Презентация на тему "Работа с детьми "группы риска"

• 1 слайд

  Работа с детьми
  «группы риска»
  «Это невозможно!» - сказала Причина.
      «Это безрассудство!» - заметил Опыт.
      «Это бесполезно!» - отрезала Гордость.
   «Попробуй...» - шепнула Мечта
  

• 2 слайд

  
  – это такая категория детей, которая требует особого внимания со стороны педагогов, воспитателей и других специалистов.
  
  К ним можно отнести учащихся, разделив их на 3 группы по различным критериям. 
  
  Учащиеся
  «группы риска»
  

• 3 слайд

  Медицинские
  
  Имеют хронические заболевания внутренних органов
  Имеют проблемы с органами слуха, зрения, речи
  Часто и длительно болеют
  Состоит на учете у психоневропотолога
  Перенесли сложные медицинские операции
  Перенесли стрессы
  Леворукие дети (левша)
  
  

• 4 слайд

  Социальные
  Живут в асоциальной семье (пренебрежительное или агрессивное отношение к ребенку)
  Живут в малообеспеченной семье
  В семье беженцев, переселенцев (проблемы адаптации и языковые)
  Проблемы адаптации при смене местожительства, школы, класса
  Самовольный уход из дома
  
  

• 5 слайд

  Учебно-педагогические
  Имеют стойкую неуспеваемость
  Пропуски занятий без уважительных причин
  Пропускают отдельные предметы без уважительных причин
  
  

• 6 слайд

  Диагностическая работа
  Коррекционно – профилактическая
  работа
  

• 7 слайд

  Диагностический этап работы с детьми группы «риска»
  
  Выявление
  детей «группы риска»
  Личностно – ориентированная диагностическая работа с детьми
  

• 8 слайд

  Беседы с классными руководителями.
  Беседы с родителями.
  Диагностическая работа психолога гимназии с детьми «группы риска».
  
  
  
  

• 9 слайд

  Диагностическая работа
  Изучение личностных характеристик учеников.
  Изучение познавательного развития учащихся.
  Изучение характера взаимоотношений в классе.
  Изучение проблем класса с точки зрения учителя.
  Изучение проблем класса с точки зрения учащихся.
  Определение отношения «отвергаемых» к школе, к семье.
  Работа с родителями, с семьей.
  Оформление личных социально-психологических карт на каждого учащегося.
  

• 10 слайд

  Коррекционно –
  профилактическая работа
  Работа с классом
  Работа в микрогруппе
  Личностно – ориентированная направленность
  

• 11 слайд

  Коррекционно – профилактическая работа с классом.
  Консультирование классных руководителей и учителей – предметников по результатам исследований классов.
  Комплексная работа по воспитанию здорового образа жизни.
  Самоопределение учащихся и профориентационная работа
  Тематические классные часы.
  

• 12 слайд

  Тематические классные мероприятия
  Умеем ли мы общаться?
  Дети разных поколений. Давайте поймём взрослых.
  Кому сегодня нужна любовь?
  «Что такое дружба?» Классное мероприятие по сплочению коллектива.
  Мой характер и темперамент.
  Конфликт. Как его разрешить?
  «Мир моих увлечений». Профориентационное мероприятие.
  

• 13 слайд

  Личностно – ориентированная направленность
  Беседы и консультации с родителями.
  Беседы с ребёнком.
  Посещение семьи и обследование взаимоотношений её членов.
  Вовлечение в кружковую и другую внеклассную деятельность детей группы «риска».
  Контролирование посещаемости и успеваемости учащегося.
  

• 14 слайд

  Работа в микрогруппе
  
  Работа по программе «Дети группы риска».
  Кружки по интересам и внеклассная работа с детьми.
  Микрогрупповые психотренинги и психокоррекционные занятия.
  

• 15 слайд

  КОНСУЛЬТАЦИИ (индивидуальные, групповые)
  УЧИТЕЛЯМ
  РОДИТЕЛЯМ
  ДЕТЯМ
  

• 16 слайд

  РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ:
  
  Проведение психологических тренингов:
  «Как работать с ребенком агрессивного поведения?».
  «Как строить свою работу с тревожным ребенком?».
  Обсуждение проблем в работе на методических объединениях;
  Проведение индивидуальных консультаций с психологом и ЗДВР: совместное обсуждение причин
  трудностей учащихся и их взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
  

• 17 слайд

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
  Проведение лекториев с обсуждением тем:
  «Как строить взаимоотношения с тревожным ребенком?»
  «Причины возникновения негативного поведения.»
  Проведение классных родительских собраний
  направленных на профилактику и предупреждение возможных нарушений в семейных отношениях и семейном воспитании:
  «Взаимоотношения в семье»
  «Конфликт в семье. Как его избежать?»