Презентация на тему: "Особенности организации познавательной деятельности у учащихся начальной школы в условиях ГПД"

• 1 слайд

  Особенности организации познавательной деятельности учащихся начальной школы в условиях группы продленного дня.
  Выполнила:
  воспитатель ГПД
  
  

• 2 слайд

  Актуальность исследования
  Группа продленного дня - это педагогически значимая воспитательная система и организация познавательной деятельности у учащихся, она
  задумывалась и развивалась как прямое продолжение
  учебно-воспитательного процесса во второй половине дня.
  

• 3 слайд

  Проблемой исследования
  организация мероприятий, которые были бы интересны и полезны младшему школьнику, способствовали его интеллектуальному и физическому развитию, обогащали его эмоционально, при этом обязательно учитываются индивидуальные
  особенности ребенка,
  и его интересы
  

• 4 слайд

  Цель исследования - изучить теоретическую часть и показать проблему на практике, а так же составить календарно-тематическое планирование.
  Задачи исследования
  раскрыть решение данной проблемы,
  выявить варианты ее решения
  

• 5 слайд

  Объект исследования – процесс познавательной деятельности учащихся начальной школы в условиях группы продленного дня.
  Предмет исследования – методы организации познавательной деятельности у младших школьников в ГПД.
  

• 6 слайд

  Методологической базой нашего исследования послужили работы великих педагогов:
  Алексей Николаевич Острогорский
  
  Антон
  Семенович
  Макаренко
  Пауль Герхард
  Наторп
  

• 7 слайд

  В теоретической части нашего исследования мы изучили следующие вопросы:
  1.1 Группа продленного дня как явление образования
  1.2 Функции воспитателя в организации познавательной деятельности в группе продленного дня
  

• 8 слайд

  В практической части были проведены эксперименты:
  Целью, которых является выявление влияния кружковой работы на успешность процесса развития познавательной деятельности учащихся начальных классов.
  Задачи:
  1. Выявить уровень познавательной деятельности учащихся 1 класса;
  2. Разработать фрагменты занятий с использованием кружковой работы.
  
  

• 9 слайд

  
  
  Результатом констатирующего этапа выявлен уровень познавательной деятельности
  

• 10 слайд

  Формирующий эксперимент
  проводился подбор и апробация упражнений, с использованием кружковой работы
  

• 11 слайд

  Контрольный эксперимент
  

• 12 слайд

  «Умелые ручки»
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Считаем, что цель данной работы изучена и проблема показана на практике.
  
  Творческий подход грамотного педагога позволяет создать во второй половине дня такие условия, чтобы дети младшего школьного возраста получили возможность выразить себя, познать окружающий мир и получили опыт позитивного общения.
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!