Презентация на тему "Педагогический квест Успешный педагог.

• 1 слайд

  Ялуторовский филиал ГАПОУ ТО «Тюменский медицинский колледж»
  
  
  КВЕСТ
  «УСПЕШНЫЙ ПЕДАГОГ»
  
  Разработала Т. В. Грехнёва
  
  
  
  
  
  
  
  
  Ялуторовск 2019
  

• 2 слайд

  Из чего складывается успешность педагога?
  Вы ответите на этот вопрос после увлекательного путешествия.
  
  В добрый путь!
  

• 3 слайд

  Станция 1
  Историческая
  Он вошел в историю как общественный деятель, реформатор европейского и мирового образования. Он был философом, разработавшим гуманистические основания совершенствования общества и человека, создателем учения – «Великой дидактики», составившим целую эпоху в развитии педагогической теории и практики.
  Выдающийся швейцарский педагог (1746-1827) представлял в педагогике демократическое направление. Он видел цель воспитания в развитии всех природных сил и способностей человека, причем в развитии разностороннем и гармоничном.
  Важным принципом педагогической системы считал принцип воспитания в труде. По его мнению, основой счастья человека является труд, трудолюбие. При этом одинаково важным является и физический, и умственный труд. Он обращал особое внимание на сознательность, систематичность и прочность обучения. Большую роль он придавал правильной организации урока, труда учителя и учеников. Он впервые в истории педагогики считал необходимым включать детей в разнообразные формы активной педагогической деятельности, т. е. ставить детей в активную позицию.
  1
  2
  3
  Из фамилии 1 возьмите третью букву, из фамилии 2 – седьмую, из фамилии 3 – четвертую.
  

• 4 слайд

  Станция 2
  Психологическая
  - постижение эмоционального состояния, проникновение-вчувствование в переживания другого человека.
  – терпимость к чужим мнениям, убеждениям, верованиям, поступкам.
  – столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
  – раздел дидактики, раскрывающий специфические закономерности освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности, а также особенностей руководства последней со стороны профессионального педагога.
  – внутренняя устойчивая психологическая причина, побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта, определяющие поведение, поступки человека.
  Возьмите буквы из ячеек, помеченных звездочками.
  

• 5 слайд

  Станция 3
  Методическая
  Установить последовательность этапов процесса усвоения знаний учащимися:
  o осмысление
  o восприятие
  o применение
  o запоминание
  o систематизация
  o обобщение
  2. Установить последовательность этапов занятия по усвоению нового материала:
  o этап усвоения новых знаний, умений и навыков 3
  o организационный этап
  o этап закрепления новых знаний
  o этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению новых знаний
  o рефлексия
  o этап информации о домашнем задании и инструкции по его выполнению 4
  o подведение итогов
  3. К методам создания благоприятного психологического климата на занятии относятся:
  1. психогимнастика, природотерапия, арттерапия, игротерапия
  2. практические занятия, демонстрационные материалы, проблемные ситуации
  3. беседа, диалог, консультация
  
  Из каждого задания возьмите по одной букве.
  Из ответа 6 –третью букву,
  Из ответа 5 – первую букву,
  Из правильного ответа – третья буква из третьего слова.
  

• 6 слайд

  Станция 4
  Занимательно-развлекательная
  
  А=Н
  И
  Ч=П
  
  
  3 4
  Возьмите буквы из ячеек со звездочками.
  

• 7 слайд

  Станция 5
  Конечная
  Вы набрали 14 букв.
  Составьте из них слово и вставьте его в ячейки.
  Пройдите по ссылке https://studopedia.ru/12_240261_osnovnie-ponyatiya-metodiki-vd-shadrikova.html
  Заполните пустые прямоугольники.
  Успешность педагогической деятельности (по Шадрикову В. Д.)