Презентация. "Личностно-развивающее обучение "

• 1 слайд

  Личностно-развивающее обучение
  ГБПОУ РО «РКРИПТ»
  Преподаватель высшей категории
  Светлана Анатольевна Будасова
  

• 2 слайд

  Личностно-развивающее образование – это …
  уважение и признание личности студента;
  предоставление вида, формы и содержания обучения;
  развитие познавательных стратегий студентов;
  сотрудничество;
  учёт личностного опыта студента в процессе обучения и развитие его потенциала;
  развитие нравственности.
  

• 3 слайд

  Основные цели и задачи педагогической деятельности:
  уделять внимание индивидуальности обучающегося;
  работать в направлении сотрудничества со студентом;
  развивать познавательные способности обучающегося;
  формировать целостное представление об учебной дисциплине;
  учить студентов систематизировать профессиональные ситуации и делать выводы;
  осуществлять контроль за способами учебной работы;
  формировать ценностные ориентиры;
  постоянно повышать свой профессиональный уровень;
  следить за последними изменениями в науке и практике по преподаваемым дисциплинам;
  использовать личностно-развивающие активные методы обучения только там, где это целесообразно, не пренебрегая традиционными методами обучения.
  

• 4 слайд

  Использование активных методов обучения:
  блиц-опросы и мозговые штурмы;
  проблемные вопросы с последующим переводом их в проблемные ситуации;
  игровые (имитационные) моменты, деловые игры и ситуационные задачи;
  поисковые методы для работающих малыми группами;
  задания для само- и взаимоконтроля и др.
  

• 5 слайд

  
  
  
  В процессе работы необходимо стремиться к :
  студенты получили качественные, прочные знания и овладели профессиональными умениями;
  научить будущих специалистов критически мыслить и находить рациональные пути преодоления любого рода трудностей;
  студенты научились гибко адаптироваться в меняющемся современном мире, самостоятельно приобретая необходимую информацию;
  мои ученики чётко осознавали область применения своих знаний, генерировали новые идеи и умели творчески мыслить;
  студентам было интересно на моих уроках
  

• 6 слайд

  Думаю, Вы со мной согласитесь …
  Если при учебной деятельности
  процесс протекает внешне незаметно,
  а при трудовой – на виду,
  то при игре происходит и то и другое
  

• 7 слайд

  Мне нравится…
  разделять свою работу со студентами, активно включать их в свою актёрскую игру. Они готовят вместе со мной материалы к урокам, разыскивая их в современных профессиональных журналах, проводят опросы и имеют право голоса при выставлении окончательной оценки.
  Мне нравится вести занятия в форме диалога и обсуждать спорные вопросы с обучающимися
  

• 8 слайд

  Результативность применения личностно-ориентиро-
  ванного обучения
  Вовлечение в учебно-профессио-нальную работу всех обучающихся.
  Понимание ими ценности собственной деятельности за счёт наблюдений за чужой деятельностью.
  Возможность дифференциации заданий и разнообразия форм деятельности.
  Чёткая мотивация в процессе обучения.