Презентация на тему : как говорить с ребенком, перенесшим разлуку с кровной семьей, о его прошлом , "Книга жизни"

• 1 слайд

  КНИГА
  ЖИЗНИ
  

• 2 слайд

  Для душевно здорового человека нормально иметь привязанности и сохранять постоянство чувств в отношении значимых людей, даже если с ними не видишься
  

• 3 слайд

  Личная идентичность
  Для того, чтобы человек был способен ладить с другими людьми, преодолевать трудности и стремиться к самосовершенствованию , он должен воспринимать себя, как «хорошего».
  Любовь взрослых учит ребенка любить себя и других. А любить- не значит мириться с «плохим», а стараться это исправить.
  В результате расставания с семьей и плохого обращения в семье у детей-сирот нарушается личностная идентичность. «Меня бросили- значит, я не ценность». Такие дети считают, что они хуже, чем они есть на самом деле
  
  
  

• 4 слайд

  Семейная идентичность
  Чувство принадлежности к кругу людей , которых ребенок считает своими близкими, а себя- похожими на них . Обычно это семья, в которой ребенок появился на свет.
  У человека чувство «Я» вырастает из чувства «Мы» и для него вопрос «Кто я?» по сути означает «Чей Я?»
  Ощущение принадлежности к семье- источник жизненных сил: «Это моя семья, я им нужен, меня любят- Я ЕСТЬ!».
  

• 5 слайд

  Дети- сироты
  В глубине души чувствуют себя «ничьими», лишенными корней и одинокими, несмотря на коллективную жизнь
  Чувствуя себя отвергнутыми, они противопоставляют себя остальному социуму.
  Преобладание депрессивно-агрессивного фона приводит к тому, что агрессивное поведение , нарушение правил, а впоследствии- законов становится нормой жизни для многих из этих детей
  

• 6 слайд

  Сохранение родственных связей и позитивных представлений о своей семье в целом позволяет использовать этот ресурс для реабилитации ребенка, дает ему возможность воспринимать себя как хорошего, достойного члена своей семьи, у которого есть в жизни цель- сохранение и поддержание достоинства своего РОДА
  
  

• 7 слайд

  Помните
  Если мы хотим по настоящему помогать детям, надо помнить, что для ребенка родители- это в каком-то смысле часть его самого.
  Через отношение к родителям проявляется уважение заботящихся взрослых к ребенку, в том числе к его чувствам.
  Агрессия по отношению к кровной семье ребенка, по сути, является отвержением его самого и приносит негативный педагогический эффект.
  

• 8 слайд

  Книга жизни
  Одна из форм укрепления личной идентичности ребенка.
  ЕЕ составление совместно со специалистом включает в себя работу с прошлыми травмами и их «обезболивание», восстановление хода событий в жизни ребенка и установление причинно- следственных связей, сохранение позитивной информации и устранение пробелов в жизненной истории ребенка и его семьи
  

• 9 слайд

  Книга жизни
  Это- хронологическое последовательное изложение жизненной истории ребенка с момента его рождения.
  «Книга жизни включает в себя все то, что удается восстановить про историю кровной семьи ребенка
  С технической точки зрения- это альбом , или папка с файлами, куда вставляется или вписывается самая разная информация
  
  
  
  Факты, события, значимые люди
  Чувства ребенка, оценка событий в настоящем времени
  Комментарии о подлинности информации
  

• 10 слайд

  Книга жизни помогает:
  внести хронологию в жизнь ребенка, установить связи между прошлым, настоящим и будущим
  отделить реальность от фантазий, заполнить «пробелы»
  восстановить справедливость: вернуть меру ответственности за плохое кровным родителям, признавая при этом и хорошее
  разобраться с сильными эмоциями ребенка, связанными с прошлыми событиями жизни
  вернуть ребенку чувство желанности на этом свете, восполнить отсутствие «родительского благословения» .
  
  
  

• 11 слайд

  По материалам книги:
  Капилина (Пичугина) М.В., Панюшева Т.Д.
  «Приемный ребенок: жизненный путь, помощь и поддержка»
  
  
  
  
  
  
  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Материал для замещающих родителей, специалистов сферы семейного устройства детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.