Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему функциональная грамотность на уроках русского языка
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему функциональная грамотность на уроках русского языка

библиотека
материалов
Ермолаева Татьяна Сергеевна учитель русского языка и литературы ОСШ села Жана...
Функциональная грамотность – это способность человека использовать навыки чте...
Формы функциональной грамотности Стимул Задачная формулировка Источник информ...
Модель – схема компетентностно- ориентированного задания Название задания Асп...
ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ЗАДАНИЯМ Объемы текстов должны...
Стимул Разговор на перемене двух учениц 9 класса. – Эти корни с чередованием...
В слове сокрыта самая великая энергия, Известная на Земле, - энергия человеч...
Рассмотрите рисунок и расскажите о видах языкового разбора, связанных с анали...
В нем ходят парами слова, но не равны у них права. (словосочетание) Рассмотри...
Из истории лингвистики Прочитайте текст и перескажите его. Дополните пересказ...
По ответной реплике восстановите предыдущую. 5 класс 1.-------…. - Конечно, с...
В стихотворениях Аполлона Николаевича Майкова (1821 – 1897 гг) «Осень» («Кро...
Компетентностно – ориентированные задачи 			в 5 классе РУССКИЙ ЯЗЫК
Задача 1. ИЗЛОЖИТЕ СВОЁ МНЕНИЕ: ЧТО УДИВИЛО ВАНЮ? Мальчик Ваня получил письмо...
Задача 2. СОСТАВЬТЕ СХЕМУ, КОТОРАЯ ОТРАЖАЕТ ЗНАНИЯ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ ГЛАГОЛА Ответ:
Задача 3. ПРЕДЛОЖИТЕ АЛГОРИТМ : ОПРЕДЕЛИ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА Окончание ударное?...
Задача 4. СОСТАВЬ ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЯ ГЛАГОЛОВ ПО РОДАМ. План исследо...
Задача 5. СОСТАВЬТЕ СХЕМУ, КОТОРАЯ ОТРАЖАТ 			ЗНАНИЯ О ГЛАГОЛЕ.
Задача 6. ПРОВЕДИТЕ ИССЛЕДОВАНИЯ О ГЛАГОЛАХ НЕОПРЕДЕЛЁННОЙ ФОРМЫ ПО ТАБЛИЦЕ....
Спасибо за внимание!
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ермолаева Татьяна Сергеевна учитель русского языка и литературы ОСШ села Жана
Описание слайда:

Ермолаева Татьяна Сергеевна учитель русского языка и литературы ОСШ села Жана жулдыз Пути развития функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы

№ слайда 2 Функциональная грамотность – это способность человека использовать навыки чте
Описание слайда:

Функциональная грамотность – это способность человека использовать навыки чтения и письма в условиях его взаимодействия с социумом (оформить счет в банке, прочитать инструкцию, заполнить анкету обратной связи и т.д.), то есть это тот уровень грамотности, который дает человеку возможность вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. В частности, сюда входят способности свободно использовать навыки чтения и письма в целях получения информации из текста и в целях передачи такой информации в реальном общении, общении при помощи текстов и других сообщений.

№ слайда 3 Формы функциональной грамотности Стимул Задачная формулировка Источник информ
Описание слайда:

Формы функциональной грамотности Стимул Задачная формулировка Источник информации Бланк для выполнения заданий Инструмент проверки Модельный ответ

№ слайда 4 Модель – схема компетентностно- ориентированного задания Название задания Асп
Описание слайда:

Модель – схема компетентностно- ориентированного задания Название задания Аспекты ключевых компетенций Стимул Личностно-значимый познавательный вопрос Источник информации Задания по данной информации Бланк для выполнения задания Модельный ответ Инструмент проверки

№ слайда 5 ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ЗАДАНИЯМ Объемы текстов должны
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ЗАДАНИЯМ Объемы текстов должны быть разумными Запрет на использование однотипных заданий в одном тесте Запрет на использование НЕ в глаголах Запрет на использование в источниках программного материала Учет возрастных и гендерных особенностей

№ слайда 6 Стимул Разговор на перемене двух учениц 9 класса. – Эти корни с чередованием
Описание слайда:

Стимул Разговор на перемене двух учениц 9 класса. – Эти корни с чередованием гласных выучить невозможно! Их так много! – По-моему, ты преувеличиваешь. Нужно просто запомнить алгоритм работы. – Поможешь мне? Задачная формулировка Помогите ученице восстановить алгоритм работы и, воспользовавшись им, вставьте буквы. Объясните, какое слово и почему здесь «лишнее». Источник информации Алгоритм: Выделяем корень. ? ? Вставляем букву. Слова для работы:заск..чить,бл..снуть,выр..щенный, зам..ретьот восторга, зам..рать от счастья, прим..рятьсоперников,непром..каемый,подр..внять клумбу,обм..кнутьперо, р..сток,бл..стательноеисполнение,подр..внятьсяв строю. Инструмент проверки Критерии оценки Умение выделять корень Умение определять лексическое значение корня Причина выбора гласной «Лишнее» слово Корни с чередованием Корни с проверяемой гласной

№ слайда 7 В слове сокрыта самая великая энергия, Известная на Земле, - энергия человеч
Описание слайда:

В слове сокрыта самая великая энергия, Известная на Земле, - энергия человеческого духа Ф.Абрамов 1.Перечислите и охарактеризуйте языковые единицы. Почему их называют «строительным материалом» языка? Рассмотрите рисунок и постарайтесь сформулировать, в чем состоит его лингвистический смысл. Составьте устное высказывание. 2. Попробуйте объяснить, почему слово называют основной единицей языка. Сравните свои предположения с теми аргументами, которые приведены в следующем тексте. 8 класс

№ слайда 8 Рассмотрите рисунок и расскажите о видах языкового разбора, связанных с анали
Описание слайда:

Рассмотрите рисунок и расскажите о видах языкового разбора, связанных с анализом слова. Какие признаки этой языковой единицы изучает каждый из них? Отвечая на вопрос, используйте планы разбора (см. приложение к учебнику)

№ слайда 9 В нем ходят парами слова, но не равны у них права. (словосочетание) Рассмотри
Описание слайда:

В нем ходят парами слова, но не равны у них права. (словосочетание) Рассмотрите схему и расскажите об использовании кратких и полных прилагательных в словосочетаниях. Докажите, что сочетание РЕБЕНОК РУМЯН является не словосочетанием, а грамматической основой предложения. 6класс

№ слайда 10 Из истории лингвистики Прочитайте текст и перескажите его. Дополните пересказ
Описание слайда:

Из истории лингвистики Прочитайте текст и перескажите его. Дополните пересказ своим рассуждением о том, почему толковый словарь С.И.Ожегова на протяжении 60 лет является одним из самых известных и востребованных лингвистических словарей русского языка. 9 класс

№ слайда 11 По ответной реплике восстановите предыдущую. 5 класс 1.-------…. - Конечно, с
Описание слайда:

По ответной реплике восстановите предыдущую. 5 класс 1.-------…. - Конечно, спрашивай. Я тебя слушаю! 2.--------…… -К сожалению, наше справочное бюро таких справок не дает. 3.----------……… - С радостью помогу вам. 4.-------….. - У меня нет оснований не верить вам. 5.---------……….. -А что же в этом странного? 6.-----------….. - Мне жаль, но я не знаю. 7.----------……. - Конечно, не трудно! Сейчас все тебе объясню. Следите за тем, чтобы мини-диалоги соответствовали требованиям русского речевого этикета. Придумайте и запишите три мини-диалога.

№ слайда 12 В стихотворениях Аполлона Николаевича Майкова (1821 – 1897 гг) «Осень» («Кро
Описание слайда:

В стихотворениях Аполлона Николаевича Майкова (1821 – 1897 гг) «Осень» («Кроет уж лист золотой…») и «Пейзаж» найдите такие существительные, прилагательные, глаголы, которые помогают выразительно описать осень, ее звуки, краски, запахи. Распределите слова на три группы в зависимости от принадлежности к определенной части речи. Дополните полученные группы другими «осенними словами». Сочинение-миниатюра. Используя подготовленные вами материалы, опишите, что вы видите на фотографии. Обратитесь также к словарику эпитетов (статьи осень, небо, лес, река) 6 класс

№ слайда 13 Компетентностно – ориентированные задачи 			в 5 классе РУССКИЙ ЯЗЫК
Описание слайда:

Компетентностно – ориентированные задачи в 5 классе РУССКИЙ ЯЗЫК

№ слайда 14 Задача 1. ИЗЛОЖИТЕ СВОЁ МНЕНИЕ: ЧТО УДИВИЛО ВАНЮ? Мальчик Ваня получил письмо
Описание слайда:

Задача 1. ИЗЛОЖИТЕ СВОЁ МНЕНИЕ: ЧТО УДИВИЛО ВАНЮ? Мальчик Ваня получил письмо от зарубежного друга: Привет, Ваня! Как ты жить? Ходить ли ты в школу? Как ты учиться? Чем заниматься в свободное время? Когда ты приехать ко мне в гости? Уметь ли ты плавать? Я живу на берегу океана. Твой друг Джон. Ответы - рассуждения: «Так не говорят.» «Неправильно написаны глаголы.» «Глаголы употреблены не в том времени.» «Глаголы написаны не в том лице»

№ слайда 15 Задача 2. СОСТАВЬТЕ СХЕМУ, КОТОРАЯ ОТРАЖАЕТ ЗНАНИЯ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ ГЛАГОЛА Ответ:
Описание слайда:

Задача 2. СОСТАВЬТЕ СХЕМУ, КОТОРАЯ ОТРАЖАЕТ ЗНАНИЯ ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ ГЛАГОЛА Ответ:

№ слайда 16 Задача 3. ПРЕДЛОЖИТЕ АЛГОРИТМ : ОПРЕДЕЛИ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА Окончание ударное?
Описание слайда:

Задача 3. ПРЕДЛОЖИТЕ АЛГОРИТМ : ОПРЕДЕЛИ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА Окончание ударное? ДА НЕТ ДА НЕТ ДА НЕТ В оконч. Е или У(Ю) в 3 л. мн. ч. Глагол окончивается на -ить I I II II

№ слайда 17 Задача 4. СОСТАВЬ ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЯ ГЛАГОЛОВ ПО РОДАМ. План исследо
Описание слайда:

Задача 4. СОСТАВЬ ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЯ ГЛАГОЛОВ ПО РОДАМ. План исследования Подумай самостоятельно Действительно ли глаголы изменяются по родам. Проведи эксперимент Проверь на нескольких глаголах. Понаблюдай На примере одного глагола.

№ слайда 18 Задача 5. СОСТАВЬТЕ СХЕМУ, КОТОРАЯ ОТРАЖАТ 			ЗНАНИЯ О ГЛАГОЛЕ.
Описание слайда:

Задача 5. СОСТАВЬТЕ СХЕМУ, КОТОРАЯ ОТРАЖАТ ЗНАНИЯ О ГЛАГОЛЕ.

№ слайда 19 Задача 6. ПРОВЕДИТЕ ИССЛЕДОВАНИЯ О ГЛАГОЛАХ НЕОПРЕДЕЛЁННОЙ ФОРМЫ ПО ТАБЛИЦЕ.
Описание слайда:

Задача 6. ПРОВЕДИТЕ ИССЛЕДОВАНИЯ О ГЛАГОЛАХ НЕОПРЕДЕЛЁННОЙ ФОРМЫ ПО ТАБЛИЦЕ. Неопределённая форма глагола Пункты исследования Результаты исследования 1. Вопросы неопределённой формы глагола 2. Изменение по лицам 3. Изменение по числам 4. Изменение по времени 5. Изменение по родам Что делать? Не изменяется Не изменяется Не изменяется Не изменяется

№ слайда 20 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-203485

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"