Презентация на тему Обучение заучиванию стихотворений с помощью мнемотехники детей 4-5 лет

• 1 слайд

  Обучение заучиванию стихотворений с помощью мнемотехники детей 4-5 лет
  Цыганкова Елена Леонидовна
  Воспитатель МБДОУ № 108
  г. Мурманска
  

• 2 слайд

  Цель:
  
  учить детей запоминанию и
  воспроизведению поэтических
  произведений с помощью
  мнемотехники.
  

• 3 слайд

  Задачи обучения:
   развивать основные психические
  процессы – память, внимание, образное
  мышление;
   развивать связную речь;
  
  учить преобразовывать абстрактные
  символы в образы (перекодирование
  информации);
  
  обучать приёмам работы с
  мнемотаблицами;
  
  развивать мелкую моторику;
  
  

• 4 слайд

  Мнемотехника (в переводе с греческого – «искусство запоминания»)
  
  – это система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти, путем образования дополнительных ассоциаций.
  

• 5 слайд

  Отличительные особенности мнемотехники:
  
  имеет чёткое теоретическое и экспериментальное  обоснование;
  
  приемы запоминания индивидуализированы;
  
  широко используются образные коды, обеспечивающие быстрое запоминание;
  
  введено понятие ”навык запоминания” и разработана точная система контроля навыка запоминания.
  

• 6 слайд

  Структура мнемотехники
  мнемоквадрат
  мнемодорожка
  мнемотаблица
  

• 7 слайд

  Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация.
  

• 8 слайд

  Этапы работы по мнемотаблице
  1 этап. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней
  изображено.
  
  2 этап. Осуществляется перекодирование информации, т.е.
  преобразование из абстрактных символов  слов в образы.
  
  
  3 этап. После перекодирования осуществляется воспроизведение
  стихотворения. В младшей и средней группе с помощью
  воспитателя, в старших – дети должны уметь
  самостоятельно.
  
  4 этап. Делается графическая зарисовка мнемотаблицы
  
  
  5 этап. Каждая таблица может быть воспроизведена ребенком
  при ее показе ему.
  
  

• 9 слайд

  Перспективное планирование
  

• 10 слайд

  В.Орлов. «Почему медведь спит зимой»
  

• 11 слайд

  - Мишка, мишка,
  

• 12 слайд

  Что с тобой?
  

• 13 слайд

  Почему ты спишь
  

• 14 слайд

  Зимой?
  

• 15 слайд

  Потому, что
  Снег и лед
  

• 16 слайд

  Не малина
  И не мед.
  

• 17 слайд

  Вывод:
  Использование мнемотехники повышает эффективность заучивания стихов:
  значительно сокращается время заучивания;
  увеличивается длительность запоминания стихов;
  развивается ассоциативное мышление, способность к замещению;
  активизируется речь;
  появляется интерес к заучиванию поэтических произведений;
  дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!