Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему: "Технология развивающего обучения на уроках литературы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему: "Технология развивающего обучения на уроках литературы"

библиотека
материалов
Технология развивающего обучения на уроке литературы Подготовила преподавате...
необходимость «ориентации образования не только на усвоение суммы знаний, но...
Развивающее обучение - особый вид обучения, характеризующийся специфическим п...
Основной целью развивающего обучения является обеспечение оптимальных психол...
Первая задача – обеспечить умственное развитие. Главное, умственное развитие...
Концепции развивающего обучения выделяются принципы, на основании которых дол...
Проблемное обучение - это тип развивающего обучения, содержание которого пред...
Этапы проблемной ситуации: Проблемная ситуация  проблема  поиск способов ее...
Задачи проблемного обучения Учить мыслить логично, научно, творчески. Сделать...
Содействовать формированию прочных знаний, так как сведения, самостоятельно...
Формировать элементарные навыки поисковой и исследовательской деятельности. Ф...
Методические приёмы создания проблемных ситуаций: Проблемное изложение матери...
? ? ? Подвести школьников к противоречию и предложить им самим найти способ...
Ставить конкретные вопросы, направленные на обобщение, обоснование, конкретиз...
Главная моя цель – научить мыслить, анализировать, искать и находить истину
Наша жизнь - это большая проблемная книга, в которой каждому приходится решат...
Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология развивающего обучения на уроке литературы Подготовила преподавате
Описание слайда:

Технология развивающего обучения на уроке литературы Подготовила преподаватель Соколенко Г.А.

№ слайда 2 необходимость «ориентации образования не только на усвоение суммы знаний, но
Описание слайда:

необходимость «ориентации образования не только на усвоение суммы знаний, но и на развитие его личности , его познавательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования». Концепция модернизации российского образования на период  до 2010 года определяет цели общего образования на современном этапе:

№ слайда 3 Развивающее обучение - особый вид обучения, характеризующийся специфическим п
Описание слайда:

Развивающее обучение - особый вид обучения, характеризующийся специфическим подходом к определению и реализации целей, его содержания, технологии и взаимодействия участников учебного процесса.

№ слайда 4 Основной целью развивающего обучения является обеспечение оптимальных психол
Описание слайда:

Основной целью развивающего обучения является обеспечение оптимальных психолого-педагогических условий для становления личности ребенка как субъекта учебной деятельности. Субъект - человек, способный управлять своей деятельностью, поэтому основными задачами являются следующие:

№ слайда 5 Первая задача – обеспечить умственное развитие. Главное, умственное развитие
Описание слайда:

Первая задача – обеспечить умственное развитие. Главное, умственное развитие обеспечивает системный, выводной характер добываемых детьми знаний. Вторая задача развивающего обучения – не давать никаких готовых знаний, а обеспечить познавательную самостоятельность детей, вооружить их такими средствами умственного труда, которые помогут им самим добывать Третья задача. Обязательным элементом уроков должны быть занимательные игры, игровые моменты, чтобы дети овладевали лингвистическими понятиями с их помощью Четвертая, главная задача развивающего обучения – это формирование умений учиться, т.е. способности учащегося четко осознавать границы знаний и умений..

№ слайда 6 Концепции развивающего обучения выделяются принципы, на основании которых дол
Описание слайда:

Концепции развивающего обучения выделяются принципы, на основании которых должно строиться обучение детей: 1. принцип управления развитием 2. принцип исследования и поиска 3.принцип моделирования 4.принцип «восхождения от абстрактного к конкретному»

№ слайда 7 Проблемное обучение - это тип развивающего обучения, содержание которого пред
Описание слайда:

Проблемное обучение - это тип развивающего обучения, содержание которого представлено системой проблемных задач различного уровня сложности, в процессе решения которых учащиеся овладевают новыми знаниями и способами действия, а через это происходит формирование творческих способностей: продуктивного мышления, воображения, познавательной мотивации, интеллектуальных эмоций.

№ слайда 8 Этапы проблемной ситуации: Проблемная ситуация  проблема  поиск способов ее
Описание слайда:

Этапы проблемной ситуации: Проблемная ситуация  проблема  поиск способов ее решения  решение проблемы Решение проблемы: возникновение проблемной ситуации осознание сущности затруднения и постановка проблемы нахождение способа решения путем догадки или выдвижения предположений и обоснование гипотезы доказательство гипотезы проверка правильности решения проблем. Приемы создания проблемных ситуаций : учитель подводит школьников к противоречию и предлагает им самим найти способ его разрешения; излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос; побуждает учащихся делать сравнения, обобщения, выводы из ситуаций, сопоставлять факты; ставит конкретные вопросы на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения; ставит проблемные задачи с недостаточными или избыточными исходными данными

№ слайда 9 Задачи проблемного обучения Учить мыслить логично, научно, творчески. Сделать
Описание слайда:

Задачи проблемного обучения Учить мыслить логично, научно, творчески. Сделать учебный материал более доказательным и убедительным для учащихся, формировать не просто знания, а знания-убеждения, что служит основой для формирования научного, диалектико-материалистического мировоззрения.

№ слайда 10 Содействовать формированию прочных знаний, так как сведения, самостоятельно
Описание слайда:

Содействовать формированию прочных знаний, так как сведения, самостоятельно добытые учащимися, прочно сохраняются в памяти, а если забываются, то их легко восстановить, повторив ход рассуждения, доказательства, аргументации. Воздействовать на эмоциональную сферу школьников, формируя такие чувства, как уверенность в своих силах, удовлетворение от напряженной умственной деятельности.

№ слайда 11 Формировать элементарные навыки поисковой и исследовательской деятельности. Ф
Описание слайда:

Формировать элементарные навыки поисковой и исследовательской деятельности. Формировать и развивать положительное отношение, интерес как к данному учебному предмету, так и к учению вообще

№ слайда 12 Методические приёмы создания проблемных ситуаций: Проблемное изложение матери
Описание слайда:

Методические приёмы создания проблемных ситуаций: Проблемное изложение материала Поисковая беседа Самостоятельная поисковая и исследовательская деятельность учащихся

№ слайда 13 ? ? ? Подвести школьников к противоречию и предложить им самим найти способ
Описание слайда:

? ? ? Подвести школьников к противоречию и предложить им самим найти способ его решения Столкнуть противоречия в практической деятельности Изложить различные точки зрения на один и тот же вопрос Предложить классу рассмотреть проблему с различных позиций Побуждать школьников делать сравнения , обобщения, выводы из ситуаций, сопоставлять факты

№ слайда 14 Ставить конкретные вопросы, направленные на обобщение, обоснование, конкретиз
Описание слайда:

Ставить конкретные вопросы, направленные на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения. Предложить проблемные теоретические и практические задания. Поставить проблемные задачи, например, с недостаточными, избыточными или заведомо ошибочными данными, с неопределённостью в постановке вопроса, с ограниченным временем решения.

№ слайда 15 Главная моя цель – научить мыслить, анализировать, искать и находить истину
Описание слайда:

Главная моя цель – научить мыслить, анализировать, искать и находить истину

№ слайда 16 Наша жизнь - это большая проблемная книга, в которой каждому приходится решат
Описание слайда:

Наша жизнь - это большая проблемная книга, в которой каждому приходится решать собственные проблемы, не имеющие аналогичных решений, более того, само содержание наших персональных проблем носит эксклюзивный характер. Методами же решения проблем многие из нас не владеют и даже не слышали. Таким образом, проблемное обучение представляется мне не просто актуальным инновационным процессом в стенах учебного учреждения, а жизненно необходимым умением.

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данная презентация подчеркивает необходимость ориентации образования не только на усвоение суммы знаний обучающимися, но и на развитие его личности, его познавательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т. е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования.

Общая информация

Номер материала: 309465

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"