Презентация на тему : " Мы в ответе за свои поступки"

• 1 слайд

  «Мы в ответе за свои поступки» Подготовила воспитатель Федосова Н.А.

• 2 слайд

  Цели упорядочить знания ребят о правонарушениях, ознакомить их с видами нарушений и наказаниями за них; профилактика правонарушений несовершеннолетних, воспитание правового сознания учащихся; формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения; воспитывать чувство ответственности за свои поступки; формирование у учащихся понимания того, что, совершая проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию расширение и активизация словарного запаса, закрепление произносительных навыков учащихся в процессе занятия.

• 3 слайд

  Информация Ежегодно подростками совершается более 145 тыс. преступлений; Каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии (ВК).

• 4 слайд

  Говори правильно ЗАКОН - это нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной власти в установленном Конституцией порядке. ПРАВОНАРУШЕНИЕ – это антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу, запрещенное законом и влекущее наказание. ПРОСТУПОК – это нарушение правил поведения; плохое поведение. ПРЕСТУПЛЕНИЕ – это серьезное нарушение закона взрослыми людьми или несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к уголовной ответственности.

• 5 слайд

  Пословица «От тюрьмы и от сумы не зарекайся» Она напоминает и предупреждает нас о самых неприятных поворотах судьбы. Самые безрассудные поступки свойственны молодости.

• 6 слайд

  Плохие поступки - плохо учатся, - бросают школу; - курят и выпивают; - грубят учителям и товарищам; - обижают маленьких и слабых; - часто обманывают;

• 7 слайд

  Дорожка в тюрьму

• 8 слайд

  Виды юридической ответственности

• 9 слайд

  Задание 2. Определите виды юридической ответственности при рассмотрении различных нарушений. Установите соответствие. Виды ответственности: А- административная ответственность. Г – гражданско – правовая. У- уголовная. Д - дисциплинарная Виды нарушений: 1. Порвал учебник одноклассника(Г) 2. Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А) 3. Избил одноклассника (У) 4. Совершил кражу мобильного телефона.(У) 5. Пропустил уроки в школе (Д) 6. Неправильно переходил дорогу (А) 7. Разбил мячом окно. (Г) 8. Говорил плохие слова. (А)

• 10 слайд

  Ситуация № 1. . Пятиклассник Дима не приезжает  в школу с каникул, говорит, что не хочет посещать уроки. Как можно расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или преступление? - Что же он все-таки нарушил тем, что не посещал уроков в школе?

• 11 слайд

  Ответ Проступок, так как Дима ничего противозаконного не совершил Устав школы в котором также прописаны права и обязанности всех участников образовательного процесса

• 12 слайд

  Ситуация № 2 Девятиклассники Саша, Витя  и Игорь в выходной день собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный магазин и купили бутылку вина. В аллее около Дома Культуры ребята распили вино. Как можно расценить их поведение? Какое правонарушение совершили ребята?

• 13 слайд

  Ответ это административное правонарушение, так как они распивали вино в общественном месте на территории Дома Культуры

• 14 слайд

  Ситуация № 3. . Семиклассники Саша, Женя и Максим поджидали детей из начальных классов за углом школы, воровали у них деньги, телефоны и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится. Как можно классифицировать действия Саши, Жени и Максима, как проступок, правонарушение или преступление?

• 15 слайд

  Ответ эти ребята совершили преступление

• 16 слайд

  «Мозговой штурм» Плохое отношение к учебе, знаниям; зависть; ответственное отношение к учебе, знаниям, жадность; совесть , резкое падение уровня жизни большей части населения; воровство, хулиганство, социальная защищенность; неуверенность в завтрашнем дне; доброта; занятия спортом бедность ; незнание закона ; алкоголизм и наркомания; лень, общение с искусством, природой;

• 17 слайд

  Что же приводить к правонарушениям ? Плохое отношение к учебе, знаниям; зависть, жадность, воровство, хулиганство, незнание закона, алкоголизм и наркомания; лень

• 18 слайд

  Закрепление Чему заставил задуматься сегодняшний классный час? Чтобы люди уважали и ценили законы на нашей земле и тогда у нас в жизни не будет проблем

• 19 слайд

  «Мы должны быть рабами законов, чтобы быть свободными» Оратор и политик древнего Рима Марк  Туллий Цицерон   

• 20 слайд

  Спасибо за внимание !