Презентация на тему "3-Д принтер"

• 1 слайд

  Скульптор
  Рубцова Татьяна Александровна
  

• 2 слайд

  Зачем нужен 3-Д принтер
  ?
  

• 3 слайд

  Во-первых, на уроках геометрии
  Проблема: Проблема формирования пространственного мышления школьников не нова для методики обучения математики, а об актуальности её говорится и пишется уже не одно столетие. Но анализ психолого-педагогической литературы показывает, мало что изменилось в решении этой проблемы. Начиная изучение объемных фигур, ученики не понимают изображенное на плоскости
  
  

• 4 слайд

  Решение: При помощи 3D принтера учащиеся смогут самостоятельно изготовить любую геометрическую фигуру, рассмотреть её в объемном виде, представить и понять её правильное строение
  
  
  
  
  
  
  
  
  Решение: При помощи 3D принтера учащиеся смогут самостоятельно изготовить любую геометрическую фигуру, рассмотреть её в объемном виде, представить и понять её правильное строен
  

• 5 слайд

  Во-вторых, на уроках биологии
  Проблема: На картинке в учебнике не всегда точно изображены какие-то органоиды и клетки в силу того, что на плоскости сделать это невозможно. Из-за некой неточности ученик получает искаженные сведения о том или ином объекте изучения
  Решение: При помощи 3D принтера учитель сможет сделать наглядное пособие к уроку, исправив все недочеты. Учащиеся получат полную базу информации
  

• 6 слайд

  В-третьих, на уроках химии
  Проблема: В химии очень важно знать строение химических элементов, от этого зависят его свойства. Зачастую ученики не понимают, как и из-за чего происходит реакция, не видя её на молекулярном подуровне
  Решение: На уроках химии 3D принтер поможет создать модели, приближенные к реальным строениям атомов и молекул
  

• 7 слайд

  В-четвертых, на уроках физики
  Проблема: В изучении физики важнейшую роль играет проведение лабораторных экспериментальных работ. К сожалению, не всегда находятся грузы нужного веса, фигурки либо обтекаемые, либо шершавые, либо разных форм
  Решение: 3D принтер расширит горизонты видения учеников. Они сами смогут продумывать какие-то детали, пробовать всё это на практике, развивать экспериментальную деятельность
  

• 8 слайд

  В-пятых, в экспозиции школьного музея
  Проблема: Для школы с двумя музеями очень важно обновлять выставки, но неоткуда взять новые экспонаты. Работы, сделанные своими руками, приходят на выручку, но эстетически не всегда красивы
  Решение: С 3D принтером можно будет воссоздавать предметы разных эпох, разных народов и разных направлений. Для музея не станет такой проблемы, как отсутствие экспонатов
  

• 9 слайд

  В-шестых, на уроках географии
  Проблема: География – наука о Земле. Помогает понять строение нашей планеты. В ходе школьной программы изучаются рельефы местности. В атласах и картах, что равнины, что горы, что впадины изображены плоско. Это логически неверно
  Решение: С помощью 3D принтера ученики будут сами готовить план территории, рассматривать все неровности земной поверхности, лучше усваивать материал
  

• 10 слайд

  В-седьмых, на уроках информатики
  Проблема: Ученики не заинтересованы в изучении работы с графическими редакторами
  Решение: 3D принтер заинтересует учащихся, как что-то новое и интересное. Чтобы уметь работать с ним, нужно пройти обучение в работе с некоторыми программами
  

• 11 слайд

  В-восьмых, в создании кабинетных интерьеров
  Проблема: Предметные кабинеты должны содержать информацию об основоположниках данного предмета, как науки, о их ключевых изобретениях. В классах есть такая информация, но в виде большого, скучного печатного текста
  Решение: С 3D принтером возможно изготовление бюстов выдающихся ученых, а также их рельефные портреты. Таким образом взращивается в учениках уважение к этим великим людям
  

• 12 слайд

  В-девятых, для создания изделий собственной марки
  Мы сможем готовить бижутерию, рамки, массажеры, небольшие сувенирные фигурки, оправы для очков, ручки и прочие элементы прикладного творчества. После освоения работы с 3D принтером мы повысим уровень своего мастерства и перейдем на более сложные модели.