Инфоурок / Технология / Презентации / Презентация Методическая разработка раздела "Творческий проект" образовательной программы по технологии 7 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация Методическая разработка раздела "Творческий проект" образовательной программы по технологии 7 класс

библиотека
материалов
"Развитие познавательной самостоятельности учащихся на уроках технологии в 7...
Методическая разработка раздела ”Творческий проект” образовательной программы...
Пояснительная записка Программа общеобразовательных учреждений ”Технология”,...
Содержание и структура УМК направлены на: Формирование проектного мышления; Р...
Цели и задачи использования метода на уроках Технологии Цель: Создание услови...
Актуальность и новизна методической темы Основной принцип – личностно-ориенти...
Триединая дидактическая цель раздела ”Творческий проект” Познавательная	Разви...
Разделы программы Технология 7 класс №	Название темы	Количество часов 1	Вводн...
№	Процесс выполнения проекта	Деятельность учителя	Деятельность учащихся 1	Пре...
3	Упражнения по написанию спецификации. Написание дизайн-спецификации.	Объясн...
5	Требования к конструкции и материалам при изготовлении изделия.	Предложить...
7	Технологическая часть. Изготовление изделия.	Предложить учащимся продолжить...
Результативность опыта Источники информации: Учитель	31% Книги		45% Интернет...
Результативность опыта Подготовка творческого проекта оторвала Вас от более в...
Выводы: Метод индивидуального подхода при выполнении творческих проектных раб...
Спасибо за внимание!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 "Развитие познавательной самостоятельности учащихся на уроках технологии в 7
Описание слайда:

"Развитие познавательной самостоятельности учащихся на уроках технологии в 7 классе через выполнение творческих проектных работ"

№ слайда 2 Методическая разработка раздела ”Творческий проект” образовательной программы
Описание слайда:

Методическая разработка раздела ”Творческий проект” образовательной программы по Технологии 7 класс Выполнил: учитель ”Технологии” МБОУ СШ № 9 Воронина Ирина Евгеньевна п. Мулино

№ слайда 3 Пояснительная записка Программа общеобразовательных учреждений ”Технология”,
Описание слайда:

Пояснительная записка Программа общеобразовательных учреждений ”Технология”, 5-11 классы, под ред. Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко, Москва, ”Просвещение”, 2010. Учебник ”Технология под ред. В.Д. Симоненко, М., Издательский центр ”Вентана -Граф”, 2010. Л.Н. Морозова, Н.Г. Кравченко Технология, 5-11 классы, проектная деятельность учащихся,- Волгоград: ”Учитель”, 2008. Учебно-методический комплекс и программа соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по технологии и позволяют осуществлять совокупность задач образования по технологии.

№ слайда 4 Содержание и структура УМК направлены на: Формирование проектного мышления; Р
Описание слайда:

Содержание и структура УМК направлены на: Формирование проектного мышления; Развитие творческих способностей учащихся; При работе над проектом созлаются условия формирования познавательной самостоятельнсти учащихся; Позволяет углубленно изучать материал и формировать определенную индивидуальную образовательную траекторию.

№ слайда 5 Цели и задачи использования метода на уроках Технологии Цель: Создание услови
Описание слайда:

Цели и задачи использования метода на уроках Технологии Цель: Создание условий для развития познавательной самостоятельности уващихся при выполнении творческих проектных работ на уроках технологии. Основные направления: Диагностирование учащихся при работе над творческим проектом; Формирование мотивационно-ценностной готовности учащихся к обучению на уроках технологии при выполнении творческих проектных работ; Использование при работе над творческим проектом дизайн-упражнений, как средства, направленного на расширение самостоятельной и познавательной активности; Оказание содействия учащимся в повышении познавательной самостоятельности путем оказания поддержки в поиске необходимой литературы для выполнения творческих проектных работ.

№ слайда 6 Актуальность и новизна методической темы Основной принцип – личностно-ориенти
Описание слайда:

Актуальность и новизна методической темы Основной принцип – личностно-ориентированный и дифференцированный подход к обучению. Метод позволяет школьникам овладеть организационно-практической деятельностью по всей проектно-технологической цепочке – от идеи до ее реализации. Метод максимально учитывает уровень подготовки учащегося, его интересы, способности и индивидуальные особенности. Использование технологии, где ведущая роль обучающегося, учитель – направляет и помогает. Метод позволяет развить творчески активную предприимчивую личность. Метод предполагает саморазвитие учащихся.

№ слайда 7 Триединая дидактическая цель раздела ”Творческий проект” Познавательная	Разви
Описание слайда:

Триединая дидактическая цель раздела ”Творческий проект” Познавательная Развивающая Воспитательная 1. Обучение исследованию потребностей лбдей. 1. Развитие творческой активности. 1. Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности. 2. Учить практическому применению знаний, умений и навыков в различных ситуациях Учить целеполаганию и планированию деятельности 2. Развитие общетрудовых умений и навыков, необходимых для поиска технологической информации, проектирования. 2. Воспитание позитивного, эмоционально-ценностного отношения к урокам Технологии. 3.учить самоанализу успешности и результативности решения проблемы проекта. 3. Получение опыта применения знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. 3. Овладение навыками безопасных приемов труда. 4. Развитие умений и навыков, необходимых для создания изделия. 4. Использование межпредметных связей в теории и практике. 4. Воспитание чувства ответственности, способности приобретать знания. 5. Организация деятельности и формирование опыта общественного поведения.

№ слайда 8 Разделы программы Технология 7 класс №	Название темы	Количество часов 1	Вводн
Описание слайда:

Разделы программы Технология 7 класс № Название темы Количество часов 1 Вводное занятие. 2 2 Элементы материаловедения 2 3 Элементы машиноведения 2 4 Рукодклие. Вязание. 6 5 Уход за одеждой. Ремонт одежды. 4 6 Уход за ребенком 2 7 Гигиена девушки. Косметика. 4 8 Интерьер жилого дома. 2 9 Творческий проект. 16 10 Кулинария. 18 11 Конструирование ночной сорочки и моделирование плечевого изделия на ее основе. 10 Итого: 68

№ слайда 9 №	Процесс выполнения проекта	Деятельность учителя	Деятельность учащихся 1	Пре
Описание слайда:

№ Процесс выполнения проекта Деятельность учителя Деятельность учащихся 1 Представление проекта. Этикет о подарках. Определение проблемной области.Краткая формулировка задачи.Начало оформления проекта. 8 Марта – праздник любимых мам, бабушек, сестер. Чтобы выразить им свои чувства мы дарим им подарки. Что могут подарить дети? В соответствии с этикетом, единственный уместный подарок – что-то сделанное своими руками. Это может быть изделие из ткани, любых других материалов. Учащиеся принимают участие в беседе, обсуждают задание проекта, оформляют дизайн-листки для начала проекта, пишут краткую формулировку задачи. 2 Выбор тематики работы. Для того чтобы решить, какой именно подарок будет желанным для выбранного вами человека, исследуем характер его деятельности на работе, хобби, привычки, привязанности. Это поможет выбрать вид подарка. После того, как вопрос о том, что дарить решен, попробуйте исследовать задуманные объекты. Оформляется лист ”Банк идей проектов”, ”Выбор темы проекта”, задание ”Обоснование выбора”, приходят к решению о виде подарка.

№ слайда 10 3	Упражнения по написанию спецификации. Написание дизайн-спецификации.	Объясн
Описание слайда:

3 Упражнения по написанию спецификации. Написание дизайн-спецификации. Объяснить, что представляет собой спецификация. Дать выполнить упражнение – составить спецификацию. Результаты обсудить. Учащиеся выполняют упражнение ”Как написать спецификацию. Обсуждение. Индивидуальное написание спецификации к своему проекту. 4 Банк идей. Выбор лучшей. Предложить учащимся на основе спецификации нарисовать несколько эскизов различных идей подарков. Выбрать лучшую, прокоментировать выбор. Подробная проработка лучшей идеи. Учащиеся зарисовывают идеи подарков. Обосновывают выбор лучшей. Рассматривают ее подробно. Продумывают и прорабатывают лучшую идею.

№ слайда 11 5	Требования к конструкции и материалам при изготовлении изделия.	Предложить
Описание слайда:

5 Требования к конструкции и материалам при изготовлении изделия. Предложить учащимся разработать различные виды критериев оценивания. Предложить описать каждый критерий. Провести анализ идей. Учащиеся индивидуально разрабатывают критерии с описанием каждого критерия. Проводят ”Анализ идей”, выполняют эскизы идей. 6 Технологическая часть. Изготовление изделия. Объяснить учащимся последовательность изготовления ”Технологической карты”, необходимость точно спланировать последовательность работы. Предложить учащимся начать изготавливать изделие, используя карты инструктажа по ТБ. Учащиеся выполняют индивидуально ”Технологическую карту” своего изделия, записывают все операции, которые им необходимо сделать, проставляют последовательность действий. Начинают изготавливать свое изделие, используя карты инструктажа по ТБ.

№ слайда 12 7	Технологическая часть. Изготовление изделия.	Предложить учащимся продолжить
Описание слайда:

7 Технологическая часть. Изготовление изделия. Предложить учащимся продолжить изготовление изделие. Промежуточная оценка работы учащегося, совет учащимуся, что нужно сделать, чтобы улучшить работу. Научить определять затраты на изготовление изделия (без учета стоимости трудовых затрат) Учащиеся продолжают изготавливать свое изделие, используя карты инструктажа по ТБ. Оформляют страничку ”Экономические расчеты”. 8 Оценка изделия. Представление проекта. С одной стороны оцените изделие – соответствует ли оно спецификации, что вы задумали. Понравилось ли оно любимому человеку. С другой стороны – оцените процесс. Что показалось вам неудачным, что бы вы хотели изменить. Предложение проработать рекламу изделия. Провести представление проекта перед классом, используя план представления творческих проектов и лист критерив по оценке творческой работы. Учащиеся заполняют лист дизайн-папки ”Самооценка изделия”, оформляют рекламу изделия. Проводят представление проектных работ перед классом, используя план представления творческих проектов и лист критериев по оценке творческой работы.

№ слайда 13 Результативность опыта Источники информации: Учитель	31% Книги		45% Интернет
Описание слайда:

Результативность опыта Источники информации: Учитель 31% Книги 45% Интернет 31% Другие источники 3%

№ слайда 14 Результативность опыта Подготовка творческого проекта оторвала Вас от более в
Описание слайда:

Результативность опыта Подготовка творческого проекта оторвала Вас от более важных и интересных дел: Да 17% Нет 83%

№ слайда 15 Выводы: Метод индивидуального подхода при выполнении творческих проектных раб
Описание слайда:

Выводы: Метод индивидуального подхода при выполнении творческих проектных работ: позволяет развить у учащихся самостоятельность в организации своей работы, умение выявить потребность, сформировать задачу; умение вести поисково-исследовательскую работу, в том числе направленную на получение, переработку информации, способность применить имеющиеся знания и умения в новых ситуациях; повышается самооценка учащихся; повышается творческий потенциал ; в результате изучения этого раздела учащиеся узнали много нового, получили знания, которые могут использовать в своей будущей профессии (например: маркетинг, реклама – что актуально в сегодняшней экономической ситуации).

№ слайда 16 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-181942

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"