Презентация ко дню правовой помощи детям

• 1 слайд

  Правовой лекторий
  Твои права и обязанности (по Уставу школы)
  

• 2 слайд

  Право – это совокупность норм, с одной стороны, предоставляющих, а с другой стороны, ограничивающих внешнюю свободу лиц в их взаимных отношениях.
  
  Обязанность – это необходимость, предписывающая каждому человеку определённые вид и меру поведения, и ответственность за ненадлежащее его исполнение.
  
  

• 3 слайд

  С правовыми вопросами мы сталкиваемся значительно чаще, чем нам кажется на первый взгляд.
  У ребёнка до его совершеннолетия могут быть такие права: право на жизнь, на личную свободу, на жилище, право вступать в различные организации, право на бесплатное обучение, на высказывание личного мнения в рамках дозволенного.
  Затем права человека расширяются, например, с 16 лет ребёнок может работать при согласии родителей, в 18 лет он имеет избирательное право, т.е. полноправно участвует в выборах, референдумах, может вступать в брак, иметь личную собственность и открывать личное дело.
  Но с расширением прав, у человека расширяются и обязанности (уплата налогов, воинская обязанность, уход за родителями и детьми).
  

• 4 слайд

  
  У каждого человека есть свои личные права, когда он может рассчитывать только на себя
  Какими же могут быть эти права?
  - просить о помощи или эмоциональной поддержке;
  - протестовать против несправедливого обращения или критики;
  - на собственное мнение или убеждение;
  - совершать ошибки, пока не найдёте правильный путь;
  - не обращать внимание на советы окружающих и следовать своим собственным убеждениям;
  - побыть одному, даже если другим хочется вашего общества;
  - на свои собственные чувства - независимо от того, понимают ли их окружающие;
  - менять свои решения;
  - добиваться перемены договорённости, которая вас не устраивает.
  

• 5 слайд

  Вы не обязаны:
  - следовать за толпой;
  - любить людей, приносящих вам вред;
  - делать приятное неприятным людям;
  - выбиваться из сил ради других;
  - чувствовать себя виноватым за свои желания;
  - мириться с неприятной ситуацией;
  - жертвовать своим внутренним миром ради кого бы то ни было;
  - выполнять неразумные требования;
  - отказываться от своего «Я» ради кого бы то ни было.
  

• 6 слайд

  Найдите связь вашей повседневной жизни с правами человека. 
  Что я делал (а) сегодня
  1.Ночью спал
  2.Завтракал, обедал
  3.Смотрел телевизор
  4.Сходил в школу       
  5. Лечил зубы
  6.Посещал кружки и секции
  7.Играл в компьютер
  8.Хорошо ответил у доски и получил «отличную» оценку
  9.Встречался с друзьями 10.Отвечал на уроке.
  11.Защищал своё мнение.
  Как это связано с правами человека
  (какие права я реализовал)
  Право на свободу убеждений и на их свободное выражение
  Право на заботу и воспитание родителями.
  Право на здоровье
  Право на отдых и досуг
  Право на доступ к информации и СМИ
  Право на медицинскую помощь.
  Право на всестороннее развитие
  Право на образование
  Право на справедливое вознаграждение
  Право на свободу мирных собраний
  Право на отдых и здоровье
  
  

• 7 слайд

  Разбор ситуаций
  Ситуация 1.  На урок ученица пришла в джинсах с металлическими шипами, яркой красной кофте с глубоким вырезом, чрезмерно наложенным макияжем. Учитель сделал замечание…  
  Вопрос. Как вы оцениваете данные действия? Нарушил ли учитель права на индивидуальность?
  

• 8 слайд

  Разбор ситуаций
  Ситуация 2.  На улице шестнадцатилетние парни пристают к прохожим, нарушают общественный порядок и спокойствие.
  Вопрос. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих подростков наказать?
  

• 9 слайд

  Разбор ситуаций.
  Ситуация 3. Между одноклассниками Артуром и Костей  произошёл спор, после которого мальчики подрались. В результате у Кости был сломан нос, а Артур получил удар в живот. Рядом находившийся Артем не остановил драку.
  Вопрос. Какие обязанности и права были нарушены?
  

• 10 слайд

  Разбор ситуаций
  Ситуация 4.  Катя  завела дневник, в который записывала свои самые сокровенные мысли. Она его приносила в школу и держала в портфеле. И вот однажды одноклассники-мальчишки вытащили дневник, прочитали его и стали дразнить Катю.
  Вопрос: Почему были не правы мальчики?
  

• 11 слайд

  Разбор ситуаций
  Ситуация 5.  Мальчика Колю  воспитывает одна мама, которая часто не пускает его в школу, заставляя его выполнять домашнюю работу во время уроков. Причём Коля всё время с ней соглашается.  
  Вопрос. Какое право было нарушено по отношению к Коле?
  

• 12 слайд

  Ситуация 6. Несколько школьников залезли в гараж, но ничего не взяв и не сделав, ушли. Кто-то их видел и рассказал об этом в милиции.
  Вопрос. Будут ли ребята наказаны?
  

• 13 слайд

  Разбор ситуаций
  Ситуация 7. Группа подростков  пришла в городской парк. Погуляли, поели, мусор разбросали, поломали скамейки и ушли.
  Вопрос. Какие обязанности они нарушили?
  

• 14 слайд

  Групповая работа «Права ученика в школе».
  Разделившись на группы по 4-5 человек, обсудить и оформить на листах А4
  «Права ученика в школе».
  Затем каждая группа представляет свои проекты, зачитывает их и идёт обсуждение по предложенным правам.
  

• 15 слайд

  Права школьника.
  
  право на бесплатное образование
  право на получение дополнительного образования
  право на охрану жизни и здоровья
  право свободы выражения своих убеждений
  право посещать мероприятия
  право на защиту
  право на отдых
  право пользоваться библиотекой
  право избирать и быть избранным
  право на обучение по индивидуальным программам
  право на выбор образовательного учреждения
  право вступать в общественные организации
  право на уважение собственного достоинства.
  

• 16 слайд

  Помните!
  Пользуясь своими правами,
  надо уважать права
  других людей!