Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация. "Личностно-развивающее обучение "

Презентация. "Личностно-развивающее обучение "

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Личностно-развивающее обучение ГБПОУ РО «РКРИПТ» Преподаватель высшей категор...
Личностно-развивающее образование – это … уважение и признание личности студе...
Основные цели и задачи педагогической деятельности: уделять внимание индивиду...
Использование активных методов обучения: блиц-опросы и мозговые штурмы; пробл...
В процессе работы необходимо стремиться к : студенты получили качественные,...
Думаю, Вы со мной согласитесь … Если при учебной деятельности процесс протека...
Мне нравится… разделять свою работу со студентами, активно включать их в свою...
Результативность применения личностно-ориентиро- ванного обучения Вовлечение...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Личностно-развивающее обучение ГБПОУ РО «РКРИПТ» Преподаватель высшей категор
Описание слайда:

Личностно-развивающее обучение ГБПОУ РО «РКРИПТ» Преподаватель высшей категории Светлана Анатольевна Будасова

№ слайда 2 Личностно-развивающее образование – это … уважение и признание личности студе
Описание слайда:

Личностно-развивающее образование – это … уважение и признание личности студента; предоставление вида, формы и содержания обучения; развитие познавательных стратегий студентов; сотрудничество; учёт личностного опыта студента в процессе обучения и развитие его потенциала; развитие нравственности.

№ слайда 3 Основные цели и задачи педагогической деятельности: уделять внимание индивиду
Описание слайда:

Основные цели и задачи педагогической деятельности: уделять внимание индивидуальности обучающегося; работать в направлении сотрудничества со студентом; развивать познавательные способности обучающегося; формировать целостное представление об учебной дисциплине; учить студентов систематизировать профессиональные ситуации и делать выводы; осуществлять контроль за способами учебной работы; формировать ценностные ориентиры; постоянно повышать свой профессиональный уровень; следить за последними изменениями в науке и практике по преподаваемым дисциплинам; использовать личностно-развивающие активные методы обучения только там, где это целесообразно, не пренебрегая традиционными методами обучения.

№ слайда 4 Использование активных методов обучения: блиц-опросы и мозговые штурмы; пробл
Описание слайда:

Использование активных методов обучения: блиц-опросы и мозговые штурмы; проблемные вопросы с последующим переводом их в проблемные ситуации; игровые (имитационные) моменты, деловые игры и ситуационные задачи; поисковые методы для работающих малыми группами; задания для само- и взаимоконтроля и др.

№ слайда 5 В процессе работы необходимо стремиться к : студенты получили качественные,
Описание слайда:

В процессе работы необходимо стремиться к : студенты получили качественные, прочные знания и овладели профессиональными умениями; научить будущих специалистов критически мыслить и находить рациональные пути преодоления любого рода трудностей; студенты научились гибко адаптироваться в меняющемся современном мире, самостоятельно приобретая необходимую информацию; мои ученики чётко осознавали область применения своих знаний, генерировали новые идеи и умели творчески мыслить; студентам было интересно на моих уроках

№ слайда 6 Думаю, Вы со мной согласитесь … Если при учебной деятельности процесс протека
Описание слайда:

Думаю, Вы со мной согласитесь … Если при учебной деятельности процесс протекает внешне незаметно, а при трудовой – на виду, то при игре происходит и то и другое

№ слайда 7 Мне нравится… разделять свою работу со студентами, активно включать их в свою
Описание слайда:

Мне нравится… разделять свою работу со студентами, активно включать их в свою актёрскую игру. Они готовят вместе со мной материалы к урокам, разыскивая их в современных профессиональных журналах, проводят опросы и имеют право голоса при выставлении окончательной оценки. Мне нравится вести занятия в форме диалога и обсуждать спорные вопросы с обучающимися

№ слайда 8 Результативность применения личностно-ориентиро- ванного обучения Вовлечение
Описание слайда:

Результативность применения личностно-ориентиро- ванного обучения Вовлечение в учебно-профессио-нальную работу всех обучающихся. Понимание ими ценности собственной деятельности за счёт наблюдений за чужой деятельностью. Возможность дифференциации заданий и разнообразия форм деятельности. Чёткая мотивация в процессе обучения.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров31
Номер материала ДБ-220989
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх