Презентация на тему "Дарынды оқушыларды анықтау және ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу"

• 1 слайд

  Ынтымақтастық
  атмосферасын
  орнату
  

• 2 слайд

  
  Тақырыбы: Дарынды және талантты оқушыларды анықтау және ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру жолдары.
  
  Мақсаты: Дарынды балаларды таба білу, тәрбиелеп жетілдіру, бойындағы ерекше қасиеттерін көрсетуге, дамытуға мүмкіндік туғызу. Соның негізінде олардың болашағына бағыт беру, ғылыми-зерттеу жұмысына үйрету.
  

• 3 слайд

  Бүгінгі дарын иесі-ертеңгі егеменді еліміздің тірегі 
  
  
  Дарынды оқушы деген кім?
  Талантты оқушы деген кім?
  Қабілетті оқушы деген кім?
  Ой толғау
  

• 4 слайд

  Постер құрастыру
  

• 5 слайд

  Дарынды және талантты балаларды анықтау жолдары:
  
  • Есте сақтау және білім : олардың есте сақтау қабілеттері өте жоғары, олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады.
  
  • Өз білімін жетілдіру: олар оқыту үдерісін бақалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алады.
  
  • Ойлау қабілетінің жылдамдығы: олар жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспардың жүзеге асуына тез жетеді.
  
  • Мәселені шешу: олар ақпаратты толықтырып, олардың қайшылықтарын анықтап, мәніне тезірек жетеді.
  
  

• 6 слайд

  • Икемділік: Басқаларға қарағанда олардың ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған.
  
  • Күрделілікке деген сүйіспеншілік: қызығушылығын арттыру үшін олар күрделі ойын- дар мен тапсырмаларға ұмтылады.
  
  • Шоғырлану: ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа шоғырлау қабілеттері бар.
  
  • Ерте символдық белсенділік: олар ерте жасынан сөйлей, оқи және жаза бастайды.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Әбу Насір- Әл Фараби
  Шоқан Уалиханов
  Ыбырай Алтынсарин
  Шәкәрім Құдайбердіұлы
  Абай Құнанбаев
  Мұхтар Әуезов
  Әбіл Мансур немесе Абылайхан
  Жүсіппек Аймауытов
  Жамбыл Жабаев
  Ахмет Байтұрсынұлы
  Мұқағали Мақатаев
  Қажымұхан
  Кенесары Қасымұлы
  Мұхтар Шақанов
  
  Роза Бағланова
  Қасым Қайсенов
  Мейрамбек Беспаев
  Мағжан Жұмабаев
  Фарида Оңғарсынова
  Мадина Ералиева
  

• 10 слайд

  Балаға өз бетімен зерттеуге мүмкіндік туғызған сайын одан әрі жақсы оқи түседі.
  Питер Клайн.
  

• 11 слайд

  Ғылыми-зерттеу жұмысын қалай түсінесіз және қалай жүргізер
  едіңіз?
  Миға шабуыл
  

• 12 слайд

  Зерттеу жұмыстарын ресімдеудің жалпы
  талаптары мен ережелері
  
  1.     Зерттеу пәні
  2.     Зерттеу мақсаты
  3.     Зерттеу міндеттері
  4.     Болжам
  5.     Зерттеу нысаны
  6.     Зерттеу әдістері
  7.     Зерттеу жаңалығы.
  8.     Зерттеу нәтижелері мен шешімдері.
  
  

• 13 слайд

  Оқушының зерттеу жұмысының процесін төмендегідей көрсетуге болады.
  1.     Проблеманы өзектендіру (проблеманы табу және болашақ жобаның бағытын белгілеу).
  2.     Зерттеу тақырыбын таңдау және саласын белгілеу (зерттеу шекараларын белгілеу).
  3.     Болжамды тұжырымдау (болжам немесе болжамдар жасау, сонымен қатар болуы мүмкін емес, провокациялық идеялар да болуы мүмкін).
  4.     Зерттеу әдістемесін таңдау.
  5.     Ақпаратты жинау және өңдеу.
  6.     Зерттеу жүргізу.
  7.     Алынған материалдарды талдау және қорыту (белгілі логикалық ережелер мен тәсілдерді пайдалана отырып, алынған материалды құрылымдау).
  8.     Шешімдер. Есеп дайындау (негізгі түсініктерге анықтама беру, зерттеу нәтижелері бойынша хабарлама дайындау және т.б.).
  9.     Көптің алдында таныстыру (құрбыларыңның, ересектердің алдында қорғау, сұрақтарына жауап беру).
  10.     Аяқталған жұмысты талқылау. Рефлексия.
  

• 14 слайд

  Конверттегі сұрақ
  

• 15 слайд

  Сахналық қойылым
  

• 16 слайд

  Біздің мектепте дарынды, талантты оқушылар бар ма?
  Оларды қалай анықтадыңыз?
  Қандай жұмыстар жүргізіп жатырсыз?
  Қандай кедергілер бар?
  Дарынды балаларға арналған бағдарламалар бар ма?Оны кім жасау керек?
  Дарынды оқушыны анықтауда, онымен жұмыс жүргізуде мектеп психолог
  ымен, ата-анасымен кеңестіңіз бе?
  

• 17 слайд

  Кері байланыс
  

• 18 слайд

  Рефлексия