Презентация "Личностный профессиональный потенциал"

• 1 слайд

  Презентация на конкурс
  
  
  
  «Личностный
  профессиональный
  потенциал»
  

• 2 слайд

  
  
  «Формирование
  профессиональных качеств
  учеников с ограниченными
  возможностями здоровья в
  образовательной
  деятельности»
  Подготовил: преподаватель
  высшей квалификационной категории
  МАЛАХИНА НАТАЛИЯ ВИКТОРОВНА
  
  Номинация:
  

• 3 слайд

  Визитная карточка
  Работаю в «СПУ–интернат для инвалидов» с 2004 года.
  Стаж педагогической работы 10 лет.
  Общий стаж работы 30 лет.
   Имею высшее образование.
  Награждена грамотами:
  1. Министерства социального развития Саратовской области в 2013 г.
  2. Администрации ГАОУ НПО СО «СПУ – интернат для инвалидов» в 2013г.
  Имею благодарственные письма:
  1. Администрации МУК «ЦБС г. Саратова» в 2012 г.
  2. Администрации Саратовского дома – интерната для престарелых и инвалидов в 2013 г.
  3. Администрации Саратовского дома – интерната для престарелых и нвалидов в 2014 г.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Профессионально важные качества
  ученика формируются в ходе
  учебно – воспитательного
  процесса.
  Будущий специалист должен обладать
  фундаментальными знаниями,
  прфессиональными
  умениями
  и
  навыками.
  

• 7 слайд

  В одной группе находятся  учащиеся с различным уровнем общеобразовательной подготовки и различными заболеваниями:
  

• 8 слайд

  Мои задачи:
  1. Формировать профессиональные компетенции обучающихся.
  
  2. Вооружить обучаемых системой знаний.
  
  3. Побуждать учащихся развивать потребности постоянно пополнять свои знания.
  
  4. Добиваться повышение познавательной и практической активности учащихся.
  

• 9 слайд

  Принципиальная основа моего педагогического кредо
  «Не стыдно не знать, стыдно не учиться»
  (Русская пословица)
  

• 10 слайд

  
  
  ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ
  
  СОВРЕМЕННЫЕ
  
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
  
  ТЕХНОЛОГИИ
  Дифференцированное
  обучение
  Личностно – ориентированное обучение
  ИКТ
  Проблемное обучение
  

• 11 слайд

  Хороший обучающий эффект дает применение
  проблемных ситуаций
  и
  проблемных заданий.
  

• 12 слайд

  Урок проблемного обучения
  Проблемная ситуация изучая тему
  «Виды раскладок»
  для практической работы.
  
  Для решения проблемной задачи учащиеся самостоятельно выполняют раскладку деталей изделия, анализируют, делают выводы по решению проблемы.
  

• 13 слайд

  Слайд 13. Самостоятельная работа учащихся .
  

• 14 слайд

  Мастер - класс
  Проблемная ситуация изучая тему
  «Терминология влажно – тепловых работ»
  
  Решить проблему предлагаю учащимся в группах. Самостоятельная работа с образцами узлов швейных изделий и просмотр видеоролика о выполнении подготовки ткани к раскрою, позволила учащимся решить проблемную ситуацию.
  

• 15 слайд

  Cлайд 15. Решение проблемной ситуации.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Интегрированный урок
  Проблемные задания изучая тему «Изготовление кармана с подкройным бочком».
  
  Предлагаю учащимся для закрепления материала, в которых заложены несколько ошибок. Такие задания ставят учащихся в условия, которые требуют от них оценочного действия на основе имеющихся знаний.
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Самостоятельная работа в группах с проблемным заданием.
  

• 23 слайд

  Самостоятельная работа в группах с проблемным заданием.
  

• 24 слайд

  Контроль проблемного задания
  

• 25 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Подведение итогов урока.
  
  На заключительном этапе урока предлагаю учащимся самим оценить свою работу на уроке и выбрать прямоугольник определённого цвета.
  
  Я доволен своей работой на уроке — красный цвет и оценка «5».
  
  Я хорошо работал, но умею еще лучше – желтый цвет и оценка «4».
  
  Работа не получилась, не доволен собой – синий цвет и оценка «3».
  
  
  

• 26 слайд

  
  Рефлексия деятельности на уроке
  «Лестница успеха»,
  направлена на осмысление своих собственных действий.
  

• 27 слайд

  Учащейся помещает выбранный цвет (себя) на соответствующую ступеньку.
  
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Слайд 29. Подведение итогов урока.
  

• 30 слайд

  
  
  
  Дифференцированные задания.
  В заданиях находятся вопросы разного уровня по объёму и сложности.
  
  

• 31 слайд

  Слайд 31.
  На уроке «Разновидности вытачек и подрезов», учащиеся работают с дифференцированным заданием.
  
  

• 32 слайд

  
  
  
  
  Благодаря ИКТ появилась возможность выбора интересного содержания современной информации, богатой наглядности, что влияет на развитие личностных показателей, активизирует познавательную деятельность
  ученика, формирует умение
  работать с информацией.
  
  
  

• 33 слайд

  
  Разработанные мною презентации
  для уроков по наиболее
  значимым темам, содержат краткий текст, схемы, рисунки и придают новые краски рассказу,
  беседе, диалогу, решению проблемных ситуаций.
  
  
  
  

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

  Умники и умницы
  

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

  Слайд 44. Викторина «Умники и умницы».
  

• 45 слайд

• 46 слайд

  Соединение двух деталей примерно равных по величине
  Смётывание
  

• 47 слайд

  Слайд 47.
  Викторина “Угадай терминологию”.
  

• 48 слайд

  Систематическая проверка знаний привела к необходимости использованию
  компьютерной техники.
  Мною были разработаны тесты для входного, промежуточного и итогового контроля знаний учащихся.
  Применение компьютеров при контроле знаний является экономически выгодным и обеспечивает повышение эффективности учебного
  процесса, объективности оценки уровня
  знаний и является рациональным
  дополнением к другим методам проверки
  знаний.
  
  

• 49 слайд

• 50 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Для снятия напряжения на занятиях провожу физкультминутки.
  Небольшая двигательная нагрузка снимает напряжение, признаки утомления.
  Это могут быть простейшие упражнения для расслабления мышц шеи, глаз,
  массаж пальцев рук,
  игровые моменты.
  
  
  
  

• 51 слайд

• 52 слайд

  Слайд 52. Физминутка.
  

• 53 слайд

• 54 слайд

• 55 слайд

  
  Слайд 55.
  Дефиле моделей на подиуме.
  
  

• 56 слайд

  Коллекция моделей на подиуме.
  

• 57 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Организовала презентацию модели с показом на подиуме. Такая форма показа моделей практической работы, предложенная мною, ранее не практиковалась в училище, но я считаю, что именно дефиле моделей по подиуму способно показать конечный результат труда учащегося в освоении профессии, а также позволяет оценить уровень знаний, умений, навыков по профессии, развивать творческие способности и готовность к основным видам профессиональной деятельности.
  

• 58 слайд

  В марте 2014 года прнимала участие во Всероссийском дистанционном конкурсе с международным участием
  «Лучший интегрированный урок»
  

• 59 слайд

  В марте 2014 года принимала участие во
  Всероссийском педагогическом конкурсе
   «Сценарий проблемно-эвристического урока».
  
  
  

• 60 слайд

  В рамках проведения курсов повышения квалификации педагогических работников СФ ПК и ПРПО –
  СибГТУ, был проведён мастер – класс.
  Тема урока «Терминология влажно – тепловых работ».
  
  Урок проведен на основе использования технологии
  проблемного обучения и ИКТ.
  
  Выдан сертификат.
  
  

• 61 слайд

  Приняла участие организованной
  СФ ПК и СибГТУ
  в Междрегиональной научно – практической конференции
  «Реализация ФГОС в учреждениях профессионального образования»
  и опубликовала статью
  «Повышение качества обучения с использованием современных здоровьесберегающих
  технологий»..
  
  
  
  

• 62 слайд

  Моя работа, как педагога не ограничивается только профессиональным образовательным обучением учащихся.
  Я организовываю, подготавливаю учащихся к участию в конкурсах, викторинах, литературно – музыкальных мероприятиях.
  Ребятам нравится проявлять себя вне уроков, достигать положительных результатов в конкурсах, им интересно приобретать знания, навыки и умения, необходимые для всестороннего развития личности.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 63 слайд

  
  «Женщине, которой имя – мама».
  
  

• 64 слайд

  Викторина «История нового года»
  

• 65 слайд

• 66 слайд

  Поздравления с Масленицей жителей
  «Дом – интернат для престарелых и инвалидов»
  

• 67 слайд

  
  
  Чтобы учить других,
  надо постоянно учиться самому
  
  
  
  1. Работа над методическими темами .
  2. Работа в творческих группах.
  3. Работа в педагогических Интернет – сообществах.
  

• 68 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!