Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Метод проектов как средство формирования творческой личности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация "Метод проектов как средство формирования творческой личности"

библиотека
материалов
Метод проектов как средство формирования творческой личности «От творческого...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образов...
Актуальность: В условиях модернизации образования в центре внимания педагого...
Несколько фактов из истории.. Метод появился в 20-е годы ХХ века в США Метод...
Чрезмерное увлечение методом проектов во вред систематическому обучению приве...
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебный проект –самостоя...
Метод учебных проектов В основу метода проектов положена идея о направленност...
Основные требования к проекту 1.Необходимо наличие социально значимой задачи...
Зачем? Преподавателю – не отстать от развития информационного образовательног...
Цели: Научить студентов: сотрудничать; приобретать знания самостоятельно; сис...
Классификация проектов Критерии	Виды проектов По содержанию	Монопредметные. М...
Классификация проектов По включённости проектов в учебные планы.	Текущие. Ито...
Этапы работы над проектом Подготовка. Планирование. Исследование. Формулирова...
Организация деятельности Преподаватель Организует деятельность. Предлагает ор...
Осуществление деятельности Преподаватель не участвует, но: Консультирует, нея...
Оформление проектной папки Паспорт проекта Планы выполнения проекта Промежуто...
Проектный метод – это путь, на котором студенты сами создают действительность...
Основной тезис современного понимания метода проектов «Все, что я познаю, я з...
Оценка метода проектов Плюсы: решает проблему мотивации; реализует принципы л...
Выводы: Проектная методика обладает большими потенциальными возможностями: ра...
Открытое занятие по теме «Галогены» проведено с использованием метода проектов
Мини-проект «физиков»
Мини-проект «химиков-теоретиков» Гало гены	Отношение к металлам	Отношение к н...
Мини-проект «химиков-экспериментаторов»
Изучили мы отменно Элементы галогены. (А по-русски - солероды), Все – от фтор...
Экологический проект – 2015. Экологическое исследование загрязнения атмосферы...
Цели исследования: 1. Показать преимущества перехода автотранспорта на альтер...
Зависимость объема вредного выхлопного газа от вида автомашины
Зависимость объема вредного выхлопного газа от района города
Зависимость объема вредного выхлопного газа от района города
Зависимость объема вредного выхлопного газа от района города
Зависимость объема вредного выхлопного газа от времени года
Основные выводы по проекту: Наибольшая загазованность наблюдается в микрорайо...
Основные выводы по проекту: Для улучшения экологической обстановки в городе н...
37 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метод проектов как средство формирования творческой личности «От творческого
Описание слайда:

Метод проектов как средство формирования творческой личности «От творческого преподавателя к творческому студенту»

№ слайда 2 Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образов
Описание слайда:

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Краснолучский приборостроительный техникум» Работа выполнена методистом техникума, преподавателем Томалак Н.В. Красный Луч 2016

№ слайда 3 Актуальность: В условиях модернизации образования в центре внимания педагого
Описание слайда:

Актуальность: В условиях модернизации образования в центре внимания педагогов находится деятельность студентов. Важен не столько конечный результат, сколько сам процесс приобретения знаний. Необходимо научить студентов самостоятельно учиться, добывать знания, адаптироваться в жизненных ситуациях, самостоятельно принимать решения, критически мыслить. При традиционном подходе и традиционных средствах обучения эти задачи решить сложно. Проектная технология позволяет это сделать достаточно успешно.

№ слайда 4 Несколько фактов из истории.. Метод появился в 20-е годы ХХ века в США Метод
Описание слайда:

Несколько фактов из истории.. Метод появился в 20-е годы ХХ века в США Метод проекта – метод проблем, «обучение посредством делания» Его автор - Дж.Дьюи (американский философ, педагог) и Вильям Килпатрик (ученик) .Учащиеся включались непосредственно в практическую деятельность, благодаря которой они должны овладевать теоретическими знаниями. В России метод проектов был известен ещё в 1905 году. Под руководством С.Т.Шацкого работала группа российских педагогов по внедрению этого метода в образовательную практику.

№ слайда 5 Чрезмерное увлечение методом проектов во вред систематическому обучению приве
Описание слайда:

Чрезмерное увлечение методом проектов во вред систематическому обучению привело к «разочарованию» педагогов в этом методе в середине ХХ века. Однако в последнее время благодаря становлению личностно-ориентированного образования метод проектов переживает второе рождение как эффективное дополнение к другим педагогическим технологиям, которые способствуют становлению личности.

№ слайда 6 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебный проект –самостоя
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебный проект –самостоятельная, творческая, завершенная работа студента, соответствующая его возрастным возможностям и выполненная в соответствии с обобщенным алгоритмом проектирования: от идеи до ее воплощения в реальность. Слово «проект» ( в переводе с латинского «брошенный вперёд») толкуется в словарях как план, замысел, предваряющий его создание. Проект – разработанный план, предварительный текст какого-либо документа; замысел, план (С.И.Ожегов) Метод проекта – способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая завершается реальным результатом – всегда решение какой-либо проблемы.

№ слайда 7 Метод учебных проектов В основу метода проектов положена идея о направленност
Описание слайда:

Метод учебных проектов В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности студентов на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием студента, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности. На долю учителя остается трудная задача выбора проблем для проектов.

№ слайда 8 Основные требования к проекту 1.Необходимо наличие социально значимой задачи
Описание слайда:

Основные требования к проекту 1.Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы) –исследовательской, информационной, практической. 2.Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы, иными словами – с проектирования самого проекта, в частности – с определения вида продукта и формы презентации. 3.Каждый проект обязательно требует исследовательской работы студентов. Таким образом, отличительная черта проектной деятельности – поиск информации, которая затем будет обработана, осмыслена и представлена участникам проектной группы. 4.Результатом работы над проектом является продукт. 5.Подготовленный продукт должен быть представлен заказчику и (или) представителям общественности, и представлен достаточно убедительно, как наиболее приемлемое средство решения проблемы. Проект – это “пять П”: Проблема – Проектирование – Поиск информации – Продукт – Презентация

№ слайда 9 Зачем? Преподавателю – не отстать от развития информационного образовательног
Описание слайда:

Зачем? Преподавателю – не отстать от развития информационного образовательного пространства, овладеть новыми образовательными технологиями, повысить эффективность учебно-воспитательного процесса. Студенту – возможность делать что-то интересное самостоятельно или в группах, используя индивидуальные творческие возможности. Приложить свои знания, принести пользу в своей группе и показать публично достигнутый результат.

№ слайда 10 Цели: Научить студентов: сотрудничать; приобретать знания самостоятельно; сис
Описание слайда:

Цели: Научить студентов: сотрудничать; приобретать знания самостоятельно; систематизировать полученную информацию; пользоваться приобретенными знаниями для решения конкретных задач; работать в разнообразных группах, выполняя разные социальные роли; пользоваться исследовательскими методами, уметь их анализировать с разных позиций; делать выводы и заключения; получить эффектный результат решения проблемы в процессе совместной деятельности. Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я запомню. Вовлеки меня - и я научусь.

№ слайда 11 Классификация проектов Критерии	Виды проектов По содержанию	Монопредметные. М
Описание слайда:

Классификация проектов Критерии Виды проектов По содержанию Монопредметные. Межпредметные. По методу, доминирующему в проекте. Творческие. Исследовательские. Игровые. Информационные. Практико-ориентированные.

№ слайда 12 Классификация проектов По включённости проектов в учебные планы.	Текущие. Ито
Описание слайда:

Классификация проектов По включённости проектов в учебные планы. Текущие. Итоговые. По характеру контактов. Внутренние. Международные. По продолжительности выполнения. Мини-проекты. Средней продолжительности Долгосрочные По количеству участников. Коллективные. Индивидуальные. Групповые.

№ слайда 13 Этапы работы над проектом Подготовка. Планирование. Исследование. Формулирова
Описание слайда:

Этапы работы над проектом Подготовка. Планирование. Исследование. Формулирование результатов или выводов. Защита проекта. Оценка результатов и процесса проектной деятельности.

№ слайда 14 Организация деятельности Преподаватель Организует деятельность. Предлагает ор
Описание слайда:

Организация деятельности Преподаватель Организует деятельность. Предлагает организовать группы, распределить роли в группах. Советует спланировать деятельность по решению задач проекта. Предлагает продумать форму презентации. Студенты Осуществляют разбивку на группы. Распределяют роли в группе. Планируют работу. Выбирают форму и способы презентации предполагаемых результатов.

№ слайда 15 Осуществление деятельности Преподаватель не участвует, но: Консультирует, нея
Описание слайда:

Осуществление деятельности Преподаватель не участвует, но: Консультирует, неявно контролирует, дает новые знания, когда у студентов возникает в этом необходимость, репетирует со студентами предстоящую презентацию результатов. Студенты Работают активно и самостоятельно каждый в соответствии со своей ролью и сообща, консультируются при необходимости, добывают недостающие знания, подготавливают презентацию результатов.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Оформление проектной папки Паспорт проекта Планы выполнения проекта Промежуто
Описание слайда:

Оформление проектной папки Паспорт проекта Планы выполнения проекта Промежуточные отчеты группы Результаты исследований и анализа Записи всех идей, гипотез и решений Краткое описание всех проблем Эскизы,чертежи, наброски продукта Материалы к презентации (сценарий) Другие рабочие материалы и черновики

№ слайда 19 Проектный метод – это путь, на котором студенты сами создают действительность
Описание слайда:

Проектный метод – это путь, на котором студенты сами создают действительность. Они сами формируют и развивают обучающую ситуацию. Они пробуют себя в различных видах деятельности и определяют свои предпочтения и интересы. Они обретают самостоятельность, работая не под присмотром преподавателя. Они сознательно выбирают и применяют различные методы обучения. Они принимают на себя ответственность за результаты своей работы.

№ слайда 20 Основной тезис современного понимания метода проектов «Все, что я познаю, я з
Описание слайда:

Основной тезис современного понимания метода проектов «Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить»

№ слайда 21 Оценка метода проектов Плюсы: решает проблему мотивации; реализует принципы л
Описание слайда:

Оценка метода проектов Плюсы: решает проблему мотивации; реализует принципы личностно-ориентированного обучения; эффективно формирует исследовательскую и др.компетенции; тесно связан с новейшими компьютерными технологиями. Плюсы: решает проблему мотивации; реализует принципы личностно-ориентированного обучения; эффективно формирует исследовательскую и др.компетенции; тесно связан с новейшими компьютерными технологиями. Минусы: трудно совместить с классно-урочной системой; не выработаны критерии оценок; большая эмоциональная нагрузка как на студента, так и на преподавателя; неравномерность нагрузки на разных этапах проектной деятельности.

№ слайда 22 Выводы: Проектная методика обладает большими потенциальными возможностями: ра
Описание слайда:

Выводы: Проектная методика обладает большими потенциальными возможностями: развивающими, обучающими, психологическими. Эта методика позволяет реализовывать не только образовательные задачи, но и воспитательные. Студенты могут по новому взглянуть на себя и на реалии своей каждодневной жизни, на историю и культуру своей страны. Всё это способствует формированию активной гражданской позиции студентов и максимальному развитию индивидуальных способностей и талантов каждого.

№ слайда 23 Открытое занятие по теме «Галогены» проведено с использованием метода проектов
Описание слайда:

Открытое занятие по теме «Галогены» проведено с использованием метода проектов

№ слайда 24 Мини-проект «физиков»
Описание слайда:

Мини-проект «физиков»

№ слайда 25 Мини-проект «химиков-теоретиков» Гало гены	Отношение к металлам	Отношение к н
Описание слайда:

Мини-проект «химиков-теоретиков» Гало гены Отношение к металлам Отношение к неметаллам Отношение к водороду Отношение к воде F2 2Al + 3F2 = 2AlF3 Si + 2F2 = SiF4 H2 + F2 = 2HF 2F2+ 2H2O = 4HF+ О2 Cl2 Mg + Cl2 = MgCl2 3Сl2 +2Р = 2РСl3 H2 + Cl2 = 2HCl Cl2 + H2O = HCl + HClО Br2 2Al + 3Br2 = 2AlBr3 3 Br2 +2Р = 2РBr3 H2 + Br2 = 2HBr Br2 + H2O = HBr + HBrО I2 J2 +2Na = 2NaJ 3 J2 +2Р = 2РJ3 H2 + J2 = 2HJ J2 + H2O = HJ + HJО

№ слайда 26 Мини-проект «химиков-экспериментаторов»
Описание слайда:

Мини-проект «химиков-экспериментаторов»

№ слайда 27 Изучили мы отменно Элементы галогены. (А по-русски - солероды), Все – от фтор
Описание слайда:

Изучили мы отменно Элементы галогены. (А по-русски - солероды), Все – от фтора и до йода. Даже новенький астат Быть в семействе этом рад. В седьмой группе все стоят, Как солдаты, в один ряд. Фтор на первом месте встал, Всю активность показал. Начал все подряд съедать, Газом все своим сжигать. Но попались ему раз Купрум, никель в первый раз, И не сжег он их собой, У них был защитный слой. А за фтором стоял хлор, Зажигает, как костер. Ну, а третьим стоял бром, Был химическим плющом. Ну, а дальше йод стоит – Он наш доктор Айболит. Заключительный – астат, Их искусственный собрат. Галогены нам нужны, Очень важные они. Стихотворение «лириков»

№ слайда 28 Экологический проект – 2015. Экологическое исследование загрязнения атмосферы
Описание слайда:

Экологический проект – 2015. Экологическое исследование загрязнения атмосферы автотранспортом в г.Красный Луч

№ слайда 29 Цели исследования: 1. Показать преимущества перехода автотранспорта на альтер
Описание слайда:

Цели исследования: 1. Показать преимущества перехода автотранспорта на альтернативные виды топлива. 2. Показать зависимость объема выбросов вредных веществ от района города и от времени года.

№ слайда 30 Зависимость объема вредного выхлопного газа от вида автомашины
Описание слайда:

Зависимость объема вредного выхлопного газа от вида автомашины

№ слайда 31 Зависимость объема вредного выхлопного газа от района города
Описание слайда:

Зависимость объема вредного выхлопного газа от района города

№ слайда 32 Зависимость объема вредного выхлопного газа от района города
Описание слайда:

Зависимость объема вредного выхлопного газа от района города

№ слайда 33 Зависимость объема вредного выхлопного газа от района города
Описание слайда:

Зависимость объема вредного выхлопного газа от района города

№ слайда 34 Зависимость объема вредного выхлопного газа от времени года
Описание слайда:

Зависимость объема вредного выхлопного газа от времени года

№ слайда 35 Основные выводы по проекту: Наибольшая загазованность наблюдается в микрорайо
Описание слайда:

Основные выводы по проекту: Наибольшая загазованность наблюдается в микрорайоне 3, что связано с расширением сети торговых точек и увеличением количества маршрутов городского автотранспорта. Летом наблюдается наибольший объем выбросов вредных веществ, зимой – наименьший.

№ слайда 36 Основные выводы по проекту: Для улучшения экологической обстановки в городе н
Описание слайда:

Основные выводы по проекту: Для улучшения экологической обстановки в городе необходим переход на менее вредные виды автомобильного топлива (газ, биосинтетическое топливо и др.)

№ слайда 37
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров86
Номер материала ДБ-295538
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх