Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация методической разработки "Роль театральных уроков"

Презентация методической разработки "Роль театральных уроков"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

 Роль театральных уроков в повышении уровня читательской компетенции школьников
Главная цель театральных уроков литературы: заинтересовать детей чтением; поз...
Театральные уроки по одному литературному произведению; по нескольким произве...
Какие формы работы используются на театральных уроках?
составление партитуры текста (постановка логического ударения, расстановка п...
создание речевых характеристик персонажей через анализ текста; игра «Кто ска...
рассказ от лица героя о событиях, описанных в произведении автором, о самом...
КТО? ЧЕГО ХОЧЕТ? ЧТО МЕШАЕТ? Герой - Жилин Не теряет надежду на освобождение...
Творческие проекты
«Среди миров, в мерцании светил одной звезды я повторяю имя…»
Театральный урок по трагедии У.Шекспира «Ромео и Джульетта»
Коляда – театр Спектакль О.Богаева «Марьино поле»
Театральные уроки литературы отвечают требованиям нового образовательного ста...
Информационные ресурсы: Смирнова Н.Л. Моделирование читательской деятельности...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Роль театральных уроков в повышении уровня читательской компетенции школьников
Описание слайда:

Роль театральных уроков в повышении уровня читательской компетенции школьников

№ слайда 2 Главная цель театральных уроков литературы: заинтересовать детей чтением; поз
Описание слайда:

Главная цель театральных уроков литературы: заинтересовать детей чтением; познакомить их с лучшими произведениями мировой литературы и их авторами;  активизировать и углубить знания, полученные на школьных уроках литературы; повысить уровень текстового мышления учащихся; познакомиться с историей и средствами художественной выразительности театра.  

№ слайда 3 Театральные уроки по одному литературному произведению; по нескольким произве
Описание слайда:

Театральные уроки по одному литературному произведению; по нескольким произведениям; инсценировка как часть урока

№ слайда 4 Какие формы работы используются на театральных уроках?
Описание слайда:

Какие формы работы используются на театральных уроках?

№ слайда 5 составление партитуры текста (постановка логического ударения, расстановка п
Описание слайда:

составление партитуры текста (постановка логического ударения, расстановка пауз, повышение и понижение интонации и т. д.). Такая работа помогает правильно расставить акценты в той или иной реплике; перевод повествовательного текста в драматический диалог, чтобы из него стали понятны все предлагаемые обстоятельства, изложенные в повествовательном тексте.

№ слайда 6 создание речевых характеристик персонажей через анализ текста; игра «Кто ска
Описание слайда:

создание речевых характеристик персонажей через анализ текста; игра «Кто сказал?»; озвучивание кинофильма (учащимся предлагается фрагмент кинофильма, идёт обсуждение отрывка с точки зрения речевой и внеречевой ситуации, мимики, жестов, затем выключается звук, учащиеся после предварительной подготовки пробуют сам озвучить отрывок); составление словаря героев.

№ слайда 7 рассказ от лица героя о событиях, описанных в произведении автором, о самом
Описание слайда:

рассказ от лица героя о событиях, описанных в произведении автором, о самом себе (рассказ-автобиография), сценки-встречи двух героев (диалоги), инсценировки эпизодов, театр одного актера-исполнение лирического произведения с элементами драматизации (оформление, музыка, движение, художественное чтение и т.д.)

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 КТО? ЧЕГО ХОЧЕТ? ЧТО МЕШАЕТ? Герой - Жилин Не теряет надежду на освобождение
Описание слайда:

КТО? ЧЕГО ХОЧЕТ? ЧТО МЕШАЕТ? Герой - Жилин Не теряет надежду на освобождение, пытается использовать все возможности, чтобы вернуться домой Находится в плену в горцев. Не на кого надеяться, у него одна старушка мать. Антагонист – Костылин Написал письмо, ждет, когда пришлют деньги Ничего не пытается предпринять, не уверен в своих силах Соратник – Дина Помочь Жилину, она видит в нем человека, достойного уважения Законы человечности сильнее, чем законы ненависти и вражды

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Творческие проекты
Описание слайда:

Творческие проекты

№ слайда 26 «Среди миров, в мерцании светил одной звезды я повторяю имя…»
Описание слайда:

«Среди миров, в мерцании светил одной звезды я повторяю имя…»

№ слайда 27 Театральный урок по трагедии У.Шекспира «Ромео и Джульетта»
Описание слайда:

Театральный урок по трагедии У.Шекспира «Ромео и Джульетта»

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Коляда – театр Спектакль О.Богаева «Марьино поле»
Описание слайда:

Коляда – театр Спектакль О.Богаева «Марьино поле»

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Театральные уроки литературы отвечают требованиям нового образовательного ста
Описание слайда:

Театральные уроки литературы отвечают требованиям нового образовательного стандарта; Они интерактивны; носят междисциплинарный характер; активизируют интеллектуальный и творческий потенциал учащихся; включают в себя проектно-исследовательскую деятельность; проводятся с использованием мультимедийной техники.

№ слайда 35 Информационные ресурсы: Смирнова Н.Л. Моделирование читательской деятельности
Описание слайда:

Информационные ресурсы: Смирнова Н.Л. Моделирование читательской деятельности (на примере драматургии). Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2007,201с. http://www.edu-eao.ru/index.php/ob-institute/item/620-stsenichesko-igrovaya-deyatelnost-na-urokakh-literatury-v-srednikh-klassakh Македон Т.А. Сценическо-игровая деятельность на уроках литературы в средних классах http://dramateshka.ru/index.php/programmih-malogo-objhyoma/3886-programma-zanyatiyj-quroki-teatra-v-shkoleq#ixzz3VT72tFJg Программа занятий "Уроки театра в школе"


Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров182
Номер материала ДA-013591
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх