Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Использование инновационных технологий при решении воспитательных задач исторического и обществоведческого воспитания. Интерактивные технологии. Интерактивное обучение"

Презентация на тему "Использование инновационных технологий при решении воспитательных задач исторического и обществоведческого воспитания. Интерактивные технологии. Интерактивное обучение"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Использование инновационных технологий при решении воспитательных задач истор...
Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичног...
Гражданская идентичность как ключевой компонент российской идентичности; Идеа...
Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий су...
Иннова́ция (англ. innovation) — означает новшество, новизну, изменение; иннов...
Технология от греческих слов «техно» – искусство, мастерство, умение и «логос...
Технологии, основанные на принципах интерактивного обучения: включают интера...
НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НОВ...
Сравниваемые параметры педагогического процесса Традиционное обучение Инновац...
Обучение, основанное на взаимодействии всех субъектов образовательного проце...
Это обучение, понимаемое как совместный процесс познания, где знания добывают...
Заключается в активной позиции ученика, предоставлении ему права выбора точки...
Опора на опыт учащихся (преобразование имеющегося опыта); Активность обучаемы...
Информатор – эксперт (излагает текстовый материал, демонстрирует видеоряд, от...
Фасилитаторская позиция достоинства недостатки обращение к личному опыту учащ...
ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ ПОЛУЧАЕТ Г...
Урок – семинар; Урок – практикум; Урок – проект; Урок – диалог и др., где раз...
Способы взаимодействия с учащимися, основанные на принципах интерактивного об...
В совместной работе нет «актёров» и «зрителей», все участники Каждый член гру...
Продолжительная взаимозависимость – члены группы должны понимать, что общая у...
Спасибо за внимание!
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование инновационных технологий при решении воспитательных задач истор
Описание слайда:

Использование инновационных технологий при решении воспитательных задач исторического и обществоведческого образования Интерактивные технологии. Интерактивное обучение. С.В.Квасова МБОУ СОШ № 10 г.Владимира

№ слайда 2 Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичног
Описание слайда:

Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», 2010. Главная задача современной школы

№ слайда 3 Гражданская идентичность как ключевой компонент российской идентичности; Идеа
Описание слайда:

Гражданская идентичность как ключевой компонент российской идентичности; Идеалы ценностей гражданского общества, в том числе ценностей человеческой жизни, семейные ценности, трудовая этика и пр.; Патриотизм, основанный на принципах гражданской ответственности и диалога культур; Ценности личной, социальной и государственной безопасности; Национальное согласие по основным этапам становления и развития общества и государства. Ценностные ориентиры системы общего образования

№ слайда 4 Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий су
Описание слайда:

Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России Современный национальный воспитательный идеал

№ слайда 5 Иннова́ция (англ. innovation) — означает новшество, новизну, изменение; иннов
Описание слайда:

Иннова́ция (англ. innovation) — означает новшество, новизну, изменение; инновация как средство и процесс предполагает введение чего-либо нового; применительно к педагогическому процессу инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности учителя и учащегося. Что такое инновация?

№ слайда 6 Технология от греческих слов «техно» – искусство, мастерство, умение и «логос
Описание слайда:

Технология от греческих слов «техно» – искусство, мастерство, умение и «логос» - слово, учение, наука Совокупность приёмов, методов и воздействий, применяемых для достижения поставленных целей (Современная западная социология. Словарь) Педагогическая технология - совокупность психолого – педагогических установок, определяющих специальный набор и компановку форм, методов, способов, приёмов воспитания и обучения. (Б.Т.Лихачёв) Немного терминологии

№ слайда 7 Технологии, основанные на принципах интерактивного обучения: включают интера
Описание слайда:

Технологии, основанные на принципах интерактивного обучения: включают интерактивные методы, формы; интерактивная предметно – развивающая среда постоянно обновляется, ориентирована на выбор учащихся; позиция учителя – консультант-фасилитатор. Что такое интерактивные технологии?

№ слайда 8 НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НОВ
Описание слайда:

НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ НОВОЕ ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЕЙ НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ФГОС

№ слайда 9 Сравниваемые параметры педагогического процесса Традиционное обучение Инновац
Описание слайда:

Сравниваемые параметры педагогического процесса Традиционное обучение Инновационное обучение Цель Передача знаний, умений и попутное воспитание, освоение социального опыта Содействие самореализации и самоутверждению личности Ориентация На потребности общества и производства На потребности и возможности личности Принципы Идеологически трансформированы Научные, объективные Содержание образования Разрозненные предметы со слабовыраженнымимежпредметнымисвязями Гуманизированныеи личностно-ориентированные культурные ценности Ведущие методы и формы Информационно-репродуктивные Творческие, активные, индивидуально-дифференцированные Отношения обучающих и обучающихся Субъект-объектные Субъект-субъектные Роль преподавателя Источник и контроль знаний Консультант-помощник Основные результаты Уровень обучения и социализации Уровень личностного и профессионального развития,самоактуализациии самореализации

№ слайда 10 Обучение, основанное на взаимодействии всех субъектов образовательного проце
Описание слайда:

Обучение, основанное на взаимодействии всех субъектов образовательного процесса, имеющих интеллектуальную автономность (Ж.Жак); Научение (стихийное или специально организованное), основанное на прямом взаимодействии учащихся с учебным окружением (М.Кларин); Сложный процесс взаимодействия педагога и учащихся, основанный на диалоге. Это обучение, основанное на взаимодействии учащихся с учебной средой (Б.М.Бим) Понятие «интерактивное обучение» в научной литературе

№ слайда 11 Это обучение, понимаемое как совместный процесс познания, где знания добывают
Описание слайда:

Это обучение, понимаемое как совместный процесс познания, где знания добываются в совместной деятельности через диалог, полилог учащихся между собой и учителем. Интерактивное обучение

№ слайда 12 Заключается в активной позиции ученика, предоставлении ему права выбора точки
Описание слайда:

Заключается в активной позиции ученика, предоставлении ему права выбора точки зрения, формирования уверенности, что его деятельность значима для общего дела. Ценность технологии

№ слайда 13 Опора на опыт учащихся (преобразование имеющегося опыта); Активность обучаемы
Описание слайда:

Опора на опыт учащихся (преобразование имеющегося опыта); Активность обучаемых (взаимосвязь трёх видов активности: физической, социальной, познавательной); Позиция учителя: консультант – фасилитатор. Принципы интерактивного обучения

№ слайда 14 Информатор – эксперт (излагает текстовый материал, демонстрирует видеоряд, от
Описание слайда:

Информатор – эксперт (излагает текстовый материал, демонстрирует видеоряд, отвечает на вопросы и т.д.) Организатор (налаживает взаимодействие учащихся: разбивает на подгруппы, побуждает самостоятельно собирать данные, координирует выполнение заданий и т.д.) Консультант (обращается к опыту учеников, помогает искать решения уже поставленных задач, самостоятельно ставить новые) Основные роли учителя

№ слайда 15 Фасилитаторская позиция достоинства недостатки обращение к личному опыту учащ
Описание слайда:

Фасилитаторская позиция достоинства недостатки обращение к личному опыту учащихся низкая возможность вносить готовую структуру в опыт активность учащихся сужено изложение теории разумное сочетание теории и практики сложно соблюсти временные рамки лёгкость восприятия, усвоения сложность точного планирования творчество участников высокиеэнергозатратыведущего (учителя) многообразие точек зрения взаимопонимание участников шлифовка мастерства учителя

№ слайда 16 ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ ПОЛУЧАЕТ Г
Описание слайда:

ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧАСТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ ПОЛУЧАЕТ ГОТОВУЮ ИНФОРМАЦИЮ В ТРАДИЦИОННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ТРАДИЦИОННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОЛУЧАЕТ ГОТОВУЮ ИНФОРМАЦИЮ ТРАНСЛИРУЕТ ИНФОРМАЦИЮ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ: ПОИСК, ВЫБОР, АНАЛИЗ, СИСТЕМАТИЗАЦИЮ И ПРЕЗЕНТАЦИЮ ИНФОРМАЦИИ ОРГАНИЗУЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА ПО РАБОТЕ С ИНФОРМАЦИЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАННОЙ ИМ МОДЕЛИ УРОКА НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РАЗВИТИЕ «КОМПЕТЕНТНОСТИ К ОБНОВЛЕНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ» И МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ

№ слайда 17 Урок – семинар; Урок – практикум; Урок – проект; Урок – диалог и др., где раз
Описание слайда:

Урок – семинар; Урок – практикум; Урок – проект; Урок – диалог и др., где развивающее содержание грамотно и умело «вкладывается» в: Фронтальную работу в кругу Статичные пары (пары постоянного состава) Пары сменного состава (пары, находящиеся в движении) Статичные группы (группы постоянного состава) Мигрирующие группы (группы, находящиеся в движении) Интерактивные формы организации учебного процесса

№ слайда 18 Способы взаимодействия с учащимися, основанные на принципах интерактивного об
Описание слайда:

Способы взаимодействия с учащимися, основанные на принципах интерактивного обучения (диалог, полилог, круг идей, мозговой штурм, дискуссия, эвристическая беседа, исследовательский проект и др.). Интерактивные методы

№ слайда 19 В совместной работе нет «актёров» и «зрителей», все участники Каждый член гру
Описание слайда:

В совместной работе нет «актёров» и «зрителей», все участники Каждый член группы заслуживает того, чтобы его выслушали; Следует говорить так, чтобы тебя понимали; Если прозвучавшая информация не вполне ясна, задавайте вопросы «на понимание» (например, «Правильно ли я понял?», только после этого делайте выводы; Критикуются идеи, а не личности; Цель совместной деятельности заключается не в «победе» какой-либо точки зрения, а в возможности найти лучшее решение, узнав разные мнения по проблеме. Нормы поведения в процессе интерактивного обучения

№ слайда 20 Продолжительная взаимозависимость – члены группы должны понимать, что общая у
Описание слайда:

Продолжительная взаимозависимость – члены группы должны понимать, что общая учебная деятельность приносит пользу каждому. Непосредственное взаимодействие – члены группы должны находиться в тесном контакте друг с другом. Индивидуальная ответственность каждого члена группы. Развитие навыков совместной работы – ученики должны освоить навыки межличностных отношений, необходимых для успешной работы. Оценка работы (внешняя и самооценка группы). Интерактивная технология основана на прямом взаимодействии учащихся с учебным окружением, при этом опыт ученика – центральный активатор учебного познания. Ученики выступают полноправными участниками учебного процесса, их опыт важен не менее, чем опыт учителя. 5 основных требований успешного обучения в режиме интерактивной технологии

№ слайда 21 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Презентация посвящена теории вопроса "Интерактивные технологии". Вы можете узнать:

  • что такое интерактивные технологии,
  • почему они сейчас так актуальны,
  • принципы интерактивного обучения,
  • основные роли учителя на сегодняшний момент,
  • изменение ролей участников педагогического процесса,
  • интерактивные формы организации учебного процесса,
  • требования успешного обучения в режиме интерактивной технологии.

Общая информация

Номер материала: ДA-005594


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»