.
  Сложить из стихотворных строк отрывок из оды.
  

• 47 слайд

  Науки юношей питают,
  Отраду старым подают,
  В счастливой жизни украшают,
  В несчастный случай берегут;
  В домашних трудностях утеха
  И в дальних странствах не помеха.
  Науки пользуют везде:
  Среди народов и в пустыне,
  В градском шуму и наедине,
  В покое сладки и в труде.
  

• 48 слайд

  М. В. Ломоносов - автор многочисленных
  художественных произведений
  
  Им созданы:
  33 похвальные оды,
  12 од духовные,
  героическая поэма о Петре Великом,
  множество надписей – стихов на случай,
  пародий и сатирических стихотворений
  

• 49 слайд

  В каком городе находится университет, основанный Ломоносовым еще в 18 веке?
  
  

• 50 слайд

  В 1755 г. по инициативе М. В. Ломоносова и по его
  проекту был основан Московский университет,
  «открытый для всех лиц, способных к наукам»,
  а не только для дворян.
  «За то терплю, что стараюсь защитить
  труд Петра Великого, чтобы выучились
  россияне, чтобы показали своё достоинство»
  М.В. Ломоносов
  

• 51 слайд

  Где похоронен великий гений?
  

• 52 слайд

  4 апреля 1765 г. Михаил Васильевич Ломоносов скончался в собственном доме на р. Мойке в Санкт-Петербурге.
  
  Похоронен учёный на Лазаревском кладбище Александро-Невской
  лавры.
  

• 53 слайд

  Памятные места в Санкт-Петербурге
  

• 54 слайд

  Улица, площадь, мост Ломоносова
  

• 55 слайд

  Станция метро «Ломоносовская»
  

• 56 слайд

  Ленинградский фарфоровый завод имени
  М. В. Ломоносова
  

• 57 слайд

  Петербургские памятники Ломоносову М. В.
  

• 58 слайд

  Музей Ломоносова М.В. в Кунсткамере и
  мемориальная доска
  

• 59 слайд

  Ломоносовскому району Архангельска
  Мемориальному музею М.В.Ломоносова
  Ломоносовской художественной школе и косторезной фабрике имени М.В.Ломоносова
  Школе в селе Ломоносова открытой в 1959 году.
  
  
  
  Благодарные потомки дали имя
  своего гениального земляка:
  

• 60 слайд

  Турнир красноречия
  Произнести “речь” на тему “Что меня поразило в личности Ломоносова М.В.?”
  

• 61 слайд

  Мир станет светлей и прекрасней, когда
  порыв юности соединится с мудростью,
  предвидением науки и обогатится
  культурным наследием всех народов России.
  

• 62 слайд

  Спасибо!
  Игра
  
  Вам
  понравилась?
  

• 63 слайд

  
  
  Источники
  Интернет
  М.В. Ломоносов в Интернете
  Жизнь и деятельность М.В. Ломоносова
   М.В. Ломоносов: к 300-летию со дня рождения
  http://www.narfu.ru/lomonosov
  Историко-мемориальный музей М.В. Ломоносова
  http://lomic.ru/
  Ломоносов Михаил Васильевич
  http://www.historydata.ru/lom.html
  Ломоносов Михаил Васильевич
  http://www.litera.ru/stixiya/authors/lomonosov/all.html 
  П.Л. Капица. Ломоносов и мировая наука
  http://ufn.ru/ufn65/ufn65_9/Russian/r659j.pdf
  М.Г. Давидова. М.В. Ломоносов – художник, поэт, ученый
  http://www.portal-slovo.ru/art/38903.php
  В.В. Фомин. Исторический гений Ломоносова
  http://www.portal-slovo.ru/history/35101.php
  

Краткое описание документа:

Презентация к внеклассному мероприятию из цикла"Жизнь замечательных людей".Представленный материал изложен в виде исторической игры и может быть использован в рамках итоговых уроков в процессе обучения.Также можно использовать для проведения месячника или недели гуманитарных предметов в школе.

Личность М. В. Ломоносова интересна для представления обучающимся не только старших классов,но и доступна для обучающихся среднего звена.