Презентация на тему "Подростковая агрессия"

• 1 слайд

  Подростковая агрессия. Виды и особенности проявлений у студентов
  

• 2 слайд

  Психологические особенности юношеского возраста
  На данном возрастном этапе центральными (ведущими) становятся:
  Самоопределение: профессиональное и личностное
  Стремление к самостоятельности и самовоспитанию
  Формирование СОБСТВЕННОГО мировоззрения
  Самоутверждение в глазах окружающих
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Определение
  Агре́ссия (от лат. aggressio — нападение) — мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам сосуществования людей, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический, моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт
  
  (Большой психологический словарь / сост. Б. Мещеряков и В. Зинченко)
  

• 4 слайд

  Типы агрессии
  
  Физическая
  
  
  Активная
  
  Прямая
  Вербальная (информационная)
  
  
  Пассивная
  
  Непрямая
  

• 5 слайд

  агрессия, в старшем подростковом возрасте имеет непосредственные корни в семье и ближайшем его окружении (например, в ОУ).
  наиболее агрессивны те молодые люди, за поведением которых никто не следит, которые предоставлены сами себе (испытывают дефицит внимания) и те, кто подвергается суровым наказаниям;
  агрессивное поведение во многом определяется непосредственным окружением (друзьями, учителями, СМИ);
  студенты учатся вести себя агрессивно, наблюдая за поведением сверстников, поведение взрослых для них менее значимо; наиболее агрессивные представители отвергаются большинством в своей группе, поэтому они находят друзей среди агрессивных сверстников, что лежит в основе формирования молодежных групп с выраженным асоциальным поведением: однажды отвергнутые, но сильные, они готовы бросить вызов всему обществу;
  

• 6 слайд

  агрессивное поведение старших подростков, как правило, сопровождает плохое развитие социальных и когнитивных навыков; при ликвидации социального и когнитивного разрыва со сверстниками агрессивность поведения снижается.
  агрессивное поведение в юношеском возрасте имеет различное продолжение в зрелости: социально обусловленные формы агрессии обычно убывают, в то время как биологически обусловленная агрессия возрастает;
  одной из форм псевдокомпенсации агрессивного поведения является аддикция, в первую очередь – употребление ПАВ.
  

• 7 слайд

  Процессы, подталкивающие молодежь к совершению преступлений
  
  Булинг (травля)
  Слабое развитие социальных и когнитивных навыков
  Авторитетные педагоги (боязнь учителей)
  Реальная виртуальность: смерть как иллюзия
  эскапизм – бегство от реальности
  Социальные сети
  
  

• 8 слайд

  Условия реализации агрессии
  Возбуждение поведенческих шаблонов
  Фрустрация
  Наличие побуждений (агрессивных целей)
  Прямые инструкции
  Убеждения и предрассудки
  Наличие подкрепления (поощрения и наказания)
  Викарное поведения (я видел, как кто-то делал)
  Механизмы саморегуляции (вина, стыд)
  

• 9 слайд

  Предотвращение агрессии
  Страх наказания (насколько опасно и не выгодно быть агрессивным)
  «Выпускание пара»
  Демонстрация сдержанности, обучение сдержанности
  Почему выгодно говорить «Простите»
  Решение проблем, связанных с самоуважением
  Поведенческие наработки типовых ситуаций (социально приемлемые формы агрессии)
  Тренинги сензитивности
  

• 10 слайд

  Ерофеева Татьяна Сергеевна педагог-психолог КГБУ «ХЦ ППМСП»