Презентация концерта "Как много музыки хорошей"

Цель: 

  Познакомить детей с музыкой разных стран  композиторов 17-20 веков.

Задачи:

1. Приобщение детей к высокой  музыкальной  культуре.

2 .Расширение  кругозора и развитие творческого потенциала учащихся.

  3.Развитие творческого подхода, самостоятельности  и ответственности учащихся.

4.Максимально задействовать всех участников в процессе (ведущих. выступающих, слушателей)

Сценарий отчётного концерта «Риддерской ДМШ»

«Как много музыки хорошей!»

Дети, родители и гости собираются в зале. Звучит фоновая музыка. На заднике слайд с названием концерта.

Выходят ведущие.

 Музыка – это веселье!

Музыка – это печаль!

Лучиков ясных свеченье,

Или туманная даль.

Музыка, словно порыв ветерка,

Музыка к вам прикоснется слегка.

Музыка явится тайной

Или откроет секрет.

Станет вопросом случайным

Или найдет вам ответ.

Музыка слух нам ласкает,

Или грохочет, как гром.

Нежно снежинкой летает,

Или прольется дождем!

Ведущий 1 : Добрый вечер дорогие друзья!

Ведущий 2: Здравствуйте наши дорогие зрители!

Ведущий 1 :  Мы приветствуем всех на главном школьном празднике-Отчетном концерте учащихся Риддерской детской музыкальной школы. Это -  не просто концерт, а итог всей годовой работы нашего 1 го отделения. Воспитанники нашего учреждения проделали в этом учебном году колоссальную работу. Они успешно участвовали и в общешкольных, региональных и даже в международных конкурсах.

Ведущий 2:

 Все участвующие стали дипломантами и лауреатами. Достижения учеников школы – это и достижения их педагогов. И сегодня мы хотим поделится с вами радостью творчества и торжеством искусства. «Как много музыки хорошей» - это название нашего концерта а так же наше пожелание вам, дорогие наши гости , насладиться фортепианной музыкой

Ведущий 1: Музыка. Что значит она в нашей жизни? Что чувствуем мы, слушая различную музыку? Музыка – это целый мир необычных звуков, ярких красок в звучании. Это мир красоты и фантазии.

Ведущий 2: Музыка – это вид искусства, с помощью которого мы можем передавать свои настроения и чувства. С первых минут жизни человека она входит в наш дом с колыбельной песней мамы. В жизни нас окружает множество разнообразных звуков: шум деревьев, жужжание пчел, раскаты грома, голоса людей, животных и птиц…. И конечно – же музыка! Каждый день большинство из нас слушает музыку, которая, хотим мы этого или нет, звучит вокруг нас - в машине, автобусе, кинотеатре, на улице, на дискотеке, - везде нас сопровождают звуки музыки.

Ведущий 2:

При этом вряд ли кто – то задумывается, какое огромное влияние она оказывает на наш внутренний мир, наше поведение и здоровье. Под музыку люди грустят, радуются, отдыхают, танцуют… Музыка – это универсальный язык, который понимают все. Чтобы понять и полюбить музыку, надо прежде всего, научиться ее слушать, пропустить ее через себя, через свое сердце. Музыка от классической пьесы до популярной эстрадной песни – нужна всем.

Ведущий1:

 Каждый на свете о чём – то мечтает

Всем нам чего – то чуть – чуть не хватает

Кто – то мечтает скорей подрасти

 Кто – то – смешного щенка завести

Новую куклу ты хочешь , иль книжку.

 Может мечтаешь понянчить братишку

Может, к далёким уплыть островам.

 Может, подняться  к высоким горам

Кто- то мечтает, чтоб все улыбались

Вместе дружили и чаще встречались

Знай! Не бывает неважной мечты

Верь и надейся и к ней стремись ты!

Я же мечтаю, чтоб сбылись скорей

все мечты честных и добрых детей!

Самсонова Софья 2 класс исполнит пьесу  «Мечты» композитора Гурлитт.

Ведущий 2:

На опушке леса дом.

В нём живёт весёлый гном

И выходит по ночам

В небе звёздочки включать.

У него есть огород.

Много сказок там растёт.

В тишине, по вечерам,

Гном читает их друзьям.

Оживают чудеса,

И ручная стрекоза

Отправляется в полёт,

Сны волшебные несёт.

Всем послушным малышам,

Что не огорчают мам.

Звучит пьеса композитора Роули «В стране гномов», которую исполнит нам Семыкина Света, ученица 2 класса.

Ведущий 1:

 Что, дружок, ты нос повесил?
Расставаться видно жаль?
Ну-ка, танцем, да под песню,
Мы отгоним грусть-печаль!
Ведущий 2:

Хочу, чтоб танец начался,
Чтоб ноги устали не знали,
Чтоб гости, посмотрев на нас,
В ладоши громко хлопать стали.

«Детский танец» Майкапара  исполнит нам Кожабергенова Анеля , ученица 2 класса.

Ведущий 1:

 А теперь станцуем польку,

Взявшись за руки вдвоем.

И нисколечко, нисколько

Мы с тобой не устаем.

Ведущий 2:

 Очень нравится нам полька,

пустимся мы дружно в пляс.

С ней всегда веселья столько,

Столько радости для нас.

***

 Шмитц Полька, исполняет Айбасова Камила ученица 5 класса.

Ведущий 1:

 Музыка сопровождает нас всю жизнь :и в горе и в радости. Это особый вид искусства, который заставляет людей плакать и смеяться, трогает самые чувствительные струны человеческой души.

Ведущий 2:

 Ветер чуть слышно поёт,

Липа вздыхает у сада…

Чуткая музыка всюду живёт –

В шелесте трав,

В шуме дубрав –

Только прислушаться надо.

Ведущий 2:

 Звучала музыка и таяла душа,

А чувства были смазаны, как краски,

Мелодия плыла хрустально, не спеша,

Цветочным вальсом из забытой сказки.

Ведущий 1:

 Волшебной музыки чудесный эликсир,

Проник своим звучаньем прямо в сердце,

Прекрасной музыкою сотканный эфир

Душе дал ощущения, как в детстве.

 Элегия. композитор Рейнеке. исполнит  ученица 2 класса Таскаева Марина.

Ведущий 2:

Элегия – жанр лирики, стихотворение с характером задумчивой грусти. Классический жанр сентиментализма и романтизма. Композитор Рейнеке написал пьесу с таким названием, которую исполнит нам Таскаева Марина

Ведущий 1:

 Музыка… Тончайшая материя, говорящая напрямую с душой человека,  – это когда слова больше не нужны, потому что язык её универсален, музыка – это когда слова не так уж и важны…

Ведущий 2:

 Её Величество Музыка никогда не фальшивит, равно как и душа настоящего Музыканта, вот почему они – одно целое.

Рыбакова Алёна ,3 класс сыграет Токкату композитора Сейшас

Токката (в переводе с итальянского «прикосновение») – это виртуозная музыкальная пьеса в быстром движении и четком ритме.

Ведущий 1:

 Еще не все цветы увяли,

Не вся осыпалась листва.

Еще не все дожди упали,

И сказаны не все слова,

Еще, надеждою согрета,

Воспоминаньями дыша,

Никак не вырвется из лета

В просторы осени душа.

 Березовикова Лиза. 3 класс сыграет пьесу Парцхаладзе «Осенний эскиз».

Ведущий 2:

 Играет речка перекатами,

В ней рыба вся из серебра,

Какая Родина богатая,

Не сосчитать её добра!

Бежит волна неторопливая,

Простор полей ласкает глаз.

Какая Родина счастливая,

И это счастье всё для нас!

Для Вас звучит песня «Я узнаю почему», которую сыграет нам  Хамутовская Арина, ученица 5 класса

.

Ведущий 1:

 Стихия музыки — могучая стихия.
Она чем непонятней, тем сильней.
Глаза мои, бездонные, сухие,
Слезами наполняются при ней.

Она и не видна и невесома,
И мы ее в крови своей несем.
Мелодии всемирная истома,
Как соль в воде, растворена во всем.

Ведущий 1:Маргарита Тимофеевна , а что такое ансамбль?

Ведущий 2: А может ребята ответят нам на этот вопрос?

 Если перевести это слово с французского языка, то оно означает вместе, сразу. Игра ученика в ансамбле с педагогом  - это возможность передать музыкальный  и жизненный опыт, исполнительское кредо и эстетические взгляды учителя ученику в процессе исполнения музыкального произведения.

Ведущий 1:

 Для вас играет ансамбль Учитель – ученик. Брамс «Венгерский танец».ученица 4 класса Галивец Софья и педагог Маргарита Тимофеева.

Но существует и другая форма ансамбля, когда играют вместе уже два ученика.

 Ансамбль Бурковской Буги – Вуги исполнят нам ученицы 4 класса Перепёлкина Катя и Караваева Лера.

Ведущий 2:

В начале  20 века в моду начала входить энергичная, синкопированная музыка, получившая название «джаз». Для того чтобы получить оркестровое звучание на фортепиано, создали неповторимый и колоритный стиль буги. Таким образом был создан новый музыкальный стиль. Характерное чувство восьми ударов в такте – визитная карточка этого стиля. Позже возник танец буги – вуги .

Ведущий 1 :

Дыхание весны и звук капели
И ветер гонит тучи-облака.
Скворцы домой вернулись и запели,
И стала полноводною река.
И, средь забытых желтых трав и веток,
Спешит ручей из тающих снегов.
И на опушке, на полянке где-то
Возник ковер из первенцев цветов.
И дарит солнца луч веснушки детям,
Раскрашивая кисточкой носы.
Звучит капель, ритмично в лунку метя,
И тикают весенние часы!

 
«Дыхание весны» Нурбеков. Исполняет Колесова Оля ученица 3 класса.

Ведущий 2:

 Деревенский народ

Очень дружно живёт.

И без дела не сидят

Все работать хотят.

Бабка куриц созывает,

Дедка рыбу добывает,

Внучка козлика пасёт,

Мама молоко несёт.

Парень с девушкой гуляет,

Мальчик с пёсиком играет,

Пастух стадо погоняет,

 Солнце землю припекает.

Хорошо в деревне той

Урожай будет большой!

Потому что не ленились,

Каждый день они трудились!

Самышева Рита ученица 3 класс исполнит пьесу Шумана «Весёлый крестьянин» .

Ведущий 1:

 Глаза умеют говорить, кричать от счастья или плакать,

Глазами можно ободрить, с ума свести, пуститься в драку….

Словами можно обмануть, глазами это –  невозможно!.....

Во взгляде  можно утонуть, если смотреть неосторожно….

Их взгляд, как меч,  пронзает все. Они, как древний врачеватель,

Они с душою заодно, так сотворил их наш создатель!...

Самсонова Тамила ученица 2 класса сыграет нам пьесу казахского композитора Хамиди « Козимен карасы»

Ведущий 1:

 Слова смолкали на устах,
Мелькал смычок, рыдала скрипка,
И возникала в двух сердцах
Безумно-светлая ошибка.

И взоры жадные слились
В мечте, которой нет названья,
И нитью зыбкою сплелись,
Томясь, и не страшась признанья.

Среди толпы, среди огней
Любовь росла и возрастала,
И скрипка, точно слившись с ней,
Дрожала, пела и рыдала.

 Сегодня у нас есть возможность послушать  выпускника  нашего отделения Кун Филиппа. 

Он исполнит пьесу композитора Присовского «О чём рыдала скрипка»

 Филипп,как ты думаешь:Кем ты будешь. когда закончишь музыкальную школу?

Филипп: Даже не знаю, но очень надеюсь, что и после того как я закончу музыкальную школу музыка будет дальше вести меня по жизни.

Ведущий 1,2:

 Преподаватели нашего 1 отделения – творческие  личности, объединенные общей целью. Личности с развитыми духовными потребностями, потребностями в плане познания и самопознания. стремлении к жизненным идеалам; Это - профессионалы, способные создавать качественно новые материальные и духовные ценности. Педагог – непростая профессия. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных учеников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди.

2-й ведущий.
Педагог … Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль играет он в нашей жизни. Трудно представить, сколько сил, труда, души, терпения педагоги вкладывают в каждого из своих учеников, чтобы они выросли в успешных и счастливых людей. Изо дня в день, из года в год они отдают себя детям. Как писатель живет в своих произведениях, как художник – в картинах, так и педагог – в мыслях, поступках и делах своих учеников.

1-й ведущий.
Именно от педагога зависит, что порастет и созреет из того маленького зернышка, которое он когда-то посеял. Нелегкое дело – учить детей. Но огромная ответственность лежит, прежде всего, на плечах первого учителя, человека, оставляющего, как правило, самый глубокий след в душах и судьбах своих учеников. С ним дети отважно открывают дорогу в мир знаний, который начинается с нотной азбуки.

2-й ведущий.
Учитель – это одна из древнейших профессий, которая всегда была нужна для образования общества. Я вкладываю в понятие «Учитель» не только человека, который дает знания, а человека, который является для учащихся наставником по жизни.

1-й ведущий.
Преподаватель музыки должен быть хорошим музыкантом. Владение музыкальным инструментом, голосом, тонкий музыкальный слух, умение читать с листа, импровизировать во многом определяют успех его деятельности. Владение голосом, инструментом и дирижерскими умениями представляет собой “неполный” багаж знаний, которые должен приобрести будущий преподаватель музыки. Он должен хорошо знать историю и теорию музыки, уметь разбираться в особенностях музыкального языка.

Ведущий 1:

 Есть школа на Земле одна,
Всегда в ней музыка слышна
Смычком там учатся водить
В тетрадках ноты выводить

Поёт там хор, оркестр звучит.
Там кто-то иногда бренчит,
И раздаётся скрип порой,
и нот фальшивых шумный строй.

Там изучают волшебство-
Даётся с потом мастерство!
Но фея Звуков там летает
И всем в ученье помогает.

Ведущий 2:

 Вот и подошел к концу наш концерт, который, я думаю, наполнил наши сердца прекрасной музыкой и подарил хорошее настроение.

 Ведущий 1:

 Мы благодарим всех за внимание. И говорим: «До новых встреч, друзья!».

Вместе: Всего вам доброго!