Презентация на тему: " Особенности преподавания ИЗО, согласно ФГОС 3 поколения. Опыт работы".

• 1 слайд

  Тема: «Особенности преподавания предмета «Изобразительное искусство»
  в 2022-2023 учебном году».
  Подготовила: Шемякина Надежда Юрьевна,
  учитель изобразительного и музыкального искусства.
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Окская средняя школа» муниципального образования –
  Рязанский муниципальный район Рязанской области
  п. Окский, Рязанский район
  2022 год
  

• 2 слайд

  Основные Требования Для достижения высокого уровня обучения.
  Для этого необходимо:
  детализировать требования к результатам освоения образовательных программ учебных предметов предметной области «Искусство»;
  разработать контрольно-измерительные материалы для оценки качества подготовки обучающихся;
  определить критерии отбора произведений искусства для изучения на учебных предметах: «Музыка», «Изобразительное искусство»;
  совершенствовать механизм координации и интеграции предметной области «Искусство» с другими предметами, с внеурочной деятельностью и дополнительным образованием;
  совершенствовать и развивать систему взаимодействия с учреждениями культуры;
  проводить творческие конкурсы на различных уровнях для повышения мотивации к художественному творчеству;
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  учитывать этнокультурные и национальные особенности региона;
  определить оптимальное соотношение объёма теоретического материала и самостоятельной деятельностью учащихся, а для этого расширить вариативность выбора видов творческой деятельности с учётом интересов обучающихся;
  использовать электронные и мультимедийные технологии, современные средства диагностики;
  расширить поиск эффективных средств и путей повышения качества образования;
  использовать на практике новые методы и подходы к процессу обучения;
  уйти от стереотипности в изображении;
  включить в образовательный процесс проектную деятельность, которая способствует развитию художественного восприятия и зрительной памяти у обучающихся, воспитанию чувств становлению эмоционально-образного и конструктивного типа мышления.
  Всё это способствует росту индивидуальных достижений.
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Новые подходы в преподавании изобразительного искусства в школе.
  

• 5 слайд

  ТЕХНИКА.
  БУКВОГРАФИЯ. МОНОТИПИЯ.
  

• 6 слайд

  МАНДАЛЫ. ВИТРАЖ.
  

• 7 слайд

  ТЕХНИКА FLAT LAY
  Съёмка на специальном фоне
  Предметы выложены на ровную поверхность
  Качество
  снимка
  Фотографировать предметы сверху
  Предметы должна объединять общая тематика
  

• 8 слайд

  ТЕХНИКА FLAT LAY
  

• 9 слайд

  .
  КАК КРАСИВО РАССКАЗАТЬ СВОЮ ИСТОРИЮ.
  
  

• 10 слайд

  КРЕАТИВНЫЕ ПЕРЕМЕНКИ.
  СОТВОРЕЛКИ:
  описать предмет;
  описать эмоции;
  описать происходящие события;
  концентрация на задаче;
  образно мыслить;
  предлагать действия.
  
  

• 11 слайд

  ГРАТАЖ. ГРИФОНАЖ. РИСОВАНИЕ ТУШЬЮ.
  

• 12 слайд

  ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ СВОБОДНЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ФАНТАЗИИ.
  

• 13 слайд

  ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ СВОБОДНЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ФАНТАЗИИ.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  СИЛА ДУХА В РУССКИХ ТРАДИЦИЯХ.
  

• 17 слайд

  КОЛЛЕКТИВНЫЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  КОЛЛЕКТИВНЫЕ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
  

• 20 слайд

  КОЛЛАЖ.
  СОЗДАНИЕ КНИГ, ВИЗИТНЫХ КАРТОЧЕК, ПЛАКАТОВ, ОТКРЫТОК.
  

• 21 слайд

  ИНТЕГРАЦИЯ.
  ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ И МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО.
  

• 22 слайд

  ИНТЕГРАЦИЯ.
  ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ И МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО.
  

• 23 слайд

  ИНТЕГРАЦИЯ. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ЛИТЕРАТУРА.
  

• 24 слайд

  ИНТЕГРАЦИЯ.
  ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ЧЕРЧЕНИЕ.
  

• 25 слайд

  ИНТЕГРАЦИЯ.
  ПРЕДМЕТ: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ.
  

• 26 слайд

  ПЛАКАТНЫЙ РИСУНОК ДЛЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  ИНТЕГРАЦИЯ.
  ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: МХК.
  ПОСЛАНИЕ ПОТОМКАМ.
  

• 29 слайд

  
  МИР, КОТОРЫЙ МЫ ПОЗНАЁМ ЧЕРЕЗ РИСУНОК.
  КАРТА ПУТЕШЕСТВИЙ.
  
  

• 30 слайд

  МИР, КОТОРЫЙ МЫ ПОЗНАЁМ ЧЕРЕЗ РИСУНОК.
  ЕГИПЕТ.
  

• 31 слайд

  МИР, КОТОРЫЙ МЫ ПОЗНАЁМ ЧЕРЕЗ РИСУНОК.
  ДРЕВНЯЯ ПЕРЕДНЯЯ АЗИЯ.
  

• 32 слайд

  МИР, КОТОРЫЙ МЫ ПОЗНАЁМ ЧЕРЕЗ РИСУНОК.
  ФРАНЦИЯ. ВЕРСАЛЬ.
  

• 33 слайд

  МИР, КОТОРЫЙ МЫ ПОЗНАЁМ ЧЕРЕЗ РИСУНОК.
  ДРЕВНИЙ РИМ.
  

• 34 слайд

  МИР, КОТОРЫЙ МЫ ПОЗНАЁМ ЧЕРЕЗ РИСУНОК.
  СРЕДНИЕ ВЕКА.
  

• 35 слайд

  МИР, КОТОРЫЙ МЫ ПОЗНАЁМ ЧЕРЕЗ РИСУНОК.
  МИФЫ И СКАЗАНИЯ.
  

• 36 слайд

  МИР, КОТОРЫЙ МЫ ПОЗНАЁМ ЧЕРЕЗ РИСУНОК.
  ЯПОНИЯ. КИТАЙ.
  

• 37 слайд

  МИР, КОТОРЫЙ МЫ ПОЗНАЁМ ЧЕРЕЗ РИСУНОК.
  
  

• 38 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ.
  

• 39 слайд

  ИНТЕГРАЦИЯ. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
  

• 40 слайд

  ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ.
  ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОЛСТЬ.
  

• 41 слайд

  КЛАССНЫЙ ЧАС О ТВОРЧЕСТВЕ С. А. ЕСЕНИНА.
  

• 42 слайд

  
  ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ.
  ДЕТИ С ОВЗ.
  
  

• 43 слайд

  ТАК МЫ РАССЛАБЛЯЛИСЬ НА УРОКЕ.
  
  

• 44 слайд

• 45 слайд

  ПЛАКАТЫ.
  

• 46 слайд

  ВЕХИ ВОЙНЫ.
  

• 47 слайд

  КОНКУРСНЫЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ.
  

• 48 слайд

  КОНКУРСНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ.
  

• 49 слайд

• 50 слайд

  КОЛЛЕКЦИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ.
  

• 51 слайд

  ВЫСТУПЛЕНИЯ НА ПЕДСОВЕТАХ.
  

• 52 слайд

  ЭКСКУРСИИ.
  ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ. МОСКВА. ВЛАДИМИР. ТУЛА.
  

• 53 слайд

  ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ.
  

• 54 слайд

  МЕРОПРИЯТИЯ.
  ОТКРЫТЫЙ УРОК. ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ.
  

• 55 слайд

  «ВСЯКОЕ ТВОРЧЕСТВО ЕСТЬ ПО СУТИ СВОЕЙ МОЛИТВА.
  ВСЯКОЕ ТВОРЧЕСТВО НАПРАВЛЕНО В УХО ВСЕВЫШНЕГО».
  АЛЕКСАНДР БЛОК