Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Формирование регулятивных УУД в легоконструировании"

Презентация на тему "Формирование регулятивных УУД в легоконструировании"



  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование регулятивных УУД в легоконструировании
Регулятивные УУД отражают способность учащегося строить учебно - познаватель...
формировании регулятивных УУД. Развитие способности к целеполаганию. Разрабат...
Формирование действия контроля. Собрав модель, обучающийся имеет возможность...
Развитие способности к оценке. Ребенок способен оценить уровень выполнения св...
вывод Использование конструктора Lego способствует более гибкому и прочному у...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование регулятивных УУД в легоконструировании
Описание слайда:

Формирование регулятивных УУД в легоконструировании

№ слайда 2 Регулятивные УУД отражают способность учащегося строить учебно - познаватель
Описание слайда:

Регулятивные УУД отражают способность учащегося строить учебно - познавательную деятельность, учитывая все её компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценку). Развивать регулятивные УУД у младших школьников можно, используя в учебной деятельности конструкторы: LEGO Education WeDo, Lego NXT 2.0 и школьной цифровой лаборатории с датчиками Vernier.

№ слайда 3 формировании регулятивных УУД. Развитие способности к целеполаганию. Разрабат
Описание слайда:

формировании регулятивных УУД. Развитие способности к целеполаганию. Разрабатывая модель робота, ребенок учится ставить перед собой учебную задачу. Развитие способности к планированию. Поставив перед собой цель, обучающийся составляет план деятельности по созданию нового робота. Ребенок учится действовать как по имеющимся инструкциям, так и по собственно разработанным. Развитие способности к прогнозированию. Выбирая различные способы выполнения одного и того же задания, школьник учится предвидеть результаты своей деятельности.

№ слайда 4 Формирование действия контроля. Собрав модель, обучающийся имеет возможность
Описание слайда:

Формирование действия контроля. Собрав модель, обучающийся имеет возможность самостоятельно проверить правильность ее выполнения. При этом ребенок имеет возможность объективно оценить результат не только своей работы, но и работу своих одноклассников. Формирование действия коррекции. Обнаружив ошибку в своей работе, младший школьник может внести коррективы на любой стадии сборки модели. Формируется умение критично относиться к результатам своей деятельности и деятельности окружающих. Происходит формирование умения понимать причины успеха или неуспеха учебной деятельности.

№ слайда 5 Развитие способности к оценке. Ребенок способен оценить уровень выполнения св
Описание слайда:

Развитие способности к оценке. Ребенок способен оценить уровень выполнения своей работы, сравнивая свою модель с другими моделями; способен сделать выводы об уровне своих знаний и умений. Формирование волевой саморегуляции. Для устранения недочетов ребенку приходится выполнять работу сначала, возвращаясь уже к пройденному этапу работы, для этого ему необходимо приложить некоторое волевое усилие. При общении с напарником по заданию ребенку необходим самоконтроль (могут возникать разногласия). Да и сам процесс сборки модели требует терпения.

№ слайда 6 вывод Использование конструктора Lego способствует более гибкому и прочному у
Описание слайда:

вывод Использование конструктора Lego способствует более гибкому и прочному усвоению знаний, обеспечивает рост самостоятельности младших школьников, существенно повышая их мотивацию и интерес к учебе, формированию регулятивных УУД.


Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров26
Номер материала ДБ-212182
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх