Презентация на тему "Фонетика" (5 класс)

• 1 слайд

  Фонетика
  Русский язык. 5 класс
  

• 2 слайд

  Поэтическая фонетика.
  Звуки речи – это воспринимаемое слухом физическое явление, вызываемое колебательным движением частиц воздуха или другой упругой среды.
  Школьный толковый словарь русского языка.
  М.С.Лапатухина, Е.В.Скорлуповская, Г.П.Снетова
  

• 3 слайд

  Можно ли подсчитать количество звуков?
  Сколько на свете звуков?
  Сколько в снегу – снежинок,
  Сколько в дожде – дождинок,
  Сколько в песке – песчинок.
  Сколько звуков у речи?
  Сколько струек у речки.
  

• 4 слайд

  Звуки речи.
  Звуки речи изучает акустика (один из разделов физики), различая тоны и шумы.
  Тон (музыкальный звук) образуется в результате ритмических колебаний воздуха (мы слышим «пение», флейты, скрипки, птиц, бой барабанов), а шум возникает как средство неритмических колебаний(шелест сухих листьев, скрежет железа, шуршание камыша, гул шагов)
  

• 5 слайд

  Фоностилистические средства выразительности.
  Аллитерация – повторение согласных звуков.
  Ассонанс – повторение гласных звуков.
  Анафора – единоначатие.
  Звукоподражание – прямое и непрямое, т.е. имитация звуковых явлений подбором слов с однородными звуками.
  Паронимия – игра близкими по звучанию словами, когда случайное сходство звука используется для создания новой смысловой связи.
  Литература в таблицах и схемах. М.Мещерякова.
  

• 6 слайд

  Аллитерация.
  Аллитерация служит выражению мыслей и чувств. В стихах всё имеет смысл, в том числе и звучание слов. При аллитерации возникает ряд слов с единой эмоциональной окраской, создается образ, создается настроение, усиливается эмоциональное впечатление.
  

• 7 слайд

  Дождь. Гроза.
  

• 8 слайд

  «Расшифруйте» образ.
  Всю ночь шуршало и шумело,
  Срывалось, в темень уходя,
  Текло, срывалось, шелестело
  И что-то мне сказать хотело
  Под шум дождя, под шум дождя.
  Вс.Рождественский
  Люблю грозу в начале мая,
  Когда весенний первый гром,
  Как бы резвяся и играя,
  Грохочет в небе голубом.
  Гремят раскаты молодые,
  Вот дождик брызнул, пыль летит,
  Повисли перлы дождевые ,
  И солнце нити золотит.
  Ф.И.Тютчев «Весенние воды»
  

• 9 слайд

  Ассонанс
  Василий Жуковский
  Море
  Безмолвное море, лазурное море,
  Стою очарован над бездной твоей.
  Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью,
  Тревожною думой наполнено ты.
  Безмолвное море, лазурное море,
  Открой мне глубокую тайну твою.
  Что движет твое необъятное лоно?
  Чем дышит твоя напряженная грудь?
  Иль тянет тебя из земныя неволи
  Далекое, светлое небо к себе?..
  

• 10 слайд

  Анафора.
  Нередко такой звуковой повтор используется в начале строки. Такое фонетическое построение текста придает ему необычную выразительность, композиционно связывает отдельные строки.
  Клянусь я первым днем творенья,
  Клянусь его последним днем,
  Клянусь позором преступленья
  И вечной правды торжеством.
  М.Ю.Лермонтов «Демон»
  

• 11 слайд

  Звукоподражание.
  О как, о как нам к вам, к вам, боги не гласить (лягушки)
  Полночной порою в болотной глуши
  Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши.
  

• 12 слайд

  Паронимия.
  Леса – лысы.// Леса обезлосели. Леса обезлисели.
  «Нечего их ни жалеть, ни жаловать» (А.С.Пушкин «Капитанская дочка»)
  Чацкий: «Служить бы рад, прислуживаться тошно» (А.С.Грибоедов «Горе от ума»)
  «Он – то, что снилось самым смелым, Но до него никто не смел» (Б.Л.ПастернаК)