Презентация "Метапредметный подход в преподавании физики"

• 1 слайд

  
  Учитель физики
  МКОУ « Кировская СОШ №1»
  Княженко Ирина Яковлевна
  2023 год
  «Метапредметный подход в преподавании физики»
  

• 2 слайд

  «Грош цена вашей физике, если она застилает для вас все остальное: шорох леса, краски заката, звон рифмы».
  Л. Д. Ландау
  

• 3 слайд

  Метапредметный подход в обучении
  это организация деятельности учащихся с целью передачи им способов работы со знанием.
  
  Метапредметные результаты – это универсальные учебные действия:
  Личностные УУД обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся.
  Познавательные УУД включают общеучебные, логические действия, действия постановки и решения проблем.
  Регулятивные УУД обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности.
  Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности.
  

• 4 слайд

  Метапредметными результатами обучения физике
  Овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий.
  Формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его.
  Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации.
  Освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем.
  

• 5 слайд

  Проект урока физики в 8 классе
  
  «Внутренняя энергия»
  

• 6 слайд

  Не выкрикивать!
  Быть терпеливым!
  Дать возможность высказаться своим товарищам!
  Уважать друг друга!
  ЗАКОНЫ УРОКА
  

• 7 слайд

  Дни физики в школе создают дополнительный интерес
  

• 8 слайд

  Формирование понятия «внутренняя энергия тела» на основе МКТ строения вещества.
  Ознакомление со способами изменения внутренней энергии тела.
  Формирование понятия «теплопередача» и умения применять знания МКТ строения вещества при объяснении тепловых явлений.
  Развитие интереса к физике через демонстрацию интересных примеров проявления тепловых явлений в природе и технике.
  Обоснование необходимости изучения тепловых явлений для применения этих знаний в быту.
  Развитие информационно – коммуникативных компетенций учащихся.
  ЦЕЛЬ
  

• 9 слайд

  
  
  
  Актуализация:
  Повторение опорных понятий:
  энергия, кинетическая и потенциальная энергия, механическая работа.
  

• 10 слайд

  Способ увеличения внутренней энергии тела при трении был известен людям с глубокой древности. Именно таким способом люди добывали огонь. Работая в мастерских, например, обтачивая детали напильником, что можно пронаблюдать? (Детали нагревались). Когда человеку холодно, он начинает непроизвольно дрожать. Как вы думаете, почему?  (При дрожи происходят мышечные сокращения. За счет работы мышц внутренняя энергия тела увеличивается, становится теплее. Какой можно сделать вывод из сказанного?
  Планирование:
  

• 11 слайд

  В технике, промышленности, повседневной практике мы постоянно встречаемся с изменением внутренней энергии тела при совершении работы: нагревание тел при ковке, при ударе; совершение работы сжатым воздухом или паром.
  11
  

• 12 слайд

  
  
  Практика:
  Что является причиной изменения внутренней энергии тел в приведенных ниже явлениях:
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  нагревание воды кипятильником;
  охлаждение продуктов, положенных в холодильник;
  возгорание спички при чирканье ею о коробок;
  сильное нагревание и сгорание искусственных спутников земли при вхождении их в нижние плотные слои атмосферы;
  если быстро изгибать проволоку в одном и том же месте, то в одну, то в другую сторону, то это место сильно нагревается;
  приготовление пищи;
  если быстро скользить вниз по шесту или канату, можно обжечь руки;
  нагревание воды в бассейне в жаркий летний день;
  при забивании гвоздя его шляпка нагревается;
  спичка вспыхивает при внесении ее в пламя свечи.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Задание 2. Приведите примеры изменения внутренней энергии тела в процессе совершения работы при: трении, ударе, сжатии.
  Для двух групп – при трении; других двух групп – при ударе и еще двух групп – при сжатии.
  
  

• 16 слайд

  Своей работой на уроке я... доволен/ не доволен
  
  У меня получилось …
  
  Было трудно ...
  
  Материал урока мне был … полезен/ бесполезен
  
  

• 17 слайд

  Обзор:
  
  Что нового, интересного вы узнали сегодня на уроке?
   Как вы усвоили пройденный материал?
   Какие были трудности? Удалось ли их преодолеть?
   Пригодятся ли вам знания, полученные сегодня на уроке?
  Сегодня мы с вами познакомились с основными понятиями раздела «Тепловые явления» внутренней энергией и теплопередачей и ознакомились со способами изменения внутренней энергии тел. Полученные знания помогут вам объяснить и предсказать протекание тепловых процессов, с которыми вы встретитесь в своей жизни.
  
  
  
  

• 18 слайд

  БЛАГОДАРЮ
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!!!