Презентация на тему "Игровая деятельность на уроках английского языка на начальном этапе обучения."

• 1 слайд

  Игровая деятельность на уроках английского языка на начальном этапе обучения.
  

• 2 слайд

  А.С. Макаренко: «Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет».
  

• 3 слайд

  Дидактическая игра
  носит характер познавательной деятельности
  содержит задачу учебного характера
  облегчает переход от игры к серьезной умственной работе
  Но имеет занимательную форму
  

• 4 слайд

  Структурные компоненты дидактической игры
  игровой замысел
  игровые действия
  правила
  определённый результат
  

• 5 слайд

  Дидактическая игра
  вызывает напряжение эмоций
  обостряет мыслительную деятельность
  развивает сообразительность, память, внимание
  способствует быстрому запоминанию иноязычных слов и предложений
  активизирует стремление детей к контакту друг с другом и с учителем
  помогает учащимся преодолеть робость, психологический барьер речевого общения
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Игры для развития памяти и внимания
  

• 10 слайд

  Подвижные игры
  

• 11 слайд

  Ролевые игры
  «В магазине»
  
  «Два друга»
  
  

• 12 слайд

  Ролевые игры
  «За столом»
  
  «Три гнома»
  

• 13 слайд

  «Выявление отношения детей к игре на уроке»
  1. Какие уроки ты больше всего любишь?
  - с использованием таблиц, схем, рисунков,
  - главное, чтобы было интересно,
  - с использованием игры,
  - не люблю любые уроки,
  - не знаю, мне всё равно.
  2. Если бы ты был учителем, чего бы у тебя было больше на уроке?
  - таблиц, схем, рисунков,
  - разных игр,
  - самостоятельных работ,
  - работ с учебником,
  - индивидуальной работы по карточкам.
  3. Как часто в вашем классе на уроках бывают игры?
  - очень часто,
  - часто,
  - не очень часто,
  - изредка,
  - никогда.
  4. Как ты относишься к игре на уроке?
  - очень хочется участвовать,
  - нет большого желания поддерживать игру,
  - игра на уроке - пустая трата времени.
  5. Как ты думаешь, какая польза от игры на уроке?
  - большая,
  - небольшая,
  - никакой пользы,
  - не знаю.
  

• 14 слайд

  Игра – увлекательное занятие
  чувство равенства
  атмосфера радости и увлеченности
  ощущение посильности заданий
  возможность преодолеть стеснительность и робость
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  В.А. Сухомлинский: «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».