Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Презентация "Как провести мастерскую..."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация "Как провести мастерскую..."

библиотека
материалов
Вы хотите провести мастерскую…
Мастер-класс – это… Передача своего профессионального опыта мастером, через п...
Мастерская – это… Интенсивная форма обучения детей и взрослых, которая создае...
Мастерская Учебная группа, помогающая всем стать более компетентными, чем в н...
Принципы Адаптивности: не существует универсального метода или техники, но ес...
Принципы Продуктивности: присвоение нового Проживания информации: использован...
Методическое планирование Общие цели \ результаты: Чего вы хотите достичь? Че...
Особенности подбора упражнений Ориентация на группу как объект или индивидуал...
4 этапа усвоения новой информации (способы познания) Конкретный опыт - практи...
Циклическая модель Колба 	Планирование мастерской через последовательное прох...
Составные части мастерской Теоретическая часть Практические задания Применени...
Средства и методы обучения Иллюстративный материал Совместное обсуждение Колл...
Содержание мастерской Задачи мастерской: формирование конкретных навыков и ум...
Самоанализ Что мы сделали, чтобы вовлечь участников в работу? Какие этапы мас...
В качестве эпилога Если вы боитесь, что вас побьют, считайте себя битым Если...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вы хотите провести мастерскую…
Описание слайда:

Вы хотите провести мастерскую…

№ слайда 2 Мастер-класс – это… Передача своего профессионального опыта мастером, через п
Описание слайда:

Мастер-класс – это… Передача своего профессионального опыта мастером, через последовательно выверенные действия, ведущие к заранее обозначенному результату

№ слайда 3 Мастерская – это… Интенсивная форма обучения детей и взрослых, которая создае
Описание слайда:

Мастерская – это… Интенсивная форма обучения детей и взрослых, которая создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путем самостоятельного или коллективного открытия

№ слайда 4 Мастерская Учебная группа, помогающая всем стать более компетентными, чем в н
Описание слайда:

Мастерская Учебная группа, помогающая всем стать более компетентными, чем в начале Учебный процесс, в котором каждый принимает активное участие Учебный процесс, во время которого участники много узнают друг от друга Тренинг, результаты которого зависят прежде всего от вклада участников и в меньшей степени – от знаний ведущего Учебный процесс, на котором в центре внимания – переживания участников, а не компетентность ведущего Возможность открыть для себя, что знаешь и умеешь больше, чем думал до сих пор, и научиться чему-то от людей, от которых этого не ожидал

№ слайда 5 Принципы Адаптивности: не существует универсального метода или техники, но ес
Описание слайда:

Принципы Адаптивности: не существует универсального метода или техники, но есть выбор в зависимости от ситуации и особенностей группы Социальный характер психики: климат «принятия» всех в группе Смыслонаправленности: учебный процесс должен содержать вызов и возможность открытий Эмоциональности: чувства и установки обучающихся должны поддерживаться и признаваться Целостности: обучение становится затруднительным, если либо части, либо целое недостаточно принимаются во внимание Активности оценивания: соразмерная оценка собственного опыта

№ слайда 6 Принципы Продуктивности: присвоение нового Проживания информации: использован
Описание слайда:

Принципы Продуктивности: присвоение нового Проживания информации: использование видов деятельности из реальной жизни (демонстрации, проекты, исследования, визуализация, истории, метафоры, драма, ролевые игры, диалог, ведение дневников, письма, танцы, пантомима и пр.) Заинтересованности:в учебном процессе должно быть много стимулов и мало страха Уникальности: создание условий для задействования визуальных, тактильных, эмоциональных и вербальных способностей

№ слайда 7 Методическое планирование Общие цели \ результаты: Чего вы хотите достичь? Че
Описание слайда:

Методическое планирование Общие цели \ результаты: Чего вы хотите достичь? Чего хотят участники? Учебные мероприятия: Какие обучающие приемы и техники вы можете использовать? Планирование времени: как в % соотношении распределиться время? Тематическое планирование: О чем будем говорить? В каком порядке? Как включим аудиторию? Личные акценты: На чем хотите сделать акцент в ходе работы? Какие навыки считаете наиболее важными? Как будете устанавливать связь с предыдущим опытом? В какой момент предложите что-то новое? Особенности участников Ресурсы

№ слайда 8 Особенности подбора упражнений Ориентация на группу как объект или индивидуал
Описание слайда:

Особенности подбора упражнений Ориентация на группу как объект или индивидуальные особенности участников? Какие изменения вы хотите произвести? С помощью каких упражнений? Насколько группа готова к выполнению данного упражнения? Как можно подготовить группу к выполнению данного упражнения? Какой будет результат? Что вы будете делать с этим результатом?

№ слайда 9 4 этапа усвоения новой информации (способы познания) Конкретный опыт - практи
Описание слайда:

4 этапа усвоения новой информации (способы познания) Конкретный опыт - практик Рефлективное наблюдение - мыслитель Теоретическое обобщение - теоретик Активное экспериментирование - экспериментатор

№ слайда 10 Циклическая модель Колба 	Планирование мастерской через последовательное прох
Описание слайда:

Циклическая модель Колба Планирование мастерской через последовательное прохождение 4 этапов: Непосредственное восприятие Рефлекторное наблюдение Теоретическое обобщение Активное экспериментирование

№ слайда 11 Составные части мастерской Теоретическая часть Практические задания Применени
Описание слайда:

Составные части мастерской Теоретическая часть Практические задания Применение теории Творческие задания, дающие возможность предложить собственные идеи

№ слайда 12 Средства и методы обучения Иллюстративный материал Совместное обсуждение Колл
Описание слайда:

Средства и методы обучения Иллюстративный материал Совместное обсуждение Коллективная работа с опорой на раздаточный материал Конкретные ситуации

№ слайда 13 Содержание мастерской Задачи мастерской: формирование конкретных навыков и ум
Описание слайда:

Содержание мастерской Задачи мастерской: формирование конкретных навыков и умений. При описании задач и используйте глаголы. Например, «по окончании мастерской участники будут уметь: …описывать,… определять, …анализировать,…разрабатывать, …формулировать Вводная часть: настройка на активную работу, актуализация информации, гипотетические предположения Новый материал: кратко, наукоемко, сухой остаток Практические задания, которые стимулируют активное включение всей группы Подведение итогов

№ слайда 14 Самоанализ Что мы сделали, чтобы вовлечь участников в работу? Какие этапы мас
Описание слайда:

Самоанализ Что мы сделали, чтобы вовлечь участников в работу? Какие этапы мастерской действительно «работали»? Что требует доработки? Насколько удачной оказалась идея работы в группе?

№ слайда 15 В качестве эпилога Если вы боитесь, что вас побьют, считайте себя битым Если
Описание слайда:

В качестве эпилога Если вы боитесь, что вас побьют, считайте себя битым Если вы думаете, что вы не смеете, вы не посмеете никогда Если вам нравится побеждать, но вы думаете, что вы не сможете победить, вы почти наверняка потерпите поражение Если вы считаете, что вы проиграете, вы уже проиграли Если вы считаете, что вас оставляют позади, это так и есть Потому что во всем мире успех начинается с воли человека Ваши мысли и стремления должны лететь высоко, чтобы дать вам подняться


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-220805

Похожие материалы